幼儿园大班教案怎么写 【通用10篇】农村,泥土随处可见怎么办？

在课堂工作者开展教学活动前，常常应按照教学必须编写教案，教案是课堂活动的根据，有着重要的地位。我们该如何去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案（通用10篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园大班教案1

设计意图:

在乡村,泥土随处可见。许多小孩喜欢捶打、揉捏泥巴,从中体验创造跟接触大自然的真谛,这几乎变成人们幸福童年的重要构成部分。利用泥土这一丰富的自然资源,可鼓励儿童获取有关泥土的常识,发展她们的探求能力。为了使孩子们玩得随心所欲、自由自在,这一活动最好安排在冬季成为半日活动进行。

目的:

1.感知泥土的特点及其含水量与泥土湿度之间的关系。

2.体验自由创造的真谛。

准备:

1.事先寻找一处安全的、有水源的泥地(最好靠近稻田)。

2.帮助幼儿获得玩沙的经验。

3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。

4.给幼儿剪好指甲。

过程:

一、看泥

1.带领幼儿来到泥地,引导幼儿用脚踏踩,用树叶戳戳泥地,说说自己的觉得。

2.请幼儿分别从各处抓几把干泥巴放在废报纸上,看看泥土里藏着些什么(小石子、树叶、草根等),并要求幼儿把他们与泥土分离开来。

3.清除杂质后的沙子看上去怎么样?用手揉捏有什么觉得?

4.请幼儿用木板敲击泥土,看看他们会怎么样。告诉幼儿土壤就是由这种较小的泥土颗粒组成的。

5.引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。

二、和泥

1.有哪些方法可以让那些非常干的泥土变湿呢?(加水。)

2.请幼儿用各种方法取水来湿润泥土,感知干泥土与湿泥土的不同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。

3.鼓励幼儿边跟泥,边相互交流和泥感受,如:泥土很湿,就会因太软而不易成形;泥土很干,就会因太硬而不易揉捏。

4.引导幼儿讨论:有哪些方法可以让干泥变湿,湿泥变干?

5.帮助幼儿和出软硬适度、有一定韧性的泥团。

三、玩泥

1.与幼儿一起自由玩泥巴,鼓励人们边玩,边自由交流,引导人们相互学习。

2.请部分幼儿介绍自己的玩泥方法,以拓展其它幼儿的模式。

①将泥搓成球形放在地上滚动,使其粘上叶子、小石子等,形成一个“超级球”。

②用树枝把若干个泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等,做“烧烤店”的游戏。

③将泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面,做成质朴的“泥瓶子”,并在瓶外用竹子刻画或用树枝粘成自己偏爱的图案。

④将泥土变成大饼,并用树枝在里面刻印图案,或将叶子撕碎撒在里面只是葱花、芝麻等。

⑤捏可爱的泥娃娃,并通过树枝、石子等装饰细节部分。

3.鼓励幼儿自由走动,互相观摩学习。

4.带领幼儿一起做“响炮”。

①大家玩得那么开心,我们一起用泥来做个“响炮”吧!

②教师示范“响炮”的做法:将一团拳头大小的泥搓圆,用手指在泥团中间挖个坑,然后用手指旋转泥团,用右手配合让其内部成碗状,最后,把“碗”底捏薄,使其薄于其它部位。

③教师示范“放炮”:先托起“响炮”,然后用力将它倒扣在地上(最好在石头上)。在空气的助推下,“炮”会破裂发出声音。

④请幼儿学着制作,享受自由游戏的幸福,提醒幼儿注意安全。教师同时在旁用泥做一个“大碗”以备后用。

四、用泥做“小湖”

1.教师在今天做的“大碗”里倒入水,启发幼儿看看这个“大碗”像什么。(池塘、小湖、游泳池等。)

2.引导幼儿仔细观察这个“大碗”是否渗水,说说为什么。

3.请幼儿设想:如果这个“大碗”放在野外,会有哪些结果?(如雨水一淋会酥,太阳一晒会裂,风儿一吹会干等。)

4.请幼儿在“小湖”中放在树枝当小船、小鱼等,与幼儿约定第二天再来看结果。

5.启发幼儿把玩泥场地收拾干净,以免污染环境。临走请每位幼儿带一件得意之作回园,并启发幼儿用金属袋装些肥沃的泥巴回园养花。

活动延伸:

