培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿了解几种水果的英文名称

培养儿童对于英语的兴趣，让儿童乐意参加英语活动。在学生的带领下，让幼儿了解几种水果的中文名称。以下是学习啦小编精心整理的幼儿英语水果词汇教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿英语水果词汇教案篇一

【活动目标】

1、培养儿童对于英语的兴趣，让儿童乐意参加英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励儿童可模仿老师说英语。

【活动准备】

盒子和不透明小瓶子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及照片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

【活动过程】

1、热身运动。

First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

Eyes ears mouth and nose,

Mouth and nose, mouth and nose,

Eyes ears mouth and nose,

It’s my body.

教师与幼儿边听边做动作，以超过课前的热身准备。

2、学习水果单词。

(1)apple。

教师把已装有苹果的袋子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.

T: Look! What’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

T: What’s in the box? Do you know?

T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)

Ding ding dong (敲盒子)

T: Who want to try?(作举手状，并鼓励幼儿说出Let me try)

当幼儿拿出苹果随后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?

C:苹果

T:Yes,apple!(教师应抑扬顿挫的反复读).read after me, apple.(幼儿跟读)

(2)pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并使它们猜出是哪个东西。

教师：Hum!(作吃的动作)It’s wonderful!

然后分给幼儿吃：Eat it!

接着问幼儿：What’s this?(梨)

教师：Yes，pear ! read after me, pear. (幼儿跟读)

(3)orange

教师用餐巾纸把香蕉包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前帮她们也闻一闻，并使它们猜猜是哪个东西。

T:Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

然后拿到幼儿面前：Smell it!

接着问幼儿：What’s this?

C:橘子

T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的语调反复读，让幼儿跟读)。

(3)banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是哪个东西。

T: What’s in it? Do you know?

C:香蕉。

T:Really?

请幼儿拿出水果。

T：(惊喜)Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的语调反复读，让幼儿跟读)

3、复习巩固

(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这儿来了一位客人，大家看是谁呀?

瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。

(1)变出苹果并提问：

T： What’s this ?

S：It’s an apple 。

T：Very good!apple, apple. It’s an apple .

(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给他们)

(2)变出橘子并强调问题。

T：Wha’s this ?

S：It’s an orange。

T：Read after me ，orange, orange。

(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出哪些?(梨子)

T：What’s this?

S：It’s a pear。

T：pear，pear，pear。

(4)变出香蕉并提问。

T：What’s this ?

S：It’s a banana

T：banana，banana

4、摘果游戏。

第一步：先把橘子图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的梨子(可先请配班同学做示范。教师说I like orange,配班老师摘橘子;教师说I like apple，配班学生摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就留给他成为奖励。并说：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !

第二步：教师再贴一些照片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位置上。接着教师引导幼儿辨认。

T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起来跳一下)

Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起来跳一下)

Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)

Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起来跳一下)

5、品尝水果：

魔术师今天真高兴跟这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝食物。

教师能先做示范：拿一片橘子放到口中：Hmm!Sweet!

T: Do you want to eat?(继续引导二说出 Yes)

C: Yes.

T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数很多能请配班同学帮忙。)

6、结束。

T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say goodbye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say goodbye to the pear.

C: Bye-bye, pear.

T: Say goodbye to the orange.

C: Bye-bye, orange.

T: Say goodbye to the banana.

C: Bye-bye, banana.

多媒体课件播放曲目《good bye to you》，幼儿边演出边听。结束活动。

活动反思：

(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以处于中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某些程度上还需中英相结合。

(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音声调要抑扬顿挫，从而能够吸引幼儿。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多帮她们一点关爱和引导。

幼儿英语水果词汇教案篇二

好吃的零食

一、 活动目的：

1、 通过在游戏中复习学过的词组，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

2、 学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

3、 初步运用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

二、 活动准备：

准备各种水果(图片)、水果头饰、

录音机、磁带

三、 活动过程：

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边听生日歌来唤醒幼儿对英语活动的兴趣。

“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带给了这些众多好吃的东西来留给你们，请各位和我一起过生日，好吗?

2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

要求：a、跟魔术师一起变的之后要轻轻地走，不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

(1) 变出水果并提问：

T： What's this ?

