【一课一研】精品文档复习课应注意把握好“六要”

精品文档复习课应谨记把握好“六要”---政治复习课“一课一研”教学反思在本周“一课一研”活动中，我上了一节复习课，课题为《依法享有财产权、 消费者权》，下面我就探讨这节课的体会：一、设计动机： 《依法享有财产权、消费者权》一课是八年级上册第三课内容，通过复习， 让学员把握一些公民有形财产和无形财产以及消费或者消费者权益保护方面的 知识，知道公民的合法权益权益得到损害后寻找解决的通常方法；学会利用智慧 保护自己的合法权益，主动学习跟掌握有关消费方面的常识，增强自己的判定可 力跟选择能力；当自己合法权益受到损害时，能够利用法律形式维护自己的权力； 学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培养良好的权力意识跟自我保护观念。 在设计时我觉得能运用讲授法、案例分析法、情感感受法达到教学目标。所以， 在教学设计中，我设计了两个活动，两个案例使学员参与，讨论，教师归纳，学 生在学习中把握本节课内容。 二、实践结果： （一）通过课堂教学政治教案最后的教学反思怎么写，基本上达到了预期的效果，教学过程流畅，学生参与 热情高，效果很好。有几个突出亮点： 1、设计模式清晰，知识可在学员的活动中生成，活动一环围绕一环，教学 流程顺畅。能煽动学生积极参加的热情。

2、在教学过程中，做到了心里有教师。课堂中的素材选取可吸引学生，引 发学生参加讨论的热情，利于学生理解本节课内容。 3、这堂课选用了许多精致的照片，这些截图又更生动地展现本节课内容， 学生能一目了然地理解课文内容，起到了化难为易的作用。 （二）不足.精品文档时间没有调控好，导致本节课仓促结束，这真是一大败笔。 三、课后反思 如何上好复习课？这仍然是我反思的难题，通过此次上课，我觉得在复习课 中应留意把握好“六要”。 第一、要讲清目标。具体做法是：在授课前，首先向学员出示复习提纲(主 要包含知识点、重点、难点和热点四个部分)。其次对于提纲，从识记、理解、 运用和综合四个方面作一详细表明。这样，学生在听课时，就能做到心中有数政治教案最后的教学反思怎么写， 知道听哪个，记什么，哪些需要知道，哪些应该重点把握。 第二、要讲准重点。在教学中，要突显重点，抓住关键，集中精力和时间讲 准重点，解决主要冲突，切忌眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧宾夺主、主次颠 倒。这样就能做到事半功倍，取得很好的教学效果。 第三、要讲透难点。在教学中，要勇于发现难点，攻克难点，讲透讲懂。采 取抽象问题具体化、复杂难题简单化、易混淆知识相对照等方式加以讲解。

第四、要讲明疑点。讲明疑点贵在讲清疑因，学生明确了疑因，疑点便迎刃 而解。在讲解中，可采取“设疑、质疑、释疑”的程序跟步骤解决学生的疑难问 题。 第五、要讲活时政热点。随着中考改革的进一步深入，开放性试题日渐减少， 考试越来越注重考查学生利用所学知识预测社会生活能力。这就要求学生在教学 中，要有针对性地鼓励教师利用课本的常识去解释、分析这种弊端，使课本知识 与热点问题有机结合，这样做可以减少学生的学习兴趣及预测问题、解决难题的 能力。但不能生搬硬套，牵强附会。 第六、要讲出知识的规律。这里的“规律”主要有二方面：一是知识之间的 内在联系；二是解答方式与方法。由于每节课涉及到的常识都不是孤立的，而是 彼此联系、纵横交错的。因此在复习中应留意将知识重新组合、归纳，使之产生 网络平台，并将这种规律性的东西留给学生。如各知识之间的内在联系、课文知.精品文档识与时事之间的有机联系、不同课本之间的内容的内在联系等。与此同时，还要 注意解答方式与方法的传授。这就要求学生在课堂中，要留意思路的点拨和鼓励， 以提升学员的解答方式与方法。总之，在复习教学中，既应传授知识，又要传授 方法，培养能力。总而言之，在教学过程中，要不断总结得失，不断反思，让自己的课堂水平 更上一层楼。.