1.请幼儿将自己的作品晾干后上色,体验制作的乐趣。

2.如有可能,带领幼儿至附近的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、制陶。

幼儿园大班教案2

活动目标：

1、理解故事内容;

2、了解“狐假”的意思

3、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来演出故事。

活动重点：理解故事内容

活动难点：启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来演出故事。

活动准备：狐狸、老虎、猴子、梅花鹿头饰。

活动过程：

一、谜语引入，引起兴趣。

小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师帮他们带给了一个谜语，看他们能不能猜到：远看像只狗，生来性格暴，张开眼睛大声吼，吓得百兽都发抖。(老虎)认识“虎”字。

老虎被称为百兽之王，小动物们都很害怕它。可是，森林中却出现了一件奇怪的事。有一只动物比豹子还厉害，小动物们见了它都吓坏了，想不想知道它是谁?到底发生了哪些事?

二、学习故事，出示课题《狐假虎威》(板书)。认识“狐”

出示图片，大胆猜测。

1、出示图1，看图上都有谁?发生了哪些事?狐狸会被吃掉吗?它是如何说的呢?

2、老虎会坚信狐狸的话吗?狐狸又会如何说呢?(出示图2)

3、老虎会同意吗(出示图3)

就这样狐狸前面跑，老虎后边和，往下会出现哪些事呢?

4、出示图4.幼儿说一说，看到小动物们都吓坏了，狐狸会如何说?

5、出示图5，小动物真正担心的是谁?那么老虎为什么让青蛙跑掉呢?(被骗了)

6、通过“狐假虎威”这个故事，可以看出狐狸怎么样?(狡猾、聪明)

三、看漫画故事，回顾故事内容。

四、复述故事。

运用动作、表情、语言表现狐狸的狡猾。

五、这个故事告诉我们哪个道理?

这个故事告诉我们生活中有些人借着对方的力量欺负人，其实自己没有本领。同时也赞扬这些仗势欺人者的奸诈狠毒。

六、演一演。

七、活动延伸：将故事讲给家人听。

幼儿园大班教案3

活动目标：

1、能按规定制作飞机，培养儿童手指的灵活性。

2、激发儿童自制玩具的兴趣。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作飞机的乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

泥工板、象皮泥

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友看这是什么地方？（飞机场）我们都来做工人，每人制造一架飞机，放在上面，好不好？

二、引导幼儿观察玩具飞机。

教师出示玩具飞机并询问，幼儿观察并提问问题。

老师：飞机有很多种，但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。

三、教师示范讲解飞机的营造方式。

教师：制作飞机时，小朋友们要先想好自己应做的飞机，再将泥分成四块，一块搓成胡萝卜状，稍压扁做成机身。用另两块做成大小相等的两个机翼，分别装在机身两侧。剩下的小块泥，做成小三角形的机尾，粘上即成。

四、提出要求，幼儿操作，教师指导。

教师：小朋友们要尽量捏出跟对方不一样的飞机，完成作品后要把美工用具放回原本的地方。

五、幼儿作品，结束活动。

将作品全部放入飞机场，组织幼儿参观飞机场里的火车，找出式样新奇有创造性的跟工细腻、光滑的飞机给予表扬。

幼儿园大班教案4

教学目标：

1、了解使用文具的不安全行为或者造成的危险。

2、会安全使用文具，能够遵循文具使用安全规则。

3、通过探讨，初步确立学校的文具安全规则。

材料创设：走丢录象3段，事先环境营造

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助他们。

播放马路走丢的场景(十字路口)

提问：XX小朋友在那?他如何了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心别人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的看法

小结：在路边的人行道上原地等是最安全的方式，还可以请警察哥哥帮忙。(协管也行)

二、讲述经验：

播放小区走丢的场景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的保安伯伯，让人们打电话给爸爸妈妈或家里人，让小孩来领你。

三、提升经验：

播放超市走丢的场景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情境，请其他幼儿发表意见。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作员工，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是如何做的)

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会更急于，我们都不想把自己搞丢，那么我们经常跟家里人一起出去的时侯要切记些什么呢?(幼儿自由讲述)

