教案怎么写小学语文、初中语文学科核心素养(组图)

教案怎么写小学语文、初中语文学科核心素养识字辨音能力目标：能够识别汉字和部分常用的国际音标。要求：已掌握26个字母以及字母组合教案怎么写小学语文教案怎么写小学语文，认识一半的汉字，知道汉字的一般构形，了解汉字的结构特征，能够根据字形准确地将汉字的读音、写法或者整体上的比较来对应，掌握字和字之间的拼音关系。使用教学策略：通过学生运用汉字组合和汉字组合规律，学习单字识字和构音；教授汉字间的拼音规律和组合学习的方法。

方法:帮助学生通过汉字组合构音和汉字组合识字的方法，帮助学生探索汉字内部的发音特征、形体、组合结构特征以及从形体辨认字音的途径。课件和教具准备：课件和教具教学要求：知识简练，内容详实。教学对象：学习能力中等的学生教学目标：。

1、会识、会写26个汉字和笔画，

2、学会分析简单的汉字音和字形特征。学习方法：正面教学、反面巩固。

课型结构：教学目标

1、会识、会写26个汉字和笔画，会拼写国际音标。

2、学会分析简单的汉字音和字形特征。

3、会分析某一个汉字的音、字、形、意。

4、会自己组合文章中的标点符号。教学重点：会读会写、会拼写汉字和笔画；会分析形体、会判断，能够自己从汉字中组合造句。教学难点：学会分析单字、组合成词、造句。教学过程1.初教新课并复习国际音标。2.复习已学内容，正面教学，学习单字。3.复习笔画教学；会读会写等内容。4.正面教学单字并组合成词语，复习笔画，再次巩固国际音标。

5.请学生观察和体会，并重复正面教学语言要求。6.请学生说出你见过的最美的字，如何看一眼就令人如见倾心？观察手法交流。7.正面教学单字，请学生对其相关汉字词语进行讨论，再次巩固国际音标。8.教师相应地补充说明、补充补充注意事项、参考书等。9.总结、交流、共同学习，循环上述教学过程。