对外汉语教案教学反思怎么写？制定教学方案(图)

对外汉语教案教学反思怎么写？制定教学方案很多时候需要制定一个成体系的教学方案，那么如何开始一个反思，也是很重要的，一般是当时外教有什么讲课状态，这个状态在课堂上是否怎么表现出来，以及在课堂上他所表现出来的状态是怎么样的，这样很快我们就能判断出来。比如有两个课。一个课要用到二外，一个课要用到三语。今天要用汉语，明天要用到德语。

当时，我设计方案时，会开始让外教发讲课视频，并要录音，发给我，我认真听，记下来。之后对外汉语教案教学反思怎么写，上课前会先准备好讲课，以及试讲，通过这样做法，让我对他讲课的过程有了很深的印象，他有什么技巧，最后形成成教学。之后的时间，我会给外教布置做课堂作业，比如设计作业需要让外教输入3，语音1,其他2。这样能有效的帮助外教提高一些，把他的口语表达和思维过程，以及语言技巧能得到一个很好的练习。

这样就会让我发现一些外教讲课的一些问题，再去进行一些课堂上的练习，这样就能很好的把外教练好。之后呢，就可以针对他在讲课过程中，遇到的问题进行一些调整，怎么样进行调整，还是做一些练习，这样就能很好的把他练好，我们都会发现一些问题，再去进行分析，然后改进。所以就开始慢慢进入一个反思的过程，因为很多外教会有重复性错误。

比如，我会要外教讲课，当时是他正确发出第一个音，我没有发出来，他问我，你怎么发第一个音，之后他就直接说了，我这怎么怎么发。我想这个是每个老师都会犯的问题，因为在上课的过程中，或多或少都会遇到，对外汉语讲课过程中也是，一个重复性错误，说不出是哪个音，甚至当时可能思维不到，造成理解错误，那么下次我就要讲我是怎么一个思维，怎么样一步一步的来表达，我是怎么一步一步的完成的，那这就是应该要反思的地方。

另外一点就是，口语表达，要会把自己已经知道的写下来，这样便于下次再讲的时候，把自己讲过的内容，在没有讲的过程中，我们还能记得自己之前讲过这个知识点。还有他的知识结构完整，我就会按照他讲的过程，我来记他的知识结构，这样就能更好的帮助到他。这样就能很好的把他练好。当然，有一些学生在上课中，思维非常不到位，或者说，他连要说哪些内容对外汉语教案教学反思怎么写，都说不出来，或者讲了一半就说不下去了，我都是直接拿文章，拿古诗，来帮助他们去学习，让他们去接受，他们接受了就说了，学不了就算了，这样他们的知识结构就更不到位，之后要让他们说，他也会说不出来，都是误解，那我就需要去纠正他，让他慢慢来练习，所以我就找适合他的外教，然后按照他之前讲课的方式，他从我给他准备的课堂作业，来进行。