小学语文拼音准音及书写的教学难点及教学方法

幼儿园大班认识拼音iu教案

认识拼音主要掌握拼音的准音及书写，那么，下面是小编给你们整理收集的幼儿园大班认识拼音iu教案，供各位阅读参考。

幼儿园大班认识拼音iu教案1

教学目标：

1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2、学会声母与ao ou iu拼读音节。

3、能够看图说话，根据辅音拼读句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。

5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并可在一定的语境中使用。

教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。

教学难点：使教师可区别iu跟ui，注意ou和o的读音跟口形。

教学时间：2课时

课时目标：

1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2、能够看图说一句话。

教学过程：

(一)复习检查。

1、出示卡片a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。

2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是如何变化的，轻重又该怎样?

3、对比读：a——ai e——ei u——ui说说每组有哪些不同?(如：a是单音节，发音时口形不变。ai是复韵母，发音让口形从a向i滑动，a重i轻。)

(二)引出新课，提出要求。

上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要以前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。

(三)教学复韵母ao ou iu。

1、教学复韵母ao。

(1)看插图说话引出ao：图上画着哪些?(奥运会的标志)领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。

(2)ao怎么读呢?先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。(教师示范读ao，领读、齐读、指名读)

(3)练读四声，标调在a上：āo(凹进凸出) áo(熬药) ǎo(棉袄) ào(骄傲)

3、教学复韵母ou。

(1)看插图：图上画的是哪个?(图上画的是藕。)谁可把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。

(2)看老师念ou，说说口形是如何变化的?(先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。)

(3)教师领读、指名读、齐读。

(4)ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声?练读ou的四声：ōu(海鸥) óu(óu，真奇怪) ǒu(鲜藕) òu(怄气)

4、教学复韵母iu。

(1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示：iu。

(2)iu：i在前，u在后，读的之后口形应该如何变?谁会读?

谁可说说怎么发iu这个音?(先发i，口形再变到u，i重u轻。)指名读、齐读。

(3)告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。

四声练习：iū，努力学习要得优。 iú，我替父亲去买油。

iǔ，他是我的好朋友。 iù，我们要尊老爱幼。

(四)巩固练习。

1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。

2、打乱顺序读带调的ao ou iu。

(五)指导书写。

幼儿园大班认识拼音iu教案2

课时目标：

1、巩固复习ao ou iu及其四声。

2、学会声母与ao ou iu构成的韵母，包括三拼音音节。

3、能够看图说话，根据辅音拼读句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。

5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并可在一定的语境中使用。

教学过程：

(一)复习巩固。

1、卡片认读ao ou iu，说说你是如何发音的?

2、对比读：a――ao o――ou i――iu，说说有哪些不同。3、认读带调的ao ou iu。

(二)拼读ao ou iu构成的音节。

1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。

2、出示：z―ǎo→zǎo l―óu→lóu j―iǔ→jiǔ，分别说说声母跟韵母各是哪个?(指名读、齐读)

3、四声组词，由老师领读。

(三)学习带有ao ou iu的三拼音音节。

1、j q x要想跟a做同学，都要谁做“中间人”?(介母i)用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。

2、j q x要跟a开头的复韵母做同学，也必须i做“中间人”。出示三拼音的训练。(自由拼读、指名读)

(四)游戏。

1、做“购物”的.游戏。 我们开了一个商场，谁来做顾客买东西? 教师把写有音节的纸片发给学员，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒu biǎo的同事说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把包包的照片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”

2、做“摘星星”的游戏。 出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的月亮，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁可读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁更能干，能读出这个词语，老师就把月亮摘出来，表示他登上了月球。

(五)看图拼读音节。

1、看插图，说说图上画的是哪个?他们在干什么?你可看图说几句话吗?

2、拼拼读读图下面的韵母，(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读，注意标点符号的停顿。

(六)拼读儿歌。

1、出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你看懂了哪个?

2、你会拼读这些音节，做做小同学带着你们读一读。

3、教师带读红色的字音。(范读、指名读、开小火车、齐读)

4、在教授的指导下试读儿歌。(以字词为单位，做到词义连读)

5、有情感地朗读儿歌幼儿园拼音教案怎么写，问：你也跟大公鸡一样有礼貌吗?你是如何做的?

6、课后能够背诵儿歌。

(七)认生字。

1、卡片抽读认过的生字。

2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你了解吗?你是如何了解的?不认识的，你有哪些好方法可把他们记住?

3、扩词练习，谁可帮那些生字找找朋友?

(八)巩固训练。跟录音读课本，试着背诵儿歌。

(九)小结。 通过这一课的学习幼儿园拼音教案怎么写，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来必定可登上月球，去探寻宇宙的真谛。

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