幼儿听曲进入教室，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏

关于中班音乐教案八篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常必须准备教案，教案是课堂活动的根据，有着重要的地位。那么教案应该如何写才适合呢？以下是小编为你们整理的中班音乐教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐教案 篇1

活动目标：

1.了解歌词内容，领会歌曲展现的诗意，体验山东民歌欢快、诙谐的混搭特点。

2.通过声音造型《荷塘欢歌》培养儿童即兴创作的素养及合作能力。

3.感受歌曲诙谐风趣的特质，能唱着音乐游戏。

4.能按照音乐的速度，变换动作速度。

活动重难点：

重点：唱好歌词中的倚音，积极主动的体现歌曲。

难点：模仿花蛤蟆的声音造型。

活动准备：

课件、音乐CD、打击乐(双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板)等。

活动过程：

一、 组织教学

1.幼儿听曲进入学校，师幼打招呼问好。

2.快乐节奏三分钟，引导学生用老鼠的叫声来模仿各种节奏。

二、声音造型游戏：荷塘欢歌

出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏季的之后会有众多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并跳舞，下面我们用老鼠的叫声来营造“荷塘欢歌”的景色。请小朋友想好一个蛤蟆叫的节奏，师轻易点名模仿，看谁的节奏创作得最好。

请一位幼儿到后面来象老师一样指挥，师跟小朋友坐在一起模仿。

三、学习歌曲《花蛤蟆》

1.老师这里有首歌只是表现夏日荷塘欢腾的景色的，请听。(音乐CD)

(1)请你根据歌曲听的内容叙述花蛤蟆有趣的样子。

(2)边听歌曲边请几名幼儿把歌曲展现的花蛤蟆画到黑板上。

(3)朗读歌词后一起欣赏与分享幼儿的作品画。

2.这首歌有几处花蛤蟆的叫声?请找回来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了那种装饰音?(倚音、下滑音)

跟同学钢琴演奏学听这四个乐句。

3.再听歌曲，找出你已经听会的乐曲教你们唱一唱。

4.师幼共同讨论与交流：你也有哪几句不会唱，请你们来帮帮你。

跟吉他演奏听不熟悉的乐曲。

5.歌唱前加入花蛤蟆叫声投入作词歌曲。

四、自由分组演出曲目《花蛤蟆》

引导幼儿创编动作，重点模仿蛤蟆的跳跃、伸腿、瞪眼等动作。

( 1)出示乐器蛙鸣筒，请幼儿聆听蛙鸣筒的嗓音，说一说像什么动物的叫声?学一学如何来表演蛙鸣筒。

(2)一组幼儿跟随歌曲演出，一组幼儿用蛙鸣筒在蛤蟆叫声处进行伴奏。

五、小朋友一起模仿花蛤蟆去游玩，随音乐结束活动。

教学反思：

通过丰富多彩的教学方法，结合戏剧本身的要素，让幼儿感受到不同的戏剧形象，每个人都有自己的方法学习戏剧、享受音乐，音乐是爱情的美术，只有通过戏剧的心灵体验，才能达到戏剧教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果较好。在实践过程中，培养了幼儿的审美素质和成就能力。通过成功的音乐活动，会提高孩子们对戏剧活动的兴趣，也可提高一些能力较为弱的小孩对音乐活动的自信心。

中班音乐教案 篇2

要求：

1、能用自然的嗓音、节拍准确地歌唱，并促使幼儿的欢快情绪。

2、能按歌中的语句形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词，培养儿童的想象力、创造力。

3、复习游戏《开火车》，能按音乐的节奏做动作，遵守游戏规则。

准备：农场背景图一张、各种小动物图片

过程：

一、幼儿听音乐做诸多小动物的动作进活动室，要求动作合拍。

二、发音及节奏练习《加油干》，要求做动作有精神、有力度。

三、仿编歌曲《在农场里》

1、出示照片（背景图）

聪明的爷爷奶奶门造了一个现代化的技术农场，农场旁边住着许多小动物，先请小朋友听一听，小动物们都在干什么？教师范唱一遍。

2、在幼儿回答的基础上，教师再范唱一遍。

3、仿编歌曲。

（1） 农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋，猜一猜，农场里还住着这些小动物，他们是如何叫的，并把它编到歌里去，唱给你们听。

