模板汇编5篇总结，你想好怎么写了吗？

期中教学工作总结模板汇编5篇

总结是对某一阶段的工作、学习或观念中的心得或状况进行探讨研究的书面材料，它可以有效训练我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好如何写了吗？下面是小编为你们收集的期中教学工作小结5篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

期中教学工作小结 篇1

初三第二学期的期中考试已经结束了，与期初考试跟以前的月考相比，1班有了显著的进步，特别是1班的个别女生进步不小，但是6班还在原地停留，甚至于有些倒退，两个班的总体成绩跟蔡军老师所教的2班、7班相比还是有较大的差别，另外三1班的最高分只有96分，虽然96分的同学一共有6人次，而且跟年级最高只有2分的差别，但是这也有不小的差别，因为针对打算考省丹中的尖子生来说两分也许就是致命的分差。

一、试卷分析

对于此次的试卷，总体感觉对于知识点的掌握比较好，题目出的也更到位，易难度的比重大致为8：1：1，但是题目对于我们的学生来说教案教学后记怎么写，还是有些过于灵活。我们大学的学生素质普遍不强，不会全面的剖析问题，再加上基础知识掌握不牢，很难在脑中确立一个逻辑性比较强的常识网络，特别是一些综合性的题目，因为我们第一轮的复习才刚刚开始，导致这些学生一时转只是弯，中等难度的考题分数拿不全，而问题就很难拿到分。

二、出现的问题

这次考试必须说我校成绩还是不错的，但是还有众多的地方值得我们深思，在对考卷的剖析过程中，我们看到还存在着一些问题：

选择题失分不少，现在成绩好与成绩差的学生的差别主要就在选择题，而且多数是不该的失分；比如：选择题第6题、第9题、第20题，所以存在的第一个问题就是许多学生很过分粗心大意。

第二，则是却有一部分学生学习时没有对常识进行巩固，所以遇到与当时做过的类似题目时，仍会犯错误。向此次考试的第16、17题。

第三，学生们对错别字重视不够。比如设备的名称等。

第四，审题不清，语言文字的理解素养十分有限，比如说第21、22题，名称符号部分乱写，反应方程式中的条件跟状态符号不规范，还有30题的第3小问等等。

第五，有个别学生尚未有显著的焦虑心情，有些题目只要稍有物理知识的，稍有物理基础的都可以做出来，他们瞎做，不做空着。

三、以后的改正措施

首先在之后的教学中针对我们的教师应实施分层教学，因材施教，分级制定规定，按照学校的要求建立盯人、定人打法，对不同的学生强调不同的规定。对于中上的学生要求应高一些，要学以致用，出了进一步巩固基础知识，同时应重视信息题、推断题、综合题和灵活题的练习，努力改善大学的优秀率。对于学习能力较差、基础较好的学生，只要求她们掌握更基本的知识点就超过目的，努力向及格靠拢，争取成功毕业，以提升大学的及格率。对于教师基础知识的把握这次有巨大的难题。基础都必须学生记忆，也就是要背要默，由于学生的自由时间很少，所以针对这种学生应进行盯人、定人定时的练习。以前我校放学前没有辅导课，那段时间就还给学生自由学习或做作业，学生没有太大的压力跟动力。这样，不自觉的学生永远不会自觉地学习，他们抄作业，捣乱纪律，而不会的知识像滚雪球一样越积越多，越来越难抓。还有比如说像数学中的计算题，都是非常简洁和基本的计算，这次考的计算是基本中的基本，但是真正做全对的6班不少于10人，1班也有很多人计算失误以及不会，就是加法都会算错，我简直是很无奈。像此类型的计算题，城区的学员的正确率要超过80%左右，因此在计算这块就差了一大截。

初三复习已经处于关键的阶段，所以在之后的教学中，我会尽力提升自己的课堂水平，每节复习课中提高课堂环节，培养教师的学习兴趣，紧紧把握课堂中学生的注意力，努力提升每节课的教学效率。对于作业非常是复习阶段的作业，做到少而精，尽快找到一个有效的方式来处理系统复习，学生自由复习和完成老师作业之间的冲突跟问题，使学员在下一阶段复习中有更大的进步！在中考中考出应有的出色的成绩。

