教弟子规教案怎么写？四大要素，大纲：特写，回忆

教弟子规教案怎么写呢？四大要素，大纲：记叙，特写，回忆，

一、教案的基本内容包括：教材简介，教师评价，学生评价，家庭评价，

一）基本要素

一、教材简介，编写教案时有必要评价教材，比如利用相关素材，设计课程，配备教学用书，试卷，讲义等。如有必要有准备向学校，聘请专家编写教材；首先对重点难点部分标出，也就是教材内容复习阶段的重点难点；然后对教学目标分出各个区域，对学生做好分组安排，做课前的课后的课前分析工作；同时进行与以往教学案例的对比分析，与新课改理念核心要求逐步完善相关内容，尤其是“重视提高学生的自主性、主动性”的相关体现；对教学内容涉及范围大的难点内容、必考易考的内容，根据这些部分划出考试重点；我们把这些划的重点内容，或要考到的内容，按照先易后难等级安排学习内容，比如如果本课是以常用重点知识为主，那么应针对中心知识点再制定科学合理的学习内容；如果是以当堂重点为主，那么应针对当堂重点做出详细安排教学计划；如果是以课外拓展练习为主，那么也应制定全面体现教学常识方法论及其导向的学习计划。本课重难点分配的差异，体现不同的教学理念的对比分析。

二、教师评价。在选择好讲课内容的基础上，教师选择或评价，要注意发挥教师的主观能动性，去表扬、肯定，切不可批评指责，提出自己的修改意见，只有这样才能体现对教师的尊重，得到重视和认可。

二）学生评价。学生在教师的讲课引导下，要通过自己观察得出一些新奇的启发，得到较好的效果；也可以自己制作一些简单小游戏在教师的讲解下活动学生，让学生自己动手体验、感受。这样既有利于自己的教学成果，同时也可以提高学生动手能力，成为孩子健康生长发育的延伸。

三）家庭评价。有一个良好的家庭基础，对孩子有教育上的帮助。这些要怎么做呢？比如针对教师所带的学生，可以家庭教育中来让孩子得到启发，变动观察实验的形式教弟子规教案怎么写，让孩子们分享自己的收获感受。如果有机会，在孩子还小的时候，进行学习生涯教育和心理引导，使之变得健康生长。

四）教育效果反思。对学生的表现进行实时、全面、完整、客观的反思教弟子规教案怎么写，并进行对照、分析，找出问题所在。最后针对问题，指出需要改善的方面和措施，相信教师有很多的办法对付孩子的问题。