大班教案《泥娃娃》含反思适用于大班的音乐主题教学活动

大班教案《泥娃娃》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童体验自由创编舞蹈的愉快及帮助别人的幸福，能通过图谱理解歌词，学习用简练、优美的嗓音演唱曲目，在感受歌曲《泥娃娃》的基础上，理解歌曲意境，快来听听幼儿园大班《泥娃娃》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《泥娃娃》含反思

活动目标

1、能通过图谱理解歌词，学习用简练、优美的嗓音演唱曲目。

2、引导儿童体验自由创编舞蹈的愉快及帮助别人的幸福。

3、在感受歌曲《泥娃娃》的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

1、自制泥娃娃一个，图谱

2、下载歌曲——泥娃娃MP3

3、教具泥娃娃课件PPT

活动过程

一、引入

1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。

2、师：你见到这种的娃娃吗?你们明白这个娃娃是用哪个做的吗?

3、师：这是一个泥娃娃幼儿舞蹈教案范文，我们跟泥娃娃打个招呼吧。

二、欣赏歌曲

1、教师演唱曲目，理解歌曲内容。 师：歌曲里听了哪个?

2、教师依据儿童回答出示小图谱。

三、学听歌曲

1、教师范唱，幼儿轻声和听。 师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?

2、教师鼓励儿童有情感地用优美的嗓音演唱。 师：听完这首歌，你心中有哪些感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用轻快的嗓音演唱这首曲目，让泥娃娃感受到我们对 她的关爱。

3、再次演唱歌曲

4、分组演出幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最终一句的之后，泥娃娃和真娃娃相互亲吻，表示关爱。

四、教师小结 师：泥娃娃现在有人疼了幼儿舞蹈教案范文，也有人爱了，真得很高兴，谢谢大家小朋友。

活动反思

本次活动前，我先将原教案进行了更改，增加了图谱这一教学材料，从而帮助父母理解跟记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解，并利用了“1”“X”“真”“假”等一些显著的符号加以辅助。活动时，孩子们能被多样的图谱所打动，正确地理解并用声音优美地歌唱，活动目标有效达成。但是在活动中我也看到了活动氛围并没有预期得好，如果我可在四肢动作、脸部表情等非常活跃一些，也许孩子们也可被我的心情所感染，使本次音乐活动的气氛变得非常活跃欢乐一些。这是我以后应注意的地方。

小百科：泥土即土壤，是月球陆地表面具有一定肥力能够生长植物的疏松表层。