【教师招聘】秋天的图画要求、拓展活动画一画

小学数学三年级上册《秋天的图画》作文教案

秋天的图画

要求：选一副或画一副秋天的图画，再用平常积累的句子写一写自己选的或画的画，听取同学的看法，认真修改，把作文和图画贴在学校里使你们欣赏。

1．谈话导入，激发兴趣。

同学们，你们喜欢秋天吗？说说理由，老师可依照学生的提问出示相应的图画或挂图（可以是中间课文的挂图，也能生画的）。

师：秋天真是个美好的春天，是个丰收的春天。秋天给我们大家增添很多的来的开心，是吗？板书：秋天的快乐

师用生动的语言表述自己在春天做事时兴奋的心态。

2．拓展策略小学语文描写景的课文教案怎么写，展开话题。

a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是哪个，让学生自己先看看。

b、具体说说自己在秋天所做的事，各自打算。要求：

（1）把做的事儿说清楚。

（2）说出自己的快乐。

（3）可以边说边演，可以请同学一起说说演演。

3．讲评结合，促进交流。

a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。

b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己体验更快乐的同桌上大堂交流。

c、师生评选最佳学生。

4．学习总结，指导实践。

小结学生交际的状况（以显然为主的不足，以指导学生生活实践。

5．拓展活动

画一画秋天的图画或所做的快乐的事。

习作：

一、谈话引入

同学们，在上节课，你们描述了在夏天所做的事，又画了美好的画，那他们可把场景上的内容写出来吗？

二、写前指导

怎样写好一副图的作文呢？

1．仔细观察，看清图意

看图作文的第一步就是要仔细观察，理解图一。观察的方式太多，我们首先应按一定的次序（从上倒下、从左至右、从远到近、从后面至两侧），看清图上花的是哪个季节？什么地方？有哪个景物和人，以及物与物之间、人与人之间的关系。

2. 根据画面，展开想象

图画是静止的，所以必须发挥想像。根据场景内容，结合具体题目，联系生活实际。对即使人物的语言、心理活动等进行合理的想象，让静止的场景活起来，使人物活灵活现小学语文描写景的课文教案怎么写，使景物生动形象，故事完整。

3. 注意顺序，说写具体。

写作文前，要把观察和想象的内容按一定的循序说一说。在写的过程中，图上的主要内容要多写。其他内容少些，有祥有略，重点突显，让观众有身临其境，如见其人之感。

4．语言优美，写出喜爱之情

优美的语言会使你笔下的春天更加动人，试着把你平常积累的好词诗句恰当地用到文章中，你可以运用排比、拟人等词句手法，把景物写得生动可感。

三、写一写

提示：

题目：先帮你的文章拟个题目，题目可以以你喜爱的秋色命名。可以直接说明你对春天或者夏季中景物的喜爱之情。

开头：文章的开头不要太长，但要把你想写的景色特点点起来。

试着写一写：

中间：写一些详细的景物，可以写几种，但应有主次，有祥有略，条理清楚。优美的语言会使你笔下的春天更加动人，试着把你平常积累的好词诗句恰当地用到文章中，你可以运用排比、拟人等词句手法，把景物写得生动感人。

试着写一写：

结尾：结尾的方法众多。可以总结全文，可以点名中心，可以表达自己的真情实感，请你选着自己偏爱的一种结尾。

试着写一写：

四、交流、欣赏

1. 抽生上台读，大家评价

2. 佳作欣赏，大家点评写得好的地方。

3. 自己重新修改。

4. 把话读帮你喜欢的朋友或同学听。

五、作业

1. 誊写

2. 家长写出评价。

3. 把画和话贴在房间的旁边。

秋天的图画_小学三年级上册第三单元作文１７篇