【人教版】二年级语文识字3拍手歌教案范文

接下来，我为你带来另一篇二年级语文识字3拍手歌教案范文。

识字3 拍手歌 第一课时

［教学目标］ 知识与技能

1.会认13个生字，会写10个生字。

2.准确、熟练地朗读《拍手歌》，读出节奏感并背诵。 情感态度与价值观

领悟动物与人相互依存的关系，培养学生保护动物的观念。 ［教学重难点］

1.会认、会写生字。准确、熟练地诵读并抄写《拍手歌》。 2.理解“天空雁群会写字”“丛林”“唱不休”等词语的含义。

一、游戏导入

1.小朋友们，你们喜欢动物吗？

我们来玩一个猜动物的游戏，好吗？

请听好，第一位动物朋友，它的羽毛十分可爱。它的尾巴展开来象一把大扇子，美丽极了！它是——孔雀。（谁来亲切地叫叫它？）

再来猜第二位动物朋友，它长得皱巴巴的，眼圈黑黑的，最喜欢吃木头。它就是我们的国宝——熊猫。（一起来叫叫它吧）

2.你们想了解更多的动物朋友吗？今天老师就带你们去了解更多的动物朋友，它们都藏在一首儿歌里呢，题目是——《拍手歌》。认真看老师写课题。（板书：识字3拍手歌）

齐读课题。1.猜谜语。 头戴花冠鸟中少， 身穿锦袍好夸耀， 尾巴似扇能收展， 尾羽开屏真俊俏。 打一动物:（ ）

二、初读儿歌，整体感知

1.请小朋友们打开书本，认真读课本，注意读准音节，遇到生字新词多读几遍，并用横线画出藏在儿歌里的动物朋友。

2．你们读得那么起劲，谁想读帮大家唱？请五个小朋友，每人读两小节。其他小朋友认真听，当好小评委。

3.读完儿歌，你找到藏在儿歌里的动物了吗？

三、学习字词，积累词语 1.引出动物名称，归类识字。

（1）拼音、图、文结合，玩“找表哥”游戏。 （2）归类识字。

①课件出示：孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。

②仔细观察，红色的字（雀、鹰、雁）和蓝色的字（鸡、鹂）各有哪些共同点？ a.认识“隹”：“隹”有四横表示鸟的羽毛。找找哪些字带有“隹”。 b.认识“鸟”：带有这个偏旁，表示是动物。带有鸟的字有“鹰、鸡、鹂”。 2.学生自主识字。

你记住了哪几个字，怎么记住的呢？ （1）锦：形近字记忆，“锦——棉”。

（2）灵：用猜谜的方式记住这个字：大火把山帮烧倒了。 3.出示词卡识字教案怎么写，给动物分类。

（1）第一类：鸟类。请小朋友们找出这些植物属于动物。 （2）第二类：兽类。请小朋友们找出这些植物属于动物。

师总结：这样分成两类，用一个词来概括就是——飞禽走兽。（出示词卡）老师把这个词送给他们识字教案怎么写，你们把它积累下来。

1.请同学们再来读读课文。想一想：这首童谣和我们经常读的儿歌有哪些不同？（拍手歌，拍手歌就是要拍手读）

2.指名学生与同学搭档读。一边拍手一边读。

3.同桌互读，一边拍手一边读。和同学一起读，一人读前半句，一人读后半句，然后换一换。

4.师生合作读，老师读前半句，学生读后半句。

四、指导书写

1.歌、丛等十个生字； 2.学生书空。

五、课堂练习；

六、课堂总结