期中教学工作小结 篇2

根据我校教务处20xx—20xx学年第一学期期中教学工作检查通知的精神，我系成立了以宋贵盛主任为主任，宋长富副主任为副组长，以张益民老师，郝子平老师，郝纲老师为组员的督查领导小组，确定了检测的详细施行方法，具体包含检查时间、内容、形式及规定，确保按时完成检测工作。

我系于11月1日开始，对27名专职教员的课件、课程标准、教师业务手册、听课笔记、课堂教学及二课活动方面按规定逐项逐人进行了检测，同时还对每个学生进行了以抽样问卷调查方式的学生调查。现将检测的状况总结如下：

一、教案方面：

从检查中，大部分教师可依照常规要求，按教学进度表提前一周认真听课，编写讲义，书写工整，内容详细完整。其中优秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教师没有完成教案的撰写工作。优秀的教案设计非常完善、结构完整，各个环节均可在自己的教案当中明确地表现起来。有的教案没有认真组织、设计，同时既有部分课时设计的不梦想。建议学生在观念上高度加强，教案的好坏会影响整个课堂的教学效果。

二、课程标准：

专业课教师尤为突出，课标设计非常完整，详细。平时应重视学习，要把新课程的观念运用到课堂实践中。要深入探讨每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方式，并写入教案中。今后我们将多组织学习《新课程标准》，也必须组织有效的教研活动让你们对课标的了解得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。

三、教师的业务手册

有11名教师的学生业务手册内容完整，齐全。能够较好的完成教学计划及总结，其它教师的内容不完整、不完善，不达标准。我们将好的业务手册让每个学生传阅，互相学习、共勉。

四、听课笔记

大部分教师的听课情况良好，但有的学生听课记录不够完整，不能及时的对讲课情况作出评判。以后我们会再次组织学生进行授课，及时检查听课笔记，提出要求，将好的做为榜样。

五、课堂教学：

经过不定期查课，发现大多数老师都可提早上放学，课前打算充分，课堂内容充实，并可认真组织教学纪律。能运用活泼灵动的教学方法，课堂气氛活跃，学生学习的主动性强。

个别学生课前打算不够充分，不能吸引学生。因此造成教学没有凝聚力，课堂纪律不好。个别学生教学方法单一，不注意课堂的评价，学生讲课的积极性不高，以上希望教师们引起重视，要提高备课，加强教学组织管理，使您的教学作为教师喜欢的课程。

六、二课活动：

我系共组建了武术队、足球队、篮球队、田径队和网球队五个运动队，其中拳击队、足球队、篮球队训练时间、次数非常多，队员水平不断提高，学生活动的积极性较高。网球队是新设立的集训队，人员较少，活动时间也非常少，但团队正在不断的缩减，业务水平也在不断的提升。田径队人员较少，正在积极筹备。

七、学生调查

我们将每个老师所带学员进行抽样问卷调查，很多老师无法受到教师的一致好评，有的教师分值较低，表现出了学生的教学素质和水准有必须重视，对学生的关心不够，有待进一步的提升的优化。

总之，期中检查工作是繁忙的，但也有充实的。本次检查达到了目的，发现了难题。我们应仔细落实每一项工作，克服困难，做好本职工作，力争获得更好的成绩。我系也会一直组织举办教学观摩大会，对看到的难题研究解决的方法。希望大家教授可结合课堂检查状况，进行仔细思考，针对存在的薄弱环节，采取有效的举措立即进行整顿，确保教学品质不断提高。

期中教学工作小结 篇3

本学期，我带三（Ｘ）班语文与科学。时值期中考试结束，为了更好地开展后段工作，将我前半学期的工作做一简结。

一、工作基本状况

三（Ｘ）班共有学生ＸＸ人，期中数学平均分83.1分，及格率92.86％，优良率65.71％，积分86.24分，同级排名Ｘ／Ｘ；科学平均分57.1分，及格率41.43％，优良率7.14％，积分44.27分，同级排名Ｘ／Ｘ。总体位置前面靠后，进步空间很大！

