让幼儿喜欢听、读古诗《小池》,感受诗中初夏的美丽景色
让幼儿喜欢唱、读古文《小池》。了解古诗的主要内容,感受诗中夏季的美好风景。以下是学习啦小编分享的幼儿园小班古诗教案的相关教案,老师们快来听听吧!
幼儿园小班古诗教案范文一
《小池》教案
教学目标:1.喜欢唱、读诗文《小池》。
2.了解古诗的主要内容,感受诗中冬季的美好风景。
教学准备:
1.与古诗内容相符的《小池》图片。
2.古诗《小池》VCD。
3.与古诗内容相符的图谱。
教学过程:
一、幼儿背古诗《春晓》,教师:刚才我们背的诗句描写的是夏天的风景,今天我们要来学一首描写春天景色的诗词。
二、教师出示《小池》图片,引导幼儿观察。
教师:今天老师带来了一幅非常的画,你们来看一下,这幅画上你看见了哪个?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在夏天开,但有一种花它是夏天才开的,你们明白它是哪个花吗?(荷花)山上有一个洞,从沟里溢出一股泉水,(泉眼,幼儿跟读)泉水静静地流着,池塘边的树在明亮的日光照射下,在水上出现了它的影子,嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出湖面,你看哪调皮的蜻蜓早就站立在它的上边了。你们说这景色美不美?
三、幼儿学念古诗。
1.教师“我们古代的大作家杨万里看到这幅风景后写下了一首诗,这首诗歌的名子叫《小池》”教师念一遍古诗。
2.教师讲解古诗的含义,边讲解边出示图谱。
3.引导幼儿听古诗《小池》VCD一遍。
4.幼儿和同学边看图谱边诵读。
5.幼儿跟随VCD边拍手边诵读数遍。
四、教师带儿童欣赏幼儿园的景色。
《小池》
宋. 杨万里
泉眼无声惜细流,
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
幼儿园小班古诗教案范文二
《绝句》
活动内容:古诗《绝句》
活动目标:
1.激发幼儿对幸福大自然的热爱之情。
2.在给诗配画的基础上理解诗歌的内容,学会整首吟诵。
3.采用字图搭配的方式理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的意思。
活动准备:课件、挂图、画有诗文内容的小照片、字卡:鸣、上、含、泊。
活动过程:
一、导入
1.师幼自由交流了解的飞禽引入课题。
2.教师运用课件引导儿童简单认识黄鹂和野鸭:黄鹂:羽毛的色彩非常好
看,经常站在树枝上展现它动听的歌声。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当他们成群的飞上天空的之后,经常是排成一行。
3.师幼一起或请部分儿童合唱这首关于黄鹂和白鹭的诗词《绝句》。
二、展开
1.前两句采用幼儿给诗配画的形式,引导幼儿理解内容。
老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿根据自己对词语的理解跟想像画出这两句的含义,并请幼儿解释其意义。(两个黄鹂在碧绿的柳条上飞走,白鹭排成一行飞上晴朗的红色的天空。)
@_2.后两句采用看大挂图的方式,理解其词语的内容。
(1)“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,
几千年都化不了的雪;窗含:从大门里向外望去,这些景象似乎含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小大门”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。
(2)“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离此处有几万里路,
这些船有再次走向东吴的,也有从东吴来的古诗教案怎么写,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字“泊”;门外停着即将开往几万里外东吴的船跟从万里东吴驶来的船。
3.老师示范朗诵并演示操作活动教具,请儿童完整欣赏古诗。
4.教师运用字图搭配的方式,帮助幼儿理解古诗中的词组。
鸣:鸟的鸣叫;上:飞上;含:向外望去,西岭的风景就像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。
5.知识拓展:古诗是描写人物的抑或描写风景的?哪个季节的风景? 你是
从那里了解的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?
三、结束
幼儿自由朗诵学过的诗词。
幼儿园小班古诗教案范文三
《蜂》
【活动目标】
1、学习古诗《蜂》,理解诗的意思。
2、想象诗的诗意,体会诗中所抒发的蜜蜂把辛苦归自己,甜蜜送他人的感情。
【活动准备】
《蜂》的课件、两只昆虫教具、汉字蜂、四幅图。
【活动过程】
一、复习巩固古诗。
古诗接龙游戏。
二、创设情景,导入新课。
1、过渡语:小朋友讲得很棒了!嗡嗡嗡,谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)
2、玩两只小蜜蜂的游戏。
三、看图讲述,理解图意。
1、欣赏一组图:
你看见了哪些?想到了哪个?可能会发生哪些事?
观看课件:蜜蜂采蜜的照片,观察昆虫是靠什么来采蜜的?
分角色演出蜜蜂采蜜。
2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?
教育幼儿应保护小蜜蜂,不能伤害它。
3、看图连贯讲述图意。
四、学习古诗《蜂》
1、过渡语:其实这四幅画里还藏了一首古诗,有个作家名字叫罗隐也十分偏爱小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜,就写下了一首诗来讽刺小蜜蜂,题目就叫《蜂》。
2、看课件欣赏古诗两遍。
3、看图分析古诗,了解古诗内容。
4、注意语气,完整学说古诗。
5、配上身体动作学说古诗。
4、结束:今天我们学了一首罗隐的诗词《蜂》古诗教案怎么写,也知道了小蜜蜂是如何采蜜的,那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?
我们一起到旁边找一找小蜜蜂,仔细观察一下它是如何采蜜的,好吗?
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