握笔像钢笔一样，只是要注意控制变化。。

笔书法教案

握笔像铅笔一样，只是应留意控制粗细变化。 整体上竖一点可以使笔画变细，倾斜一点可以使笔画变粗。 在写字的之后，首先以笔尖着纸，用力多可以变粗，而用力少可以变细。 不需要像毛笔一样藏锋。

教学目标 1、认知目标 认识长横、短横的书写方式

2、技能目标 能恰当掌握基本笔画的基本原则，认真观看教师的示范

3、情感目标 使它们感受到硬笔书法的内在气质，激发学生写字的兴趣，学会审美、写好汉字

教学重难点 重点 认识横画的书写技巧，学习在起收的用笔

难点 学习在书写笔形过程中用笔的调控，书写过程的差异关系

教学准备 物质准备 书、本子、硬笔

经验准备 对简单的字有一定的了解

教学流程

一、导入

1、静心训练：要求：

1、正确的坐姿。

2、静坐2分钟

2、教师：（情景带入）今天老师带来了两个好朋友，你们想了解一下吗？它们有好看的外号叫“长横”和“短横”，我们一起大声数三个数请他们回来“一、二、三”。

二、开展

1、笔形的认识：起笔行笔收笔

特点：长度调收、左低右高、粗细变化、体态平稳。

2、认识长横

特点：行笔均匀起收笔，左低右高不可平。

3、认识短横

特点：起笔略轻需微仰，左低右高重收笔。

4、例字练习

“二”书写特征：横画长短有差别，上下宽度应适中；

“三”书写特征：三横并排中最短，横向等距是关键。

三、结束

学生按照老师的示范字及字的书写要点，在本子上进行训练，教师来回指导。

教师小结 教师能将出错的写法跟正确的写法写在黑板上，引导小朋友正确的去区分。

活动延伸 将长横、短横的书写技巧到大学讲给自己好朋友听。

三年级写字教案毛笔楷书教学准备课课堂目标：1、了解毛笔的特点，知道如何挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方式。3、掌握恰当的执笔方法跟坐姿。4、激发学习毛笔书画的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法跟坐姿。教学工具：毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣引入毛笔书画的课堂 1、你了解古人的他们是用哪个写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用竹子写在沙上，用钢笔写在布帛上。） 2、出示毛笔，毛笔可是日本独有的品牌。毛笔的制造历史相当久远，最早的毛笔，大约形成于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的特点（1）硬膏笔：弹性很好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的标准（1）笔锥圆； （2）笔头尖；（3）有弹性； （4）笔根牢；（5）笔杆直。3、用笔的方式（1）用笔前，先用清水或自来水把笔浸入三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用温水把笔洗干净。4、用墨的方式（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法 1、跟同学一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方式。 2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。

3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不恰当的姿势。四、总结书法不仅可以抒发思想，而且艺术佳作很美，是 一种艺术，供他们欣赏。练习艺术可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多偏爱学习绘画。让我们一起走进艺术的世界，学习写毛笔字好吗？ 第一课 横折 竖折 教学内容：横折、竖折。教学目标： 1、认识横折、竖折的形态特征。 2、掌握横折、竖折的运笔技巧跟方法。 3、按照这两个字的笔划的誊写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折、竖折的书写方式。教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学方法： 一、组织教学：放轻松音乐书法教案竖画模板，稳定教师情绪，检查学生学习工具。二、引入新课： 1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。2、出示横折、竖折的笔划，让学生观察笔画的形态特征，师总结优点，学生齐读。3、出示横折、竖折的运笔技巧挂图，引导学生探讨笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。6、组织教师观察课文中的例字，引导分析他们的组合规律。

7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的佳作，让学生一同评论。10、组织教师书法大赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由教师评选出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在未来的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。 第二课 竖钩 弯勾教学内容：竖钩、弯勾。教学目标： 1、认识竖钩、弯勾的形态特征。 2、掌握竖钩、弯勾的书写方式。 3、按照这两个字的笔划的誊写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖钩、弯勾的书写方式。教学难点：描仿好以竖钩、弯勾组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学方法：一、组织课堂二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯勾两个笔画，让学生非常他们的相似和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯勾笔画的形态特征，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特征。（3）、引导学生探讨笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方式，教师示范。（5）、组织学生训练竖钩、弯勾两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向师生展现，并讲评，肯定优点，指出不足。

