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水果娃娃小班教案第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页水果娃娃小班教案篇一：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计*设计模式：小班幼儿有一定的思维能力，能了解一些简单的食物；喜欢参加游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏相当感兴趣；我抓住幼儿的这种特性，设计了此活动，让儿童在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。*活动目标：1.理解儿歌内容，并感受学习儿歌进行游戏的开心。2.乐于尝试仿编儿歌。*活动重点：学习理解儿歌内容*活动难点：仿编儿歌*活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT *活动过程：1.以游戏开启情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。听！这是哪个声音？谁开进来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开回来了（边说边出示火车）。原来是橘子姐姐开着飞机打算去旅游啦，我们跟西瓜哥哥打声招呼吧。（西瓜哥哥你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜哥哥开飞机，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是哪个意思？卡嚓卡嚓又是哪个声音？（开火车的声音）（2）西瓜哥哥还请了其它食物宝宝一同去旅行，我们来说说他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们跟它打个招呼吧。

我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好看的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来听听苹果宝宝有没有上火车。（3）这里既是什么水果宝宝呢？谁会用今天好听的话来说一说。请部分幼儿来说。（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。（请部分幼儿说后集体一起来读一遍）2．完整欣赏儿歌。（1）西瓜哥哥请了这么多的小客人去旅行，它能开心了，它一高兴就帮我们念了一首好听的童谣，儿歌的小名叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜哥哥开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果（2）好听吗？现在我们看到西瓜哥哥开的火车，一起来学学西瓜哥哥编的童谣好吗？（师幼一起来）（3）我看见许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？3．仿编儿歌（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（幼儿自由创编）（2）小朋友们真聪明，西瓜哥哥真高兴，西瓜爷爷想献给他们每人一个小礼物，它把小礼物都放到这个小筐中，请你把它请回来，挂在胸前。

看一看后说一说你的礼物是哪个？是哪些颜色的？（香蕉）还有谁获得的跟它是一样的。谁还获得其它水果宝宝的？（草莓）谁获得的是不一样的？和你们看看。还有谁是不一样的？（苹果）（3）现在我来做西瓜哥哥，请他们很多漂亮的水果宝宝去旅行，我帮水果宝宝准备了四节车厢，每一种水果宝宝坐一节车厢，可别上错了车箱哟。我请到哪个水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。（4）师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。附儿歌：《水果宝宝去旅行》西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，苹果苹果请上车，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉请上车，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄请上车，咔嚓咔嚓去旅行，卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。篇二：幼儿园小班健康教案：水果宝宝找朋友活动目标：在看看尝尝中找出水果与咖啡的对应关系，发展儿童多种感官能力。活动准备：1、新鲜蔬菜：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。2、幼儿已累积关于食物的一些相关经验。活动重点：找出水果与饮料的对应关系。活动难点：能找出西瓜与无花果的水果。活动过程：一、引导儿童回忆果汁的名称，并看看他们的不同口味。1、你们吃过咖啡吗?喝过哪些果汁? 2、果汁的味道一样吗?小结：不同的果汁有不同的味儿小班头饰水果宝贝怎么写教案，有甜甜的，有酸酸的，也有既甜又酸的。

二、幼儿根据水果汁找朋友，这些饮料是用哪个做成的呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及咖啡的名称。(苹果 苹果汁，梨 梨汁)小结：水果是咖啡的好朋友，苹果可变成苹果汁&&这些果汁是用哪个做成的?说说水果的名称及咖啡的名称。1、实物配对教师取出一杯橙汁问：这杯咖啡是用哪个水果变成的?你是如何了解的?小结：用嘴巴看看水果宝宝衣服的肤色就能明白橙汁是橙的好朋友。2、教师出示一杯绿咖啡问：这杯啤酒什么色彩?你们明白它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿咖啡的好朋友呢?为什么?说说自己的原因。1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。2)猕猴桃说：我的山竹是红色的，我是你的好朋友。3、到底谁是它的同学呢?让我们来试一试。4、教师现场切开西瓜和马铃薯放进榨汁机验证。小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的色泽，还要想想果肉的色彩。三、请幼儿根据水果粉的色彩来找朋友。1、出示菠萝粉问：你们明白我的好朋友是谁吗?为什么?2、它的形状看上去像厘的色泽，所以他们都猜是梨的好朋友。用哪个方法能够了解它是谁的好朋友呢?3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。小结：用尝一尝的方式也可找到水果的好朋友。

