小学语文：复韵母ai的教学方法及教学过程！

幼儿园大班拼音ai教案

幼儿教师对于复韵母ai的书写基本掌握过关，但因为刚接触复韵母，对于其概念还有点模糊不清。下面小编给你们带给关于幼儿园大班拼音ai教案，希望对大家教授教学有所帮助!

篇一：幼儿园大班拼音ai教案

知识与目标：

1、学会复韵母“ai” 能认清形，读准音。

2、学会“ai”的四个声调。

3、能恰当拼读、书写音节。

方法与技能： 掌握复韵母ai的音、形及四声。

情感与态度： 掌握复韵母ai的音、形、标调方式，认字。

教学准备： 字母卡片，配合学习ai的录音带、教学挂图和字词、词语卡片。

教学过程：

一、导入新课

1.看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、~”。

2.教师谈话：同学们，到现今为止我们将要认识了23个声母朋友跟6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗?那么哪些是复韵母呢?请你们看黑板：

像这种，由两个或三个字母构成的音节叫复韵母。

二、看图学习复韵母ai的音形

(一)学习复韵母ai的音形

1.学习“ai”的音

(1)请2个同学至中间来，让人们挨得更近。

问：你们看到哪些了?

(2)出示图： “ai ”

你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢?自己试试?

(3)指名读“ai”。教师结合学生发音情况进行详细指导：发“ai”音时幼儿园拼音教案怎么写，先张大眼睛发“a”的音，口形由大变小很快滑向“i”，“a”读得重，“i”读得轻，中间气不断，一口气读成“ai”。

(4)教师讲后范读，学生再次感受发音方式。

(5)采取部分读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。

2.记住“ai”的形

(1)问：你们看复韵母“ai”是由那两个字母构成的?

(2)再读，同学读读“ai”的发音。边读边记住“ai”的形。

(四)总结复韵母的发音方法

(1)师讲：复韵母“ai、、”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的`音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音急速滑行幼儿园拼音教案怎么写，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐步交成“i”的口形。

(2)用这种的方式再试着读读“ai”，体会方法。

三、学习复韵母“ai”的四声

1.读“ai”3个复韵母

2.按排序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。

3.“ai”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的之后，应该标在谁的身上呢?我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌：

6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在上面送给谁。

(1)学生读读儿歌

(2)想想什么意思?

4.结合刚才的小儿歌试着帮3个复韵母标调号。

(1)出示

ai ai ai ai

请同学想想应该如何标调号?

(2)请老师至黑板上把复韵母标上四声调

5.学生练习读四声：

(1)自己读

(2)同桌读

(3)齐读

(4)按排序读，不按次序读。

篇二：幼儿园大班拼音ai教案

教学目标

1、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。

2、学会ai一个复韵母，认清形，读准音。

3、在学生指导下正确认读带调的ai这个复韵母。

4、会在四线格内抄写ai这个复韵母及带声调的ai。

教学重点：ai的读音跟韵母带调读。

教学难点：ai的读音及ai的第二声和第三声。

教学过程：

1.复习，出示单韵母卡片a o e u i,先抽读后齐读.

2.出示照片，观察图画，他们在做哪些?两个孩子挨在一起，一个 高，一个 矮，“挨、矮”的音就是 今天要学习的“ai”的音，把卡片a跟卡片i合在一起就是复韵母ai.像这种由两个单韵母复合就组成复韵母。

3.指导发音：先发“a”，接着舌位由低往高移动，口型由大变小，逐步滑动至“i”收住，自然发出“ai”的音，示范发音，注意口型。

4.学生跟读

5.教读儿歌：儿歌“小孩”

小孩小孩别走开，排成一排来比赛，瘦瘦高、胖胖矮，宝儿长得更漂亮。

6.声调顺口溜“一声平又高，二声低到 高，三声降后升，四声往下降。

7.出示卡片ai的四个带调示范。

8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ai

9.指导书写：出示ai 及四声在 四线三格中的 图片，说明a占中格i占中上格，a跟i要靠拢。

10.学写带调的四个ai的恰当方式。

教学反思：

教读韵母时一定要让学生看示范口型，知道读音方法，多听多练。

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