S：It's an apple 。

T;Very good!apple apple It's an apple 。

(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给他们)

(2) 变出橘子并强调问题。

T：What's this ?

S：It's an orange。

T：Read after me ，orange orange。

(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出哪些?(梨子)

T：What's this?

S：It's a pear。

T：pear，pear，pear。

@_@我是分割线@_@ (4) 变出香蕉并提问。

T：What's this ?

S：It's a banana

T：banana，banana

3、 出示照片，学习新单词strawberry、cherry并使儿童认真观察或者学习词汇的恰当发音。

“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出哪些东西来呢?”

(1) 出示草莓并提问

T：What's this?

S：是草莓

T：No，no，no小班头饰水果宝贝怎么写教案，It's strawberry

(2) 出示樱桃并提问

T：What's this ?

S：是樱桃

T：No，no，no，It's a cherry。

(3)Play a game (玩游戏--〈大声小声〉)

要求：读的之后不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名子叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时侯，你们就大声，当我小声时他们就大声，明白了吗?Let's begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys and grils。进行比赛听听谁读得又具体有好看。

(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都留给他们)

4、 玩游戏，通过游戏使幼儿加强巩固对两种新水果的了解。

“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后仔细地边念边做动作。

如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼儿英语水果词汇教案篇三

一、 活动内容：《好吃的水果》

二、 活动目的：

1、 通过在游戏中复习学过的词组，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、 grape等等。

2、 学习新单词：“olive”(橄榄)、“grapefruit”(釉子)。

3、 初步运用“What’s this?”“It’s a\an┉┉ ”的句型。

三、 活动准备：

准备各种水果(实物)、水果头饰、

录音机、磁带

四、 活动过程：

1、 师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边听生日歌来唤醒幼儿对英语活动的兴趣。

“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带给了这些众多好吃的东西来留给你们，请各位和我一起过生日小班头饰水果宝贝怎么写教案，好吗?

2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

要求：a、跟魔术师一起变的之后要轻轻地走，不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

(1) 变出水果并提问：

T： What’s this ?

S：It’s an apple 。

T;Very good!apple apple It’s an apple 。

(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给他们)

(2) 变出橘子并强调问题。

T：What’s this ?

S：It’s an orange。

T：Read after me ，orange orange。

(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出哪些?(梨子)

T：What’s this?

S：It’s a pear。

T：pear，pear，pear。

(4) 变出香蕉并提问。

T：What’s this ?

S：It’s a banana

T：banana，banana

(5) 变出葡萄，并提问

T：What are they?

S：They are grapes

T：grapes，grapes

3、 出示实物，学习新单词olive、grapefruit并使儿童认真观察或者学习词汇的恰当发音。

“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出哪些东西来呢?”

@_@我是分割线@_@(1) 出示橄榄并提问

T：What’s this?

S：是橄榄

T：No，no，no，It’s an olive，olive，olive

(2) 出示釉子并提问

T：What’s this ?

S：是釉子

T：No，no，no，It’s a grapefruit。

(3)Play a game (玩游戏——〈〈大声小声〉〉)

要求：读的之后不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名子叫〈〈大声小声〉〉，当魔术师大声的时侯，你们就大声，当我小声时他们就大声，明白了吗?Let’s begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys ang grils。进行比赛听听谁读得又具体有好看。

(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都留给他们)

4、 玩游戏，通过游戏使幼儿加强巩固对两种新水果的了解。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友戴上头饰后严肃听着乐曲自由做动作，当音乐停过后他们就不能动，当魔术师说apple sit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下去，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的屁股很厉害。

5、 吃水果

要求：在吃水果之前需要说出这中水果的名称后来才可以吃。

“魔术师今天真高兴跟这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和我一起来过生日好吗?”

(放生日歌)Happy Brithday to you ┉┉

谢谢你们，现在请瞎炮朋友一起来品尝食物吧，不过呀!在吃之前他们需要说出这是哪个，魔术师才可以请你吃，否则就不行了。

T：What’s this?

S：It’s a/ an ┉┉

也可以请你的老爸、妈妈、爷爷、奶奶还有顾客老师一起来品尝食物。

(五)在吃水果中结束活动

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