大班学习案例“书法”

大班教案《书法》

在教学工作者开展教学活动前，往往必须进行教案编写工作，借助教案可以使课堂工作很科学化。教案应该如何写才好呢？下面是小编收集整理的大班教案《书法》，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

大班教案《书法》1

教学目标：

1、巩固毛笔握笔姿势

2、了解颜体字的横画特点

3、学习横的起笔、行笔、收笔的运笔要领。

教学准备:

幼儿每人一份书法用具、毛巾、盆两个、报纸多份、横画结构图

教学过程：

一、手指游戏导入课题，拿出书法工具。

1、这节课我们来学习绘画的横画。

2、 学艺术就要用到文房四宝，小朋友知道是那四宝吗? 幼儿回答。

3、请小朋友从抽屉拿出 书画毡，与椅子边对齐，拿出我们其中的第一件宝贝墨盒，打开瓶盖，自己检查刮笔的地方跟盖子是不是放在指定的位置，墨盒统一放在右上角。

4、 请小朋友听音乐排队拿第二件和第三件宝贝毛笔、墨汁回坐位 ，毛笔放在墨盒的盒盖上，墨汁放在地上靠桌子角，坐好后拿起第四件宝贝宣纸，对折宣纸成小正方形压一下打开放好，然后用力的捡起墨汁倒满，盖好后放到原位。

二、老师示范握笔方法、怎样蘸墨刮笔

1、念坐姿歌，老师检查小朋友坐姿，示范握笔姿势及技巧，请小朋友自己握笔， 注意小朋友握笔姿势:拇指食指夹住笔，中指向后勾，无名指甲根抵笔，小指轻轻靠。

2、老师示范如何蘸墨与刮笔，然后出示横的运笔示意图，示范写横。 小朋友一起说： 逆锋起笔，翻笔向下，提笔下顿向右行笔;向右上稍提笔，折锋下顿，回锋收笔。

三、小朋友调整坐姿，蘸墨刮笔开始写横，老师巡回辅导。

1、写完后请小朋友听音乐排队把写好的横画放在指定的报纸上。

2、老师，然后和小朋友一起做律动：我真的很不错，接着小朋友拿墨汁、毛笔有顺序的放在指定的位置，然后洗手。

四、老师收墨盒和书画毡，结束。

大班教案《书法》2

教学目标：

1、初步认识毛笔、墨汁、宣纸等艺术用工具。

2、初步学习握毛笔，掌握基本的握毛笔的姿势。

3、激发儿童对艺术学习的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

教学准备：

1、毛笔、墨汁、纸张

2、幼儿艺术作品数幅

教学过程：

1、介绍书法用工具：毛笔、墨汁、宣纸

2、介绍由来。

3、出示幼儿艺术作品观赏。

4、老师示范用以上工具书写，激发儿童艺术学习的兴趣。

5、练习握毛笔。

（1）故事法：写字执笔的五个手指，就是五个用力推车上山的好兄弟，有推车的，有拉车的，还有扶住东西不往下掉的，最小的姐姐则是在一旁鼓劲加油的，五个人分工合作缺一不可，所以应想写好字，必须应使五个手指紧密配合才行。

（2）游戏法：小手是交通警，指挥正确了，毛笔才能听从你的指挥，我们来学做小民警：右臂弯曲于背部，成小民警状，然后将毛笔当作指挥棒（竖着）交给小民警，让儿子用手指、中指、大拇指轻轻握笔并运笔。

（3）儿歌法：笔竿要直；笔要捏紧；掌要伸出；手心要空；笔竿照鼻。

6、利用毛笔涂鸦，激发兴趣。

7、介绍如何收拾整理工具，帮助产生良好习惯。

教学反思：

本次活动也是使幼儿初步了解艺术工具，但活动前对幼儿原有知识经验估计得偏低大班教案怎么写，导致幼儿在了解艺术作品的之后遇见很大的困难，在了解书法工具的过程中感觉吃力。在之后的教学活动中应深入认识儿童的原有知识经验，除了备教材，还要备孩子，这样就能让活动有条不紊的进行。

大班教案《书法》3

设计意图：

书法是我国的一种国粹，是我国特色的文化。书法有利于身心健康，培养良好的道德品质和自制力，养成做事细心、专心、持之以恒的良好习惯。学艺术，“兴趣比勤奋更直接、更重要，有了兴趣，学上去就有意思、有乐趣。”“兴趣而是幼儿最好的同学”。本次活动以培养儿童的兴趣为主，在分组活动中，让儿童自由探索，调动幼儿学习的积极性、主动性。通过各类感官，让儿童体验艺术美，以听觉体验为主，为儿童创设幽雅的绘画环境，以视觉体验为辅，通过时尚的古典音乐，让幼儿感受柔和、安静的艺术氛围。

一、 活动目的：

1、 在营造的环境中，让幼儿轻松愉悦地展现绘画美，培养儿童对艺术的兴趣。

2、 从小培养幼儿做事细心、专心、持之以恒的良好习惯.

二、活动准备

1、 物质准备：书法佳作若干、图片、图书、录音、文房四宝、艺术品若干、喷灌(内有碘酒)字娃娃若干、箱子一个、

2、 环境营造：布置一个书法王国

3、 知识准备：给幼儿讲书法家王献之的故事使幼儿了解艺术的特征 和文房四宝

三、活动过程

(一)、幼儿边听古典音乐边参观美术王国，引发幼儿兴趣。

(二)、幼儿自由探讨，初步展现绘画美大班教案怎么写，了解什么叫书法。

你在艺术王国里发现了哪些?你认为这种字怎么样?看到很多字心情怎么样

这些字用哪个来写?

(三)、教师鼓励儿童观看各组的材料，了解各组不同的性质。

(四)、分组活动

1、 听书法家的故事

提供录音，让幼儿知道王献之小时侯是怎么样刻苦练字的.。

2、 在操作中认知书法工具。

提供文房四宝，让幼儿磨磨墨，了解毛笔是软软的，容易吸墨汁。

3、 欣赏绘画作品跟美术作品。

4、 奇妙的字娃娃

提供双胞胎娃娃、喷灌、喷出娃娃身上的字，并进行非常。

5、 字娃娃找家

提供字娃娃跟书法、行书的家。让幼儿比一比娃娃身上的字有哪些不同，找出它们跟那间房子上的字一样，把它们拆开送回去。

6、 玩比一比 和娃娃里面号数同样的字有哪些不一样。