【教学教研师训】小学语文基础知识：数鸭子教学

数鸭子教学目标：1、完整的倾听歌曲，用听唱的方法学会歌词，能完整、准确有情感地演唱《数鸭子》分小组边听边演出，能够自编动作启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲教学重点：能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符教学难点：为乐曲编排歌曲教学过程：一、激情导入师：同学们好，欢迎来到美好的戏剧教学师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？师：喜欢什么小动物呢？（请三位同学提问喜欢的动物名字，叫上它们的动作跟叫声）今天，老师要带小朋友们去欢乐农场里游玩，你们愿意吗？师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？师：对，是小猪，看它多可爱呢，快跟它打个招呼吧。小鸡见到他们非常的高兴，想邀请他们跟它一起做律动数鸭子舞蹈教案怎么写，可以吗？师：准备好了吗？老师也想加入到他们当中，跟着音乐动起来吧。师：同学们表现的真是太好了。小鸡都不忍心让大家离开了，和小猪说再见，赶紧跟上老师出发吧。师：接下来会遭遇谁呢？对数鸭子舞蹈教案怎么写，是小孩，小狗说帮小朋友们准备了一个谜语，大家来猜猜看。扁扁嘴巴大大的腿，身披一身金衣裳，走起街来两边摇。师：对，小鸭子。不过最近来的能不是一只小鸭子而是一群，那么有几只呢？想不想听听其他小朋友数鸭子？学听曲目 1、初听。师：听听歌曲中的小朋友是如何数的。

师：真棒，二四六七八。 2、复听师：小朋友们，这首歌词跟之前我们学的歌曲有一点不一样，刚刚听起来了吗？对，有念白的个别，那么念白的地方发生了几次呢？分别发生在歌曲的哪些地方呢？让我们带着困惑听一听。师：很好，出现了两次，回答的十分恰当。谁听起来他们出现的位置呢?师：歌曲的开头跟结尾。3、教师范唱师：下面听校长来舞蹈《数鸭子》（师边做动作边说话）4、解决难点师：细心的小朋友们会看到歌曲当中有一个圆圆的小眼睛，在哪呢？对，就是它，数字0。师：你们明白它在音乐中代表哪个吗？它呀，是音乐中的红灯，遇到它咱们将要停下来，下面咱们来试一试。X X X X X 丨X X X X X 0丨嘎 嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎X X X X X X X丨X X X X X 0丨嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎师：小鸭子听见他们的声音非常的高兴，它们说能不能边模仿他们的动作边跳舞呢？师：跟着同学的歌声，注意前奏和伴奏哦，同学们可以加入自己喜欢的动作。创编做游戏小鸭子回家（请十个同学上台前，学小鸭子走路回家，要求跟对方的姿态动作不一样，其他朋友监督，如果表演的好，我们就掌声鼓励，如果跟对方的动作重复了，重复的同事就唱歌，而且需要再再次想一个动作。

）角色扮演《数鸭子》请八个小朋友扮演小鸭子，一位小朋友扮演赶鹅的老爷爷，再请三位同学扮演上学路上数鸭子的小朋友，每个小朋友要知道你们分别扮演的角色是谁，歌曲唱到哪里，你们将要作出相应的动作并听起来。准备好了吗？师：同学们表现的真好。你们还喜欢哪个动物，我带你们再去农场看看，你能不能像数青蛙那样唱一唱？分组创编，根据喜欢的动物自由组合讨论怎样唱。分组演出课堂小结今天，我们在农场中看到了许多的小动物，和两者过了一节愉快的戏剧课，小动物要教授告诉各位，你们都是聪明漂亮的小孩。不仅完整的学会了歌曲，还能把小动物请到我们的歌曲中来，和两者作为好朋友，你们能真能干。最后，让我们听着这首曲目，跳舞出教室吧。