2016下半年教师资格证考试《微格教学》培训班

微格教学是以教育学和心理学理论为基础，以现代视听科技成为记录、反馈和预测方法，使教学者掌握并增加课堂教学技能的一种培训方式。

微格教学的特征： 1 理论联系实际

2 目标明确强调

3 营造教学氛围

4 反馈及时有效

技能的分类; 导入技能、提问技能、讲解技能、

教态技能、演示技能、结束技能、

板书技能、说课技能。

导入的作用：1 引起注意 2 激发任职应该

3 形成学习期待 4 促进参与

导入的方式：直接导入、复习导入、故事事例倒入、直观2演示导入、设问题题导入。

讲解的规定：1使用例子恰当 2适当进行提出、3 语言清晰流畅 4音量和声调的变化 4讲话的节奏跟速度、必要的停顿。

讲解的方式：讲述法、讲解法、就读法。

演示的方式; 1 挂图、教具 2食物、模型 3 幻灯

投影 4声响 5电影、电视 6多媒体

板书的要求：1语言准确 、有科学性 2文字规 范、文辞精准、优美 3字迹清楚端正、大小 合适、行书平整 4 板书布局合理、整体性 强 5 板书出现迅速、有针对性。

提问技能的规定：1 设置问题指向明确、集中 2有启发性 3要面向全体 4要有适度的 停顿 5要关注学生的反应、并予以以回 应。

教师的教态要求：1 穿着端庄大方、打扮自然

2 目光与学生接触恰当自然、关注全体学生、

3面部表情的认真而哟偶友善、有亲和力

4 神态如常、镇静、有幽默感

5 教态与教学内容协调一致

6 表情、目光、手势、体位等有变化。

总结的分类：概括式总结 、学生参与式总 结、问题悬念式总结。

说课的要求：1 说教学目的 2 说教学重点和 构思理念 3 展示出彩的教学设计 4 必要的评论、评价。

教学设计必须探讨的三个问题：

1 我们难道学？---学习的目的

2 我们学什么？-----学习的内容

3 我们如何学?-----教与学的方式

微格教学教案的内容包括一下6个方面

1 教学 2 教师的教学行为

3 应用的课堂技能 4 学生行为

5 教学媒体 6 时间分配

单位---职业---家

1 单位是你跟社会之间和别人之间，进行交谈的桥梁，石你展现自己存在的表演。也是你j美好家庭的后台。

2 在单位应学会珍惜，珍惜工作，珍惜人与人之间的关系，珍惜自己拥有的一切。

3 在单位应忌讳推让工作，愚弄对方微格教学教案中的教学技能要素怎么写微格教学教案中的教学技能要素怎么写，心不在焉。

4在单位应尊重领导，尊重父母，勤于工作。

5 在单位应维护自己的良知，不说谎，勤做事，立足自己的家

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