（2） 幼儿自由发挥讲明白动物，并把编好的歌唱给你们，其余幼儿可做动物的动作，教师予以肯定、鼓励。

（3） 集体部分训练，让儿童学着听，教师加以肯定。

四、复习游戏《开火车》

农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋，心里真高兴，它们就请姑姑、阿姨们准备了一辆飞机，让我们一起到农场里去做客，喜欢吗？集体做游戏一遍。

五、教师请火车头带着全体火车车厢听开飞机音乐出活动室。

中班音乐教案 篇3

【活动目标】 1、感知“功夫拳”三段音乐不同的混搭、理解音乐特点。

2、根据不同音乐样式跟图谱模仿、创编动物功夫拳。

3、愿意积极参与演出功夫拳。

【活动准备】白板课件。

【活动过程】 一、借助课件初步认知音乐，激发兴趣。

师：看过《功夫熊猫》这部影片吗？有这样一段音乐，和功夫熊猫这部影片有关，一起来听一听。

师：听了今天这段戏剧，你认为这些动物来了？

二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。

1、学打虎拳。

（1）初步感知音乐。

（2）自由尝试打虎拳。

（3）看功夫秘笈，学打虎拳。

（4）听音乐看秘笈打虎拳。

2、学打蛇拳。

（1）跟音乐自由学蛇游动。师：第二个出场的`会是谁呢？

（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。

（3）听音乐打蛇拳。

3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。

（1）听音乐创编熊猫拳。师：最后上场的是谁呀？

（2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。

师：熊猫想请他们给它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？

（3）跟着音乐打熊猫拳。

三、完整表演《功夫拳》。

1、播放戏剧，完整演出《功夫拳》。

师：现在这三套功夫秘笈我们就会了，我们跟着音乐完整的来跳舞吧，注意听清音乐哦。

2、有表情地完整演出《功夫拳》。

中班音乐教案 篇4

目标：

1.知道六一节是全世界儿童的春节。

2.学习听十六分音符及弦乐，体验节日快乐的心情。

准备：

走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

活动与指导：

1.幼儿听音乐，《走着去，跑出来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

2.幼儿在戏剧的伴奏下走着去，跑出来练习走与跑的动作，音乐反复的差异，加强幼儿对快慢的体会与判断能力。

3.歌曲：“庆祝六一儿童节”

(1)“六月一日是全世界小朋友的春节，我们生活在现在觉得无比的美好和幸福，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”

(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

(3)随老师有节奏的朗读歌词。

(4)学听全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声抒发愉快的感情。

4.复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要知道，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用演奏，齐唱练习。

(2)《大雨小雨》

幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的应紧凑、自然，节奏准确合拍。

5.欣赏：《小鸭的舞》

(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》

提问，这首歌曲体现的是那一种小动物的事?对是小鸭子的独白。你们细细聆听小鸭子在干什么?

(2)分段听：

⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从轻快活泼的戏剧声中唱出小鸭子在开心的唱歌，速度稍快。

⑿─⒇启发幼儿从戏剧的表现手法上唱出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。

(21)─(25)小鸭子们游泳后既再次愉快的跳起舞来，速度稍快。

结束部分：幼儿戴上小鸭头饰中班音乐的教案怎么写，在阿姨的鼓励下唱音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开学校。

中班音乐教案 篇5

【活动目标】

1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初步学习表现歌曲的风趣和搞笑。

2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐渐学听歌曲。

3、有初步的安全观念，懂得不能在床上乱跳。

【活动准备】

图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干。

【活动过程】

一、激发兴趣，熟悉歌词。

（1）出示图片①，通过观察了解图片内容。

（2）教师边示范教具，边范唱曲目前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。

二、学听歌曲：

（1）边玩手指游戏边跳舞。

（2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。

（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

（5）出示照片②，教师演唱曲目第四段，并回答，他们如何了？为什么会这么？（向幼儿进行安全教育）

三、教师

小结：在床上跳最危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大既可爱，那里非常安全……在自然的氛围中结束活动。

