教案怎么写 求知欲旺盛的你，想必也急需一份“干货”

教案怎么写？教案应该怎么写，一直是刚入行学生党的难题，面对不知从何下手的初学者，求知欲旺盛的你，想必也急需一份“干货”：教案到底怎么写？初中教案常常会出现对教学资源和教学工具的重视程度不够，与学生的脱节，教学过程空洞，没有标准，结构松散等诸多问题。今天给大家推荐一套教学结构、方法设计、课堂等方面的教案写作方法大全，在写教案中一定能起到非常大的帮助。

最重要的是拿来就能用，不用再跑去请教老师。如何能从教案中找到“硬伤”？根据老师常遇到的问题，我整理了以下五点建议：。

1、教学整体结构：由上至下的阅读顺序写教案时应该分段，按照先顺序完成教学，然后阅读教案，以阅读教案为准。也就是我们先列好课本的大概内容，然后整体抽象。列好大致的内容后，提炼一下教案中的要点。当教材给你发来后，会给你一个常见的教学大纲，你就按照这个大纲来整理各部分的要点。这样记忆和理解都比较方便。（教师需要根据教案中的大纲，来认真修改教案。）。

2、方法和工具的设计：找出本课的应用类问题在教案中，应用类问题是所有教学课的最主要内容，也是是常考到的点。在教案中，应用类问题按照实用性的难易程度，分为五个等级。基础型问题：实用操作性很强，学生从自己亲身操作中学会。基础型问题的语言描述要紧扣课程内容，简洁明了。适用于低年级和相对低年级内容。提高型问题：也是应用类问题中最难的类型，语言结构复杂教案怎么写，其中包含字词，方位，数字，颜色等专业名词。

要求学生将专业名词用简洁的话描述出来。提高型问题的要求更为严格，那就是要求学生运用自己已经掌握的知识和技能，去解决实际问题。在基础和提高型问题中，老师还是要强调引导，这就需要我们进行一步步的教学引导。运用型问题：问题比较简单，知识储备不足，但是要从容易出现的问题入手，要求学生从最基础的地方入手，做好这部分的学习准备。

这类问题一般出现在高年级内容，对这部分的知识要求较高。专业型问题：要求非常严格，字词一定要熟悉，方位、数字、颜色之类的常见问题一定要掌握。设计应用型问题能帮助教师更好的整理课堂。

3、确定教材的基本框架：确定高效传播性内容教案的基本框架：如果是记忆性的，文字性的内容，可以按照文本结构去写。如果记忆不错也会带来助记性的帮助。如果是理解性的内容，可以采用类比方法，结构化方法等确定。但不管是哪种方法教案怎么写，通常在教学中并不是很容易的。在教案中，我们可以多些阅读，提高阅读量，建立这个教师思维导图的框架。这种框架可以帮助你更快找到教案的重点。

4、确定