教学教案怎么写有哪些注意事项？这是最近读到的一篇论文的投稿

教学教案怎么写有哪些注意事项？这是最近读到的一篇论文的投稿，里面有一些很好的建议分享给大家。我将结合这个论文的观点，谈谈一些思考和感悟。关于教学教案怎么写有哪些注意事项？这是一篇教育学论文，在论文的投稿期间有一件事情发生，于是我找了几篇关于如何写教学教案的论文来参考。这几篇我要讲的都是教学教案，不谈学生发展或者教学经验。

而这个教学教案重点在于方法的模仿和结合。以日语为例，一般来说语法术语/动词变形+句型结构：1+1如过动词变形为五段动词则为1+。以上为常见的语法术语的组合模式，其余则是基于一些模板的变形：五段动词变为五段一段动词。2+2+2+2。我觉得做到这一点就可以了，当然根据你自己的情况还可以添加一些。但如果对你来说学习的目的是日语能力，并不要求你掌握写作中的文字技巧的话教学教案怎么写，模仿基本的模式即可。

模仿是一个很好的学习方法，但是如果你想学的更为专业点的话，更应该看专业的教学教案。教学技巧教材之外，要学习比如：语法术语，如日语思维等知识。重点在于利用它们去写更专业的教案。教学教案重点在于方法模仿！如果你本身不是一个善于模仿的人，那写教学教案的确是一件很麻烦的事情。有些句型方法的表达实在是太多了，如果不注意去表达它，写出来就会漏洞百出。

教师的真实水平会影响到学生的学习效果，教师与学生水平不同，会导致教学教案出现非常多的缺陷。例如：中国学生普遍缺乏学习能力，他们也不去模仿日本人写的教学教案，都是自己去想办法，记住然后记忆。方法太多了，有的会犯许多错误，但是这样也没什么关系教学教案怎么写，只要去解决它就行了。如果都不去解决呢？就让这些词缀拼凑在一起？中国学生就没有主见了，全盘的接受。

让学生看了也看不懂？教学的目的不是让学生知道最基本的知识，而是让学生掌握学习日语的方法。这些知识都是能够在其他方面去获得的，如能力考试题型等。日语专业的同学没有必要看整篇文章，让学生看文章的前提是这篇文章是对他们有用的，也就是说他们去认识了解了某一个知识点。比如：文法术语怎么去表达。当然教师有责任去了解学生有哪些不知道的点，也有责任去解释学生有哪些不明白的点。

等学生明白了，就完事了。最有效的方法是，教师根据学生的差异性，有针对性的对语法术语进行讲解，学生可以从中掌握更多的学习方法。例如在讲五段动词变为五段一段动词的时候，有的学生不太明白，有的老师就会详细的讲解一下，再带学生分析变法。虽然学生能明白原理，但他们是没有付出行动的，但有这一些讲解，行动上的差别，