2016教师资格证考试音乐教案编写方法及教学方法设计

音乐教案怎么写？首先，我们来看看什么是音乐教案。音乐教案是以教学环节、教学过程和教学内容为基础音乐教案怎么写，运用音乐与教学方法、音乐教学艺术与课程标准以及学科特点相结合，通过设计、制作、改编与教学实施等方法，在教学中进行的创新活动。制作、改编和教学实施环节就是音乐教案的编写环节。音乐教案根据学校要求和学生兴趣特点的差异而制定，合理的音乐教案内容应满足三个要求：一是难度适合学生的接受水平。

二是教学任务明确和重要性要高。三是教学内容完整和整体性强。下面我们介绍下音乐教案的编写方法及相关程序：。

一、音乐教案编写流程

二、音乐教案教学目标、教学重难点及教学方法设计

一）音乐教案目标：

1、培养学生识谱能力

二）教学重难点

1、古诗词教学及分析重点：本节课要求学生能够识记一首古诗词的首联；掌握（）句的一种作法重点内容。难点：本节课要求学生能够说出这首诗词写了什么内容，作者写了（）句，写的是（）的诗。

2、音乐课堂教学技能教学

三）教学方法

1、陶冶情操，调节心情。

2、自主联系，探究归纳。

3、课堂实践，演示操练。

四）教学过程过程1：导入新课本节课学习并了解陶渊明及归隐田园的主要作品。（备课）导入语：《陶渊明集》，是作家周龄(cunseemori)于1924年在先秦首次出版的论述东方民族思想、人生观与自然哲学的散文集。全书4卷共1600多篇，约9000字。其中单篇之篇800余篇，三篇论诗，八篇论乐，从音乐审美的角度表现了一种超道德意义的境界——即人生哲学。

要领：学习陶渊明田园诗的表达方式和体现的艺术境界，初步了解农村五谷杂粮的生活写照，乐而不淫，哀而不伤，平淡中显示出一种超脱寂寥，超越纷繁的高超境界。（学生自主交流）过程2：探究学习本节课以陶渊明田园诗《归园田居》为主要教学课题，陶渊明的内心世界，陶渊明（或其他名人）创作背景。

1、获取思想动力。在探究学习时，要采取明确目标，科学分析所学内容和所要传授的知识，以此形成解决问题的思维和态度。所学内容和所要传授的知识要做具体学习内容，形成思想动力。

2、获取新方法。在获取新方法的时候，学生要善于发现并提出问题，在探究学习中，学生遇到的问题比较细小，容易解决，如果在学习时解决不了的问题要提出音乐教案怎么写，在探究学习中，学生会不断追求思想上的质的飞跃。

3、完成学习任务。任务就是教学要进行的动作，用心解决或完成任务，才是自己的努力；才是奋斗目标。（学生自主交流）过程3：巩固和提高本节课要深化对陶渊明归隐的具体内容进行学习和提高。

1、课堂练