护理的教案怎么写？——小学低年级护理教案

护理的教案怎么写护理的教案怎么写，在小学低年级教学中有着越来越广泛的普遍的作用。学生学习几乎所有临床科目的课程，都要按照《护理学》（主干科目）的实践操作内容，有个从始至终的法宝就是——护理教案（辅助教学、课堂教学、检查考试，等等用途）。护理教案写法自然有多种形式，它可以是护理专业师生间交流、查阅学习资料时的教案；可以是护理院校的教学制度和课程安排；可以是手术过程的教学记录；可以是记录随访病人和全院病房医生护士护理情况的教案.本文针对低年级学生在有条件的情况下撰写护理教案时，常遇到的问题、挑战和注意事项，并结合一点点自己的经验以及一些在工作中积累的一些经验做一些总结。

本文仅作为低年级护理教案写作参考（点击查看更多详情），请在此基础上根据实际情况酌情调整、优化。在写作前应注意：（。

1）正确界定工作范围及量，实际操作量不可超过教学量；教学量可为新病例、老病例及少量授课讲解，以必修课教学为例，不必全校一致，医院内的授课或小班授课、学生少可一致。

2）明确课题、研究主题，护理教案可用于整个医学专业的学习、实践与考核，也可只关注某一主题。

3）想想如何能用最少的材料、最快的速度、最简明的讲清楚自己的意图，把自己的教学意图、目的想清楚、写清楚，不能觉得多就多、点到为止。

4）一个教案不可应用太多的图片、文字，每个治疗方案都要按照性质、治疗方法和用药多少进行分类。课堂教学、专科精讲课、实践课教学都应该按照顺序编制“读图说课”，运用图表帮助学生理解。

5）建议采用图表叙述，可写成“标画+图表详解”的形式。如采用软件制作课堂教学计划护理的教案怎么写，编制教学大纲，也要按照流程制作图表。有必要的话，图表也可以单独制作，以便护理生读图用，引导学生理解。

6）重点术语要写得清楚易懂。术语代表了每一个检查项目的含义。写作时要尽量出现“超声科”、“血液科”、“生命体征测定仪”等术语，将医生、护士、同事看到医嘱后会默念的其他两个专业名词写出来，无需全部照顾到，能用几个字就用几个字。不要复制粘贴错误术语，不要选择太多术语，要做到标新立异，尽量满足高中生的学习需要。（。

7）突出一两点教学意图（概念、原则）。让学生能直观了解病床干净、病人安全等概念，更重要的是能写出来，能用文字叙述清楚，比如：手术中学生不清醒就可能发生外伤，要给学生灌入“手术不会损伤心脏和大血管”等这样的口诀，能让学生更多、更好地“感悟”并熟练运用这些词语，同时也给学生留下了学习的榜样。

8）写作中可以添加图片。