故事怎么写教案，这就是一个让很多老师头疼的问题

故事怎么写教案，这就是一个让很多老师头疼的问题，小学语文教师教案怎么写？为了做好备课，弄清楚教案的逻辑性，这就是我在老师的工作职责中的一项内容。因此下面，我列举了教案的5个逻辑，希望可以给学校、教师带来些帮助。1.课标编写教案的框架。2.确定教学目标。3.确定教学重难点。4.确定教学过程。5.步骤归纳。

教案确定框架，明确每个章节所需完成的主要内容。还要注意制定工作的先后顺序，这很重要，因为教案是写给老师看的，明确了工作的先后顺序，老师就会快速找到合适的教案的框架和内容。还有一点，教案一定要写得干净整洁，千万不要排版太多，太乱。面对这样的问题，其实没有必要担心，不用刻意注意。合理安排工作的顺序就好。教案写教案就是让学生自己找依据、做笔记故事怎么写教案，所以我们的顺序可以是自然而然的发现规律、总结经验，然后在这个过程中，做好必要的工作，因此也会发现更多的规律。

另外，我们写教案是强制性的，比如明确学生找找法和集思广益法故事怎么写教案，然后突出重点。因此，在整理教案时，要注意力争让学生满意，做到收放自如。不过要注意错误的处理，不可以给出错误的建议，这是错误的。最后我们要找寻自己身边学生的需求和优点，这是提高效率的主要手段。因此，一本好的教案不只是内容、语言的普通机械重复，还要准确传达出教育教学方面的新观念、新方法。

当然对于教学效果来说，最重要的还是在现场教学，不断与学生沟通，设计新的教学方法。只有跟学生产生了情感交流，才能取得共鸣，才能提高教学效果。以上的5个逻辑，是确定教案编写顺序的几个步骤，整理下来可以写两三百字，但是我会认为这几个步骤不是必须写完的，学生只要找到需要的教学方法和教学过程就行。当然，现场教学更能产生教育教学上的效果，更好的引导学生去思考和探究。教学应该是从探究到实践和验证，让学生自己去感受去探索，这是教学的灵魂。