二、存在问题与后段努力方向

1.学困生转化工作必须再接再厉，寻求新的突破。月考时，不及格的有9个人，期中时有6人超过及格及以上，但是既新增了3个不及格的，说明有点顾此失彼。也说明给学生“找师傅”、结对子发挥了准确而实在的作用，后段将再次做好这项工作；

2.充分利用好学校中组织的老中青教师“传、帮、带”活动，努力向优秀学生学习高效的教育教学方式，提高自己的教学成效，同时虚心向老学生学习，发现并纠正自身存在的弊端与不足；

3.继续做好“精讲多练”。动手很多之后其效果比纯粹动口、动脑效果要好，而且技能的产生，很大程度上来源于训练，况且，本册数学课本中计算占的总量相当大；

4.要再次加强教学纪律管理，没有好的教学纪律，则根本难以保障课堂教学效果。课堂要动静结合，严肃稳重。死气沉沉也不是好的，也应想方设法调动学生的积极性。归根结底，学习是属于学生个人的事，教师应做好引导；

5.对于科学课很要加强同级学生的交流、沟通与协商教案教学后记怎么写，取得一致，尤其针对有争议的题目，必须在授课前务必取得一致，这样做也有利于阅卷时判卷标准、评分标准的统一；

6.重视各科作业书写，进一步推动教师学习态度的转变。对于科学，活动指南如果可仔细地做一遍的话，有利于平时的巩固记忆，以及考试前的复习。这是极有利于提高学科成绩的；

7.需加强平时的作业，充分发挥好作业的日常检查与巩固作用，要把每一次作业都变成一次小小的评估来看待，引导学生转变态度，按时、认真完成，让父母配合复查，让学员重视自查，重视学生批改的劳动成果，仔细审视、分析错误背后的缘由，培养学员认真作业、尊敬老师、细致谨慎的心态与习惯；

8.扎实备课，做好充分地课前打算，尤其是专业性极强的科学，做到胸有成竹，为高效课堂奠定稳固的基础。

以上总结，敬请领导批评指正，我将加紧改正，积极推进。

期中教学工作小结 篇4

为了进一步加强高校教育教学管理，夯实学校课堂常规管理工作。20xx年1月9日下午，高峰小学在学校的精心组织跟安排下，进行了本学年期末的课堂常规工作检查。本次检查由经理教学副校长的统一安排，在大学领导、各学科教研组长的参加下对大学教授的个人备课情况及课堂进度、作业批改情况、教学反思等常规工作的推进进行了深入、细致的检查。

本次教学常规检查，全校同学都可仔细对待，查缺陷、找不足，根据检查组反馈的状况迅速作好详实的记录，认真总结、及时反省，为学校教育教学工作认真有效推进奠定了基础。现将检查状况总结如下：

一、教案方面

老师们备课认真，没有发现不听课就开会的现象，每个学生教案的各个环节都非常详细，个性化的内容也非常具体。从学生个人的个性环节的旁注中，了解到老师们能按照学校教师的实际状况选择正确的教学方法和提高相应的习题突破重、难点。也有个别教师的`教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的个性修改非常重视学情分析与课堂策略的含义或者一些认真练习，并且教学活动重点突出。

存在的不足和建议：

1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的缓解办法跟指导观念。因此建议教学后记要仔细审视后再总结，既应强调本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决难题的方式或准备。

