教案是怎么写的？教师操作讲述故事前半段至熊婆婆

幼儿园小班社会教案：蚂蚁

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能必须进行教案编写工作，教案是课堂蓝图，可以有效提升教学效益。快来参考教案是如何写的吧！下面是小编整理的幼儿园小班社会教案：蚂蚁，仅供参考，希望还能帮助到你们。

幼儿园小班社会教案：蚂蚁1

活动目标：

1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐公交》，懂得尊敬父母，待人热情。

2、结合自己的生活心得讨论，在公共汽车的不同情境中需要如何做。

3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的感情。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发二人合作演出的兴趣。

活动准备：

1、PPT课件。

2、小椅子摆成车辆样，红绿灯的指示牌大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，塑料圈人手一个。

活动过程：

（一）通过谈话活动，引出课题：

你们坐过公共汽车吗？在地铁上出现过哪些事情？

（二）出示PPT课件。

1、你们看，谁来了？今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看父亲，请小朋友猜一猜在汽车上出现了哪些事情呢？

2、教师操作课件讲述故事前半段至熊妈妈说：“可我坐到他们的座位上，你们不也要站着了吗？”

3、提问：

A：最后谁上了公共汽车？小羊是如何做的呢？小狗又说了哪些？还有谁说了话？

B：熊妈妈坐了吗？为什么没有？那如何办呢？你有哪些好方法？

4、教师讲述故事的后半段：

小蚂蚁想出了哪些方法？你喜欢这个办法吗？为什么？

（三）创设情境，组织幼儿讨论：

1、假如你跟父亲或母亲两个人乘公共汽车的时侯，看到了一个位置，你会如何办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和母亲一起坐位置，坐在父亲的腿上）

2、假如你坐在公共汽车的位置上发现父亲、奶奶站在一起，你如何办？

3、假如你坐在公共汽车的位置上发现有一个比你小的姐姐、妹妹，你会如何办？

（四）游戏：红绿灯。

请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。教师当警察，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。

附故事：

小蚂蚁在车辆站爬上了公共汽车，他要到森林里去看父亲。汽车里坐着兔子、小狗、小猴、小猪也有许多小朋友。他们有的到森林里采蘑菇，有的到森林里捉迷藏，还有的呢，到山林里的河边玩耍。

嘀嘀——汽车开了。大家听起了歌，真高兴。

汽车开到了半路的机场，上来了熊妈妈。她是到森林里去看她的儿子小熊的。熊婆婆上了车，呀！往哪里坐呢？座位全坐满呀。

小羊看见了，连忙把自己的座位让给熊婆婆。

小狗说：“汪汪，熊妈妈，到我这儿来坐！”

小猴说：“熊妈妈，来我这里坐！”

大家都想把自己的座位让给熊婆婆。

熊妈妈说：“你们都是好孩子，谢谢大家。可我坐到他们的座位上，你们不也要站着了吗？”

这时候，小蚂蚁说“不，不，熊妈妈，请你来我这里坐！”

熊妈妈说：“那你如何坐呢？”

小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说“你先坐下，我就有地方坐啦！”

熊妈妈就坐到了小蚂蚁的座位上。咦，小蚂蚁到哪儿去啦？

“熊妈妈，我在这儿哪！”声音就在熊婆婆的眼睛边。原来啊，小蚂蚁爬到了熊婆婆的大腿上坐着呢！

一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听，你瞧，熊妈妈听得多高兴！

森林到了，大家快快乐乐地下车了。

教学反思

活动的主要目标是使幼儿通过故事的情节，感知小蚂蚁尊敬父母的行为美及其与同伴友好交往的幸福爱情。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊妈妈的照片询问：“熊妈妈上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？”接着提出疑问令幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是如何做的？谁来学一学？” 又在此基础上进行道德延伸：如果当初上车的是一位老爷爷或者抱孩子的叔叔，我们既该怎样说怎样做呢？活动的最终，我进行一个游戏“让座”，让幼儿在游戏中巩固现在的目标，并学说“某某某，来我这里坐”，加强对儿童的礼貌教育，突破了重难点。

幼儿园小班社会教案：蚂蚁2

一、活动名称：

《蚂蚁》

二、活动目标：

1、引导幼儿了解小蚂蚁的形状特点及简单的生活习性，并能用自己的语言进行描述。

2、培养幼儿观察周围事物的素养及参加活动的切实兴趣，体验主动探索发现的乐趣;

3、渗透幼儿保持良好的进食习惯及人多力量大的简单道理。

4、培养幼儿的'创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养观察，比较能力。

三、活动准备：

关于蚂蚁多媒体课件、《蚂蚁搬豆》的音乐

四、活动过程：

1、出示蚂蚁的大图片，引导幼儿观察蚂蚁特征。

“今天老师请小蚂蚁来做客，小朋友仔细的看一看，小蚂蚁长的哪些样子?”(鼓励幼儿根据已有的生活心得以及在观察照片的基础上进行回答。)

“谁可看出蚂蚁身体分为哪几部分?”(头、胸、腹三部分)

“小蚂蚁有几只脚?”(幼儿一起点数：6只细细的脚)

“蚂蚁身上有哪些?(眼睛、口、触角)那他们明白小蚂蚁的触角是干什么的吗?”(出示照片幼儿猜测，最后学生小结：两蚁相遇时大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样)

2、了解蚂蚁的生活习性。

“你在哪个地方见到蚂蚁?”(草丛里、地上、树上、活动室里等。)

“都见到什么样的蚂蚁?”(会飞的蚂蚁、会爬的小虫;黑蚂蚁、白蚂蚁、黄蚂蚁和白蚂蚁)

“你明白蚂蚁喜欢吃什么?”

3、利用谈话激励幼儿保持良好的进餐习惯。

“小蚂蚁喜欢生活在旁边的草地里，那么为什么会在你们的活动室里看见小蚂蚁呢?它们来干什么呢?”(吃小朋友撒下的甜点渣、饭粒。)

“怎样吃点心、吃饭，才能不撒渣子呢?”(幼儿相互说一说，并用动作模仿一下正确的进餐姿势)

4、 结合故事《蚂蚁搬豆》，引导幼儿懂得人多力量大的简单道理。

“你会一直看见一只蚂蚁还是许多蚂蚁?为什么蚂蚁喜欢群聚在一起呢?听一听故事《蚂蚁搬豆》你才会知道了。”

5、在音乐游戏《蚂蚁搬豆》中愉快的结束。

活动延伸：

组织幼儿至户外喂蚂蚁，进一步观察蚂蚁的各类动态，以便于进行绘画活动《有趣的小蚂蚁》。

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