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优秀的大班语言教案,看看你家孩子有没有?

2021-05-12 04:05 网络整理 教案网

这是幼儿园汉语拼音ao ou iu教案,是优秀的大班语言教案文章,供同学家长们参考学习。

幼儿园汉语拼音ao ou iu教案

教学目标:

1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。

2、学会声母与ao ou iu拼读音节

3、能够看图说话,根据辅音拼读句子。

4、能够自己拼读儿歌,做到词义连读。

5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并可在一定的语境中使用。

教学重点:学会ao ou iu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。

教学难点:使教师可区别iu跟ui,注意ou和o的读音和口形

教学时间:2课时

第 一 课 时

课时目标:

1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。

2、能够看图说一句话。

教学过程:

(一)复习检查。

1、出示卡片a o i u,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。

2、指名读复韵母ai ei ui,说说读这三个复韵母时口形是如何变化的,轻重又该怎样?

3、对比读:a――ai e――ei u――ui说说每组有哪些不同?(如:a是单音节,发音时口形不变。ai是复韵母,发音让口形从a向i滑动,a重i轻。)

(二)引出新课,提出要求。 上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要以前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。

(三)教学复韵母ao ou iu。

1、教学复韵母ao。

(1)看插图说话引出ao:图上画着哪些?(奥运会的标志)领读:“奥运会”,复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书:ao。

(2)ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。(教师示范读ao,领读、齐读、指名读)(3)练读四声,标调在a上:āo(凹进凸出) áo(熬药) ǎo(棉袄) ào(骄傲)

3、教学复韵母ou。

(1)看插图:图上画的是哪个?(图上画的是藕。)谁可把ǒu改成第一声来读一读,出示:ou。

(2)看老师念ou,说说口形是如何变化的?(先发o音,很快地向u滑动,o重u轻。)

(3)教师领读、指名读、齐读。

(4)ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?练读ou的四声:ōu(海鸥) óu(óu,真奇怪) ǒu(鲜藕) òu(怄气)

4、教学复韵母iu。

(1)看插图:图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示:iu。

(2)iu:i在前,u在后,读的之后口形应该如何变?谁会读? 谁可说说怎么发iu这个音?(先发i,口形再变到u,i重u轻。)指名读、齐读。

(3)告诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上台标声调。

四声练习:iū,努力学习要得优. iú,我替父亲去买油。 iǔ,他是我的好朋友。iù,我们要尊老爱幼。

(四)巩固练习。

1、看卡片,认读复韵母ao ou iu。

2、打乱顺序读带调的ao ou iu。

(五)指导书写。

第 二 课 时

课时目标:

1、巩固复习ao ou iu及其四声。

2、学会声母与ao ou iu构成的韵母,包括三拼音音节

3、能够看图说话,根据辅音拼读句子。

4、能够自己拼读儿歌,做到词义连读。

5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并可在一定的语境中使用。

教学过程:

(一)复习巩固。

1、卡片认读ao ou iu,说说你是如何发音的?

2、对比读:a――ao o――ou i――iu,说说有哪些不同。3、认读带调的ao ou iu。

(二)拼读ao ou iu构成的音节。

1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。

2、出示:z―ǎo→zǎo l―óu→lóu j―iǔ→jiǔ,分别说说声母跟韵母各是哪个?(指名读、齐读)

3、四声组词,由老师领读。

(三)学习带有ao ou iu的三拼音音节。

1、j q x要想跟a做同学,都要谁做“中间人”?(介母i)用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。

2、j q x要跟a开头的复韵母做同学幼儿园拼音教案怎么写,也必须i做“中间人”。出示三拼音的训练。(自由拼读、指名读)

(四)游戏。

1、做“购物”的游戏。 我们开了一个商场,谁来做顾客买东西? 教师把写有音节的纸片发给学员,请一位学生做售货员,发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒu biǎo的同事说:“我要买手表。”如果读对了,售货员就把包包的照片给他,全班齐说:“对了,对了,这是手表。”

2、做“摘星星”的游戏。 出示:蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的月亮,每颗星星下是一个词语的音节,月亮下是一句话的音节。谁可读出词语的音节,老师就把星星奖给他,谁更能干,能读出这个词语,老师就把月亮摘出来,表示他登上了月球。

(五)看图拼读音节。

1、看插图,说说图上画的是哪个?他们在干什么?你可看图说几句话吗?

2、拼拼读读图下面的韵母,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。

(六)拼读儿歌。

1、出示儿歌《有礼貌》,请学生自己试着拼读,你看懂了哪些?

2、你会拼读这些音节,做做小同学带着你们读一读。

3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)

4、在教授的指导下试读儿歌。(以字词为单位,做到词义连读)

5、有情感地朗读儿歌,问:你也跟大公鸡一样有礼貌吗?你是如何做的?

6、课后能够背诵儿歌。

(七)认生字。

1、卡片抽读认过的生字。

2、出示生字:小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你了解吗?你是如何了解的?不认识的,你有哪些好方法可把他们记住?

3、扩词练习,谁可帮那些生字找找朋友?

(八)巩固训练。跟录音读课本,试着背诵儿歌。

(九)小结。 通过这一课的学习,我们不但学会了3个复韵母,还会拼读这么多的音节,摘走了这么多的星星。老师相信幼儿园拼音教案怎么写,你们从小努力学习,学好了本领,将来必定可登上月球,去探寻宇宙的真谛。

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