2、新课程理念不能很好地推进到课堂实践中。教师要深入探讨每一堂课

中教学内容的重、难点及突破的方式，并写入教案中。这就必须大家经常多学习新课程标准的一些观念与模式，只有了解增加，才会更好地指导自己的教学活动。

二、作业情况

老师们在作业批改上，都可有效批改：不仅关注师生的常识技能，还强调教师的情感教育。

教师们批改作业认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的难题所在，写相关的题旨及鼓励性语言或符号。如“good”、“好”、“加油”等。从老师在教师的作业本或练习册暗示或启发的提醒中，很明显地发现了老师们能针对性地把握问题进行培训的痕迹。所有那些特点，都是提高教学品质不可或缺的，都是以教师发展为本的课堂方法。今后，我们要全力发扬我们的特点，并相互借鉴，用不同的方式来激发学生的积极性。

存在的问题及建议

(1)个别同学批改不立即，今后要尽量做到当天的作业当天作出批改。

(2)数学作业应具备选择性、针对性。建议大家教师应综合探讨学生对课上知识接受的程度及学习中发生的弊端有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固加强的良好效果。

三、听课笔记

大部分教师书写认真，能达到听课节数。其中邓校长、王主任等教授的讲课笔记中点评明显，有思考、有建议，这种思考性的听课，才有利于自己的演进，才会促使自己业务素质的提升。

存在的难题及建议：部分学生课堂过程记录简单，教学评价与建议很少。

其实，记录听课笔记也是提高自我教学水准的一个重要方法，如果我们可把听课笔记重视起来，相信，听课笔记一定会变成我们教学生涯中一笔不小的财富。

四、教学反思

教师撰写的课堂反思都非常详细，内容丰富，既有新课的课堂反思、练习课的课堂反思，还有单元测试的思考等，而且好多教学反思都写出了课堂教学上的不足及以后教学努力的方向，绝大部分的教学反思的字数都在300字以上。

五、单元检测表

从单元测试表的填写内容可以看出教师们能尽快考察教师对常识的把握程度，认真总结、仔细探讨、及时反馈、班与班之间互相非常、单元与单元进行非常，有总分、平均分、及格率、优秀率等。

总之教学常规是培养学生的基本功，决定校长的教学素质的重要方法。教师课堂水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学素质是苍白的，只有用学生的教案、讲课细节、作业批改、教学反思等状况能够表明他的优秀之处。今后学校将再次增强教学常规工作的检测，为高校教学品质的提高奠定稳固的基础。

期中教学工作小结 篇5

为了提高学校的课堂常规管理，提高学生的课堂水平，根据大学教学工作的安排，期中对综合组大家教师的教案进行了全面检查。现将检查状况做如下总结：

（一）好的方面：

１．重规范。全体学生都可认地履行备课要求，都可按规定超周备课，及时检阅教案，认真研读课本，了解学员，制定目标，备课的各个环节、重难点、教法、学法等方面都备写齐全，教学重难点突出，教学目标确立，过程清晰详尽，教学设计合理规范。

２．有创新。有些教师备课充分，教师才会将新课程理念融入到课堂教学设计中，备写讲稿时不仅仅关注学生教的教，同时更多地关注学生的学。如：丁香玉老师的课件图文并茂，将自育自学课型与特色课型有机结合，着重务实课堂效果。吴延睿老师的教案反映出她在日常课堂中加强教师的技能培养，充分展现戏剧课的学科传统。王琳和王芸老师运用的是电子教案，严格依据各校设计的教学模板，认真设计每一个环节。各位老师的教案真正做到精心设计，充分挖掘教材，构思教学环节，用心整合教材，合理取舍教材。

３．反思深。大部分教师的备课课后反思及时、有针对性，能随时记下自己在教学过程中的顺利经验跟不足，及时反省自己的教学过程，教学行为。并且可对自己不得法的教学形式、方式、方法进行探讨，提出未来教学中的要注意的弊端，反思中表现了学生对教材处理

的新颖见解，侧重对自己好的教法的小结、提升；达到了借助反思促进成长的目的。

（二）存在问题：

1．个别学生的课件教学反思写的不够详实，不能很好地起至反思——调整——改进的作用。

2．有些教案使用的模版不够美观，表格设计不完善，望在未来的教案设计中注意修改。

吴延睿老师的听课笔记

丁香玉老师的听课笔记

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