幼儿园大班教案5

活动目标：

1.让幼儿感受传统圣诞气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣跟民族自豪感（情感方面）

2.帮助幼儿了解我国特色文化节庆端午节的由来及风俗习惯（认知方面）

3.让幼儿学会完整讲述生活心得，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备

4.视频（屈原的独白，端午节的由来）

5.各种颜色的粽子（长的，棱角的，扁的）

活动过程：

一、导入播放视频

1.问题导入师：小朋友们，你们明白五月初五是哪个节日吗？

幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做哪些事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇，小朋友们都明白端午节要做这么多事？那他们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

2.教师播放视频（端午节的来历）

3.教师继续回答：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们今天知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了庆祝谁呀？

教师示范：比如说，今天我在家除了叠了自己的棉被，还打扫了地毯，妈妈夸我是个好孩子。

教师鼓励幼儿大胆发言，运用短语讲述以前生活心得重点指导：幼儿可用完整的语言进行讲述活动分析这次活动通过独特的端午节节日氛围促使幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的'节日氛围跟民族感情，从而引发句型让儿童在不断理解思维的过程中采用此词汇进行语言讲述，帮助儿童学会完整的讲述。

幼儿园大班教案6

活动目标：

1、理解诗歌的涵义，知道太阳的作用。

2、能够萌发对太阳的兴趣，尝试找寻太阳，知道太阳无所不在。

活动准备：

最好选择一个阳光灿烂的日子；自制太阳一个；绘画用的纸、笔等。

活动过程：

一、设置情景：小水滴对太阳说谢谢的话。

小水滴说：太阳公公，您使我更加更轻最轻，飞至天起来。我们在高高的夜空上变成白云，飘来飘去，真快活！谢谢您，太阳公公。

二、学习诗歌：太阳，您好。

（1）、教师有情感的朗读儿歌

（2）、提问：为什么我们要谢谢太阳？

（3）、太阳在那里呢？请他们找一找，然后向太阳问好。

（4）、引导幼儿在自然环境中找寻太阳的“痕迹”，如：花上、草上、昆虫身上或者每一样东西都沐浴着阳光。

（5）、学习诗歌。

三、引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳。

幼儿园大班教案7

活动目标：

（1）乐意跟同伴合作制作简单的地球模型。

（2）在已有经验的基础上可将个别国家的名称、风景名胜、人物。动物贴在相应的位置上。

（3）在教师的示范及与同伴合作中掌握简易地球模型的制作方式。本次活动目标在三个环节中完成。

（4）发展幼儿空间识别能力跟空间想象力。

（5）引发儿童学习地球的兴趣。

在第一环节中借助猜谜语、谈话引发活动内容，与此同时复习巩固对地球仪的了解。

在第二个环节通过欣赏教师的制作示范，帮助幼儿掌握制作地球模型的方式，激发幼儿的兴趣。让幼儿了解掌握制作简易地球模型的方式，幼儿自己动手尝试摸索，调动了人们学习的主动性和积极性。

在第三个环节主要运用欣赏、谈话，通过探讨让幼儿用语言将自己的作品内容表达起来，让幼儿获得顺利后的愉快体验。

“地球模型”是分题“地球只有一个”中的一节活动，它依照《纲要》提出的儿童艺术教育的价值在于它促使幼儿情趣，激活兴趣，培养幼儿创新观念，赋予有儿满足感和成就感，因此我选择了幼儿既感兴趣又可充分动手动脑的艺术构思活动，制作简易的地球模型。我的这个活动主要是培养儿童的观察力、动手操作能力，使幼儿通过观察操作进一步知道了解地球仪，学会协商合作，并借助活动体验成功的快乐。

幼儿园大班教案8

活动目标：

1、引导儿童观察、比较物体在水中的沉浮现象

2、通过体育加深幼儿对沉、浮现象的认识。

3、主动参与实验探索。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

“沉”、“浮”字卡、鱼缸、操作盒、水果模型、石头、雪花片、瓶盖、橡皮泥、橡皮、五子棋、锁子、钥匙、音乐光盘、让小朋友操作的物品的图片

活动过程：

1、出示材料介绍材料名称

“今天老师帮小朋友们带来很多好玩儿的东西，我们说说都有哪些？”（一起看课件）

2、幼儿操作材料并观察物体在水中的现象

（1）“一会儿我们来玩儿一个游戏，请小朋友们把他们放到水里，仔细观察看看有哪些现象出现？然后应记得把他们的看到告诉老师”