（6）、组织教师观察课文中的事例，引导学生探讨他们的组合规律，让学员观察学生范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：1、组织教师回忆本课的重点。2、指出存在的弊端，并强调修改的方式。第三课 卧钩 斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法。教学目标： 1、认识卧钩、斜钩的形态特征。 2、掌握卧钩、斜钩的书写方式。 3、按照这两个字的笔划的誊写方法描仿课文中的例字。教学重点：卧钩、斜钩的运笔技巧及比画模仿训练。教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学方法：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生心态。二、引入新课：在轻松的戏剧中，出示范字挂图，让教师欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。三、学习新课：1、板书课题。2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特征，师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、学生训练写，师巡视指导。6、组织教师观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。7、评比。四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织师生回忆本课的重点。 第四课 竖弯 竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩。

教学目标： 1、认识竖弯、竖弯钩的形态特征。 2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方式。 3、按照这两个字的笔划的誊写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖弯、竖弯钩的书写方式。教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学方法：一、组织课堂二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生非常他们的相似和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特征，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特征。（3）、引导学生探讨笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方式，教师示范。（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向师生展现，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）、组织教师观察课文中的事例，引导学生探讨他们的组合规律，让学员观察学生范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：组织师生回忆本课的重点。 第五课 横勾、横折弯教学内容：横钩、横折弯。教学目标： 1、认识横勾、横折弯的形态特征。 2、掌握横勾、横折弯的书写方式。

3、按照这两个字的笔划的誊写方法描仿课文中的例字。教学重点：横勾、横折弯的书写方式。教学难点：描仿好以横勾、横折弯组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学方法： 一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生心态。二、引入新课：出示课文中的范字挂图，让教师欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯。2、出示横勾、横折弯的笔画，让学生观察笔画的形态特征师总结优点。3出示横勾、横折弯的运笔技巧挂图，引导学生探讨笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横勾、横折弯两个笔画，教师巡视指导。6、组织教师观察课文中的例字，引导分析他们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结： 组织师生回忆本课的重点。 第六课 横折弯钩教学目标：1、认识横折弯钩的形态特征。2、掌握横折弯钩的运笔技巧跟方法；教学重点：横折弯钩的运笔技巧跟方法。教学难点：按照横折弯钩的运笔技巧及与组合的组件的组合原理描仿好课本中的事例。教学方法：讲解、示范、辅导、练习教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学方法：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁可说出它的名称？仔细观察：它们有什么相似的地方？有什么不同的地方？（2）、揭示课题。

二、讲授新课（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特征，引导学生探讨后回答。（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序。（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方式，边观察老师示范。（4）、组织学生训练横折弯钩，教师巡视指导。最后找出有代表性的作业，向师生展现并讲评，肯定优点，指出不足。（5）、组织学生观察课文中的三个例子，引导学生探讨他们的组合规律。（6）、组织学生描仿课文中的事例，教师巡视辅导。（7）、组织学生进行艺术大赛，评出“小小书法家”。三、课堂小结。1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织师生回忆本课的重点。 第七课 横折钩、竖折折勾 教学内容：横折钩、竖折折勾。教学目标： 1、认识横折钩、竖折折勾的形态特征。 2、掌握横折钩、竖折折勾的运笔技巧跟方法。 3、按照这两个字的笔划的誊写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折钩、竖折折勾的书写方式。教学难点：描仿好以横折钩、竖折折勾组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学方法： 一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生心态。二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折勾。2、出示横折钩、竖折折勾的笔划，让学生观察笔画的形态特征师总结优点。

3、出示横折钩、竖折折勾的运笔技巧挂图，引导学生探讨笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横折钩、竖折折勾两个笔画，教师巡视指导。6、组织教师观察课文中的例字，引导分析他们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。四、小结： 在未来的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。 第八课 横撇弯勾、横折折折钩 教学内容：横撇弯勾、横折折折钩。教学目标： 1、认识横撇弯钩、横折折折勾的形态特征。 2、掌握横撇弯勾、横折折折钩的运笔技巧跟方法。 3、按照这两个字的笔划的誊写方法描仿课文中的例字。教学重点：横撇弯勾、横折折折钩的书写方式。教学难点：描仿好以横撇弯勾、横折折折钩组合的三个例字。教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。教学方法： 一、组织教学：放轻松音乐，稳定教师情绪，检查学生学习工具。二、引入新课： 复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇弯勾、横折折折钩。三、讲授新课：1、板书：横撇弯勾、横折折折钩。2、出示横撇弯勾、横折折折钩的笔划，让学生观察笔画的形态特征，师总结优点。3、出示横撇弯勾、横折折折钩的运笔技巧挂图，引导学生探讨笔画的书写顺序。

4、教师示范笔画。5、组织学生练习横撇弯勾、横折折折钩两个笔画，教师巡视指导。6、组织教师观察课文中的例字，引导分析他们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。9、组织师生书法大赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字书法教案竖画模板，由教师评选出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在未来的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。