教案反思怎么写？要求有哪些？——学而思网校

教案反思怎么写？要求有哪些？小编接下来将为大家解读教案反思这种评分能力。的确，教案中有一些问题是必须解决的，这个时候咱们就要回归评分标准，仔细思考一下。从题目中，看出来评分规则：1.反思教学目标是否明确清晰；2.反思学情分析是否准确全面；3.反思解题方法是否合理；4.反思内容准确客观有例说；5.反思过程细致合理有效果。

其实，这些只要掌握了评分标准教案反思怎么写，跟着小编来看评分要求吧：1.反思教学目标是否明确清晰；2.反思学情分析是否准确全面；3.反思解题方法是否合理；4.反思内容准确客观有例说；5.反思过程细致合理有效果。这五个标准是教案反思能力中最最基本的，如果一份教案写不明白，基本就难以提升。那么，我们就通过以上几个基本评分标准来说说如何评分。

教案反思这种评分能力，能力一般的学生在小学阶段，可能通过做题模板就可以解决，那么专业的学生就需要一套规范的评分方法来解答。当然，更重要的是，每个人都是自己的金牌教师，一份合格教案就是教学效果。学而思网校有一套教案反思评分标准，总结出了网校优秀教案的一些特点，并为大家总结出了教案反思评分要求，老师们在评教过程中，按照要求来写教案，肯定能取得很大提升，咱们一起来看看吧。接下来就是网校优秀教案的一些特点。

一、教学目标明确与细致有主次有层次。有主有次，有轻有重，并把主要目标明确，细致程度这一要求不是所有教案都能满足的，因为大部分教案缺乏总结和整理这一要求，导致许多学生忽略了这一要求。

二、学情分析是否准确清晰。在学生认知发展的初级阶段，对每个学生的知识经验、心理特征、性格特征都十分陌生，这一时期教案反思怎么写，学生对所学知识往往是一无所知，甚至有的学生对自己以前学过的知识一点印象都没有，但这一点对知识获取能力的提高至关重要。有的教师通过展示一些生动可爱的课堂，吸引学生，促使学生自发地练习，认识知识，在短期内起到效果。

三、反思解题方法是否合理。学生在思维能力、认知能力有限的情况下，从学生的认知经验出发，掌握关键词和要素的解题规律，从解题过程中找寻解题的规律，以提高解题能力，达到提高分数的目的。解题方法要准确全面。

四、内容准确客观有例说。很多教案中，出现许多关键词，如数量关系、词语填空等，由于是细节性问题，容易误导学生。因此，在学生已经理解主要信息后，要对解题过程进行详细的叙述，使学生得出科学合理的结论。

五、过程细致合理有效果。很多学生在解题过程中容易偏离常规，过分追求速度，容易误导学生。所以，在教案中，