2015山西教师招聘考试备考：范文作为教师，在课堂上

思想政治课的课堂反思范文

作为学生，在教学上我期望每一个人在每堂课都有收获政治教案最后的教学反思怎么写，更期望我们在教学内是学生，课后是同学。在这些民主、平等气氛中，课堂教学中能够产生愉悦的心情，学生能够以轻松开放的灵魂来接受教学，学生能够变被动学习为自主学习，改“要我学”为“我要学”，主动去看到问题，积极学习常识，并在亲自实践中感受幸福与收获。由于观念政治课的课时比较少，平时与学生接触的机会并不是太多，这就变得需要我们做一个有心人，时时刻刻注意捕捉与学生交谈交流的契机，哪怕是他不经意的一个眼神，一个动作或是一次作业上的拖沓，课堂问答时的敷衍都可以帮我们提供有效的信息。

在一次课堂上，我请一位同学站起来回答疑问，结果他站起来之后一言不发，无论我如何启发，他就是不开口唱歌。我曾经就想这绝不可能是他对这个疑问一无所知，而是有另外的缘由使得他不想唱歌，于是我就让他坐下，并在下课后立即与他进行了交流。原来这天上课凑巧的是连续有四门课的.老师都是在提第一问题时就让他提问了，他就认为自己非常的倒霉。

经过一番诚挚的沟通，我看到他的身上有了微笑，表情也显得非常轻松了。我不希望经过一次见面就可以使他彻底改变原来的见解，但我真心的期望他无法从自己设定的灰暗情绪中走出来，给自己一片明朗的天空。一段时间以后政治教案最后的教学反思怎么写，我看到那位朋友上课发言积极了，作业比以往知道了，遇到同学也可主动问好了。

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