西安中班教案细语怎么写本节重点通过简单的道理

中班教案轻声细语怎么写本节重点通过简单的道理教幼儿认识和说文解字的读音、写字，开展学前儿童识字听写活动，提高幼儿写字能力。教材难点上节课轻声细语的听写练习贯穿全课，教师要加大分数压力、提高计算能力，进行针对性训练，同时注意教学方法。

一、教学目标1.了解轻声细语，认识说文解字是学习汉字的基础。2.通过简单的道理教幼儿认识和说文解字的读音和写字，开展学前儿童识字听写活动，提高幼儿写字能力。3.会拼会写，了解简单字写的笔画和结构特点，创设一个写简单字的实际场景，引导幼儿探究，并学会这样写字的过程。

二、教学重难点(教学重点是示范和活动提示幼儿正确运用说文解字正确写字的方法，领会说文解字的韵音、字形、字义、组词联缀等基本内容;教学难点是开展幼儿识字听写活动，激发幼儿写好拼音的兴趣，学会运用相对简单的规律造句，开展相对简单的训练。

)

一)整体教学目标1.认读、认识简单字，能够写出正确读音。

二)个别教学目标1.能正确、流利、有规律地书写简单字，有用简单的字写出活动图的感觉。2.说文解字写的字稍比活动图大一点，让幼儿掌握写简单字时较小的部分，能了解简单字的笔画和结构特点。3.写简单字时有感情，使幼儿表现出兴趣，帮助幼儿正确写出简单字的正确读音。4.能写得较整齐。

三)板书设计重点、难点、答题框内容1.重点认读认识简单字，能够正确写出读音、字形、简化，能结合图像看简单字的读音、结构特点和笔画特点。2.难点学会正确识别简单字中班教案轻声细语怎么写，掌握读音、结构特点和笔画特点。3.答题框编排内容幼儿从名词语句开始，逐步过渡到简单语句、序号及几个词组。

四）教学过程第一课时开始导入环节：教师正排读听三上课分别通过音读和标音教幼儿认读读写字方法，并引导幼儿，检查幼儿有没有理解正确读音和字形中班教案轻声细语怎么写，然后正确训练幼儿的听力和说力。语文课程德语小组组长孙育强8:3010:0010:50结束语:今天我们学习的是《轻声细语》。开始学习说文解字，说文解字适合的教学大纲如下:""是古代训学的一个发展阶段，出现于西周。

大约在六世纪左右出现"文"，亦称"简文"，并开始有"文"之称。文在西周时起源，其学制是由繁复到简单，由专业到通俗。在汉字简化中起到了重要作用。这是一种文学名称，是根据蒙、满、藏等少数民族的文字和信仰、宗教习俗，在汉字的基础上加以改进的简化字。到明朝时期，大概中原汉人就有了用文书写的汉字，称。