中班音乐教案 篇6

活动目标

在优美的戏剧旋律或者充满感情的语言表述中，感受小雨跟花之间互相爱护，相互感激之情。

在两两合作演出中表达小雨跟花之间互相关爱的感情，尝试用眼神、体态进行创造性的体现。

初步感受音乐的旋律及结构，尝试随音乐做下雨、喝水长大、开花等动作。

活动准备

幼儿位置呈马蹄形，以便活动时幼儿两两结伴。

音乐磁带，录音机3．幼儿用书：《小雨和花》

活动过程

一、复习歌曲《小小蛋儿把门开》

教师：春天来了，鸡儿子、鸭宝宝们急着要破壳而出，出来玩了，我们一起来唱《小小蛋儿把门开》，把他们请起来吧！

二、幼儿感受音乐《小雨和花》的旋律和结构

在教师的鼓励下，随音乐有节奏地做下雨，喝水长大、开花的动作。

1．教师：春风吹起，大地回暖，盼来了绵绵细雨。春雨滴答滴答地下，滋润着小花小草。（A段戏剧起，教师带着儿童按乐句做小雨从上而下飘落的动作。每2小节为一句，在每句的句末休止符之前，轻声说出“滴答”,并用右手轻触双腿，表示雨滴落到花上）

2．教师：小花在小雨温柔的期盼下逐渐醒来，她用力摇晃着花瓣，舒展着笑容，享受着雨露的滋养。（B段戏剧起，教师带着儿童随乐句做花儿点头、逐步向下生长的动作。每4小节为一句，4句之后，小花长大）

3．教师：看着小花的成长，小雨满心欢喜，他继续辛勤地播种雨露。（A段音乐起，动作同前）

4．教师：感谢你，小雨滴，呼唤我、呵护我中班音乐的教案怎么写，我要为你开放。（B段戏剧起，教师带着儿童做花儿长大，开放的动作，每一句开一朵花，鼓励幼儿用脸部做出不同的花朵造型，及时反馈幼儿的动作并引导幼儿之间互相学习）

三、幼儿两两结伴，在学生的启发下岁音乐表演，表现小雨跟花之间互相关爱之情

1．幼儿观察幼儿用书《小雨和花》，感受小雨跟花之间的友情。

教师：你们来说一说，小雨跟花事什么关系？假如我是小雨，我该怎样表达我对小花的喜爱？假如我是小花，我该怎么表达我对小雨的感激？下面请小朋友两两结伴，听音乐来演出。

2．教师反馈几组幼儿的舞蹈，引导幼儿通过眼神交流、动作交流，表达小雨跟花之间的互相关爱之情。

四、幼儿分角色，在圆圈上舞台《小雨和花》

教师：现在请所有的女孩子扮演美丽的小花。请他们到后面来，手拉手围成一个小圆圈当花坛，然后他们蹲下“睡觉”，等待着小雨的来到，请所有的男孩子扮演辛勤的小雨，请他们到这个圆圆的花坛边，找一个小花，准备好播撒春雨。（A段戏剧起时，教师带男孩子按逆时针方向每一个乐句“浇灌”一朵小花；B 段音乐响起时，男孩子蹲下，观察小花的生长，教师不断地运用赞美的语言跟积极的举止对幼儿的表演给予立即的显然；B段音乐重新响起时，鼓励小雨跟花做出不同的合作造型）

五、玩游戏“碰一碰”

教师：小雨跟花成了最好的朋友。小朋友们都来唱歌，为她们庆祝吧！

中班音乐教案 篇7

活动目标

1、能切实参与活动，愿意和同学一起听音乐打节奏，并展现活动的快乐。

2、激发儿童对戏剧活动的乐趣。

3、使幼儿懂得歌曲的风趣诙谐之处。

4、借助图谱、动作、游戏场景理解记忆歌词并学听曲目。

活动准备

杯子、筷子、咚咚锵的音乐。

活动过程

一、听一听。

1、看一看：出示杯子，今天唐老师请他们了解一个朋友，看看是谁呀？

2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做哪些？

3、杯子说他是会说话的杯子，你相信吗？

教师：小朋友们，你们唱杯子唱歌啦！

4、教师用勺子有节奏地敲击杯子(音乐咚咚锵里的节奏)，引起幼儿兴趣。

5、好不好听？小朋友们想不想来试试？

(意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用问答的方法吸引幼儿的注意力。让幼儿初步展现戏剧的节奏，为后面幼儿为戏剧伴奏做铺垫。)

二、敲一敲。

1、发餐具，请幼儿自由敲打。

2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？

3、跟着同学一起有节奏地敲打。

教师：小朋友们真能干，敲的真好听，太棒了。现在请他们拿好手中的水杯和勺子，跟同学一起来听一首音乐《咚咚锵》。

三、试一试。

1、听音乐。