篇三：小班艺术：水果娃娃水果娃娃（小班艺术）一、活动目标：1、观察面部五官的位置，制作食物娃娃。2、会简单的粘贴技能，提高手眼协调能力。二、活动过程：1.漂亮的苹果娃娃苹果娃娃好看吗？和我们经常见的苹果有哪些不同？摸一摸苹果娃娃的鬓角、眉毛、眼睛、鼻子、嘴跟眼睛。2.水果娃娃开派对苹果娃娃打扮得如此可爱，原来她要去参与聚会。这些食物也想去，但它们还没有变成食物娃娃。怎样成为牛奶娃娃呢？（变成可听、看、说的）小朋友选自己偏爱的食物，帮她们成为水果娃娃，去参与聚会。3.小小化妆师：怎样将水果变成水果娃娃？（将嘴巴、眉毛、鼻子跟眼睛贴在适合的位置上。 怎样使食物娃娃更漂亮（选用发型，戴头花等）先找准位置再粘贴。4.重点指导：引导幼儿对照自己的五官位置，进行粘贴。用打电话的方法提示幼儿，如提醒忘记表现耳朵的幼儿：喂，你的XX娃娃可看见吗？5.热闹的唱歌会：给自己制作的零食娃娃起个好看的名字，送水果娃娃参加聚会。 让那些食物娃娃在一起跳舞吧！篇四：小班美术教案水果宝宝穿新衣小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目标：1、能选用自己偏爱的色调用涂的方式给水果涂色，体验涂色的乐趣。2、学习整理绘画软件。活动重点：选择自己偏爱的而且是恰当的色调为水果涂色。

活动难点：用恰当的握笔方法为食物涂色。活动准备：1、老师涂好颜色的水果宝宝。2、油画棒、幼儿美术教材《给食物穿新衣》。活动过程：1、儿歌导入活动：大菠萝呀圆既圆，切开做成两小碗，我喝一大碗，你吃一小碗，留下空碗当小船呀！2、利用照片，引起儿童的兴趣。（1）师：水果王国要召开派对，水果宝宝们都要穿上自己很可爱、最耀眼的帽子去参与。（2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看小班头饰水果宝贝怎么写教案，水果宝宝穿的是哪个色彩的裙子呀？它们漂亮吗？”3、鼓励儿童给水果宝宝“穿新衣”。（1）老师出示没有图样式的水果轮廓图片，鼓励幼儿为他们“穿”上可爱的裙子。师：你瞧那些水果宝宝，还没有漂亮的帽子呢？没有漂亮的裙子怎么去参加水果舞会呢?它们目前可着急了，这能怎么办呢？要不我们大家一起来为他们穿上漂亮的帽子吧！（2）教师示范涂色方式。师：有的小朋友要问了，有哪些方法可以使水果宝宝穿上漂亮的裙子呢？你瞧这是哪个呀？（老师出示水彩笔）有方法了，我们可以请它来麻烦呀。水彩笔需要怎样用呢？老师强调美术握笔姿势、培养儿童养成整理绘画工具的好习惯等等。老师示范涂色方式。老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往前涂的顺序，把食物娃娃的手脚都涂个遍。

要切记别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不高兴了！（3）幼儿涂色，老师巡回指导。教师指导儿童完成艺术用书《给水果穿新衣》。（4）鼓励儿童跟水果宝宝说唱歌。小朋友画的裙子真漂亮，水果宝宝们可兴奋了，听，它似乎在说感谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以跟它交朋友说唱歌：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。4、作品展现、欣赏、点评。（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。（2）每组选出2幅最漂亮的佳作展示，并加以适当的点评。5、播放戏剧，请儿童参与举办水果舞会。篇五：幼儿园小班美术教案：水果宝宝穿裙子(涂色)活动目标：1.能大胆地帮水果涂上相应的形状，继续学习朝一个方向涂的技能。2.进一步感知水果的一些特点。活动打算：1、每人一份（红黄蓝绿）的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片3、有过夏季水果的有关知识，学过故事《水果屋》活动过程：一、以水果妈妈做客的方式导入活动1、今天有一些食物妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示照片，让幼儿个别讲述）2、这些食物都穿着什么形状的袜子？3、通过游戏巩固对食物颜色的思维“什么食物不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

二、提出活动规定这种食物妈妈也有许多孩子没穿衣服，请小朋友帮孩子来穿裙子好吗？怎么给孩子穿衣服呢？宝宝跟父亲的裙子要一样，穿的裙子要可爱可沿着一个方向涂不留小白点。三、幼儿作画教师给能力弱的小孩给予帮助1、注意以及握笔的姿势2、引导能力弱的小孩选择到色彩再涂活动反思：这一活动采取了合适小班孩子的游戏活动，小朋友都可积极、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的小孩没完成，其他儿子都给食物宝宝涂上漂亮的肤色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的形状。在第二环节中小朋友的提问是多种多样的，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的心得通过语言表述，不仅增加幼儿的语言能力也让小孩可切实表述。 在活动结束时有儿子问我：“老师可以把孩子还给父亲吧？”我认为这是个较好的机会，“好啊，我们以后给孩子来找爸爸吧。