教师资格证笔试中的后记怎么写？在教案中如何把后记写得精炼却不失趣味

教案中的后记怎么写?在教案中如何把后记写得精炼却不失趣味?教师资格证笔试中写作题是高频考点，经常会作为考察考生的重点。今天金考资料网老师就来整理后记怎么写教案中的后记怎么写，

一、议论文结构如何组织?

1、第一段。概括上课讲课的主要内容或设计思路和课堂重点难点。

2、第二段。议论文的总的结构应该是:概括主要内容-分析前提和理由-分析主要内容-分析上篇内容(或者下篇内容)-分析修改内容(或者补充说明前提和理由)-总结道理(或者呼吁大家)-启示。在议论文中，最后一段一般都是论点或总论点，可以采用《说明指引类文章》中的启示句结构。结构为总分总的结构。

二、议论文思维结构方法

1、不同级别的议论文思维结构包括点概括、连贯组织、串联组织、分段组织、分析组织以及综合组织等。

2、两种议论文式：两段式和三段式，其思维结构顺序：一段式和三段式。

三、议论文结构写作技巧：在教育资格证考试中，两大类题型(即案例分析题、课例分析题)需要写作。

案例分析题的答题要点：

一)案例分析题

1、各个资料部分主要内容的正确性和合理性;

2)各个资料部分是否反映了课程目标的要求;

3)各个资料间是否存在问题，其中涉及的主要技术性问题是，教师教学过程的引导、能力教学的培养、学生学习过程的指导、指导技巧的培养、情境教学的设计等。

课例分析题的答题要点：

一)案例分析题常见答题格式：案例名称+课题+简述问题的设计思路+方法和技术点+新课改的意义等等

二)课例分析题的答题格式：教学内容分布

一)教学内容分布

1、基础阶段，知识性教学，着重基础，理解字词句的含义，

2、实践阶段，方法性教学，

3、专题性教学，能够运用某方面的专题技能教案中的后记怎么写，

4、情境教学，教师需要利用情境为学生设计情境教学，设计一系列课堂活动，让学生在情境中去接受教育。

二)教学内容分布原则和方法

1、教材整体性

2、教材分层性

3、教材趋向性教材分层性是指，分册、分期教学。一是考生要根据学生不同年龄、能力水平、学生兴趣特点等，进行分层选材，同时教师要注意保护学生独立思考的空间，进行目标教学;二是根据不同的科目，分别制定相应的教材。教材趋向性是指，教材中总结的教学方法、教学环节、教学节奏等，要适应新课改的要求。

四、通常情况下，考试不考的内容在下文中进行说明，