八年级生物教学工作经验之一：转变学生学习态度

生物教案教学反思范文

本学期我担任八年级生物课堂工作，从考试情况来看，成绩不算理想。认真回顾这半年的课堂工作，做如下教学反思。

在课堂中，初中学习处处有困难，在多次面对失败以后心中的天平失衡，学习的热情、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着利用了失败教育法，有效的摆脱了这一难题。学生的信念、毅力也受到很高的培养、提高。只要在课堂中强调对教师心理训练，养成健康心理——不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。

我长期细致观察了学习吃力、成绩一直不能有较大进步的学生，我看到她们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失利的过程。优越感使它们养成怕麻烦--急于求成，想一步到位得出答案;怕失败，不敢面对失败的心理。

总之，整个教学环节让学员在主体积极参加、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中确立概念、理解概念跟应用概念。实践证明：学生学习方法的转变，能促使学生的学习兴趣，让教学焕发师生生命的魅力，让课堂更精彩。

针对状况，我打算实行如下措施：

第一。加强课堂管理，提高教学效益。要转型自己的教学方法，激发师生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都应培养教师的审题意识与素质。在构筑基础知识的同时，培养教师利用所学知识综合素质或者工整的书写。培养教师认真做题的素养，防止马虎出错。

第二。转变学生学习态度。针对一部分基础较好的学生，我应拉近与它们的关系，走进人们的心理，找出根源，转变学生对学习的错误认识，消除学习中的悲观情绪。给予她们学习方法的指导。

第三。努力改善自己。平时多看一些有关教学方面的资料，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有心得的同学学习。

第四。虚心向其它教师询问，进一步提升课堂成绩，加强教师素质的培育，实现优生成绩的提升。

第五。加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材既不拘于教材;要服务于教师又要不拘一格;加强课堂教学中的寻找规律的教学。这样，不仅让学员学到知识，而且还培养了教师研究规律的科学精神和创新精神。

第六。认真听课，精选试题保证教师学足，学精。

第七。诚实守信，严传身教，教书育人。

生物教案教学反思范文

我从事高中物理课堂已经有二十个年头了，在教学的过程中，不断得进行教学反思，然后在应用到课堂教学中去。经过这几年的磨练，我对大学的物理课堂有一些技巧，现说法如下。

一、知识性目标的思考

根据新课标的规定，制定知识目标。扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的课堂，在详细教学中，要清楚生物要领的产生过程，讲清生物概念的定义、含义及特征等。知识的学习笔者大多是运用问题促使学生的互动学习。例如第五章植物的呼吸作用以及运用，围绕三个问题导入：1.什么是呼吸，请写出你身边的呼吸现象?2.人或动物在呼吸时，吸进的氨气与呼出的氮气在成分上有哪些不同?3.植物有没呼吸?等难题展开互动交流探讨。有位学员提出需要用哪些方式来证明气体或二氧化碳的存在?教学内容就这样自然的再现。

二、技能性目标的思考

生物课堂教学要理论联系实际，注重应用，这又是物理学科特点的必定体现，也是适应素质教育的迫切需要的体现。在课堂教学中，教师要尽量列举身边的生活、生产中的例子，向学生介绍现代技术知识，这样可以开拓学生的视野，提高学生了解问题跟解决难题的素养。教材规定的分组试验有具有条件，一个个都应加强，实验过程强调教师实践能力的培育。七年级开展的用显微镜观察人血涂片实验，发现学生动手能力更强，出乎意料教案教学反思怎么写，对实验也十分感兴趣，当场给予赞扬。当然对学生的显然对帮助学生建立信心也有更有帮助。加强课堂演示试验教学，激发师生的学习兴趣。

三、情感态度与价值观的反省

情感态度与价值观必须有机地融入到课程课堂内容中去，并有意识地贯穿于教学过程中，使其作为课程教学内容的血肉教案教学反思怎么写，成为课堂过程的心灵。在学习七年级植物标本的收集过程中，“同学们植物标本能帮助我们了解多种多样的动物，在科学探究中也占有重要的作用。那么我们该为植物做些什么呢?”“请我们大家一起来爱护花草树木，以后不会再发生有的朋友践踏学校的草坪这现象。”学生也意识应爱护一草一木。

四.求活——方法科学、灵活多变

教师在教学讲授中，应按照课程结构修改内容种类、课型特征及其学员的实际跟教学环境，采用灵活多变的教学方法和方法，达到最佳教学效果。

知识技巧教育要灵活，在教学上，教师要按照不同的课型采取不同的教学方法，思维方式锻炼要灵活。在缓解生物问题过程中，教师要鼓励学员，从不角度、不同侧面去探讨问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师必须有目的对学员进行各类思维训练。

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