一位对外汉语教师的自述：我喜欢的职业！

2016年6月研究生毕业以后，如愿以偿地作为了一名对外汉语教师，走上了课堂的岗位。这个学期既是我第一次展开独立的教学，也是我一生职业翻开新篇章的一个时期。带着紧张和兴奋，我经常都累并快乐着。

短短四个多月的时间，我上了五百多个课时，真可谓鞠躬尽瘁死而后已呀！经常回到家以后倒头就躺了，第二天又要早上六点起床，经常饿着脖子连上四节课，然后去吃晚饭，紧接着又是两三节课！

从2016年9月到2017年1月，第一个学期的课程一共上了433（58+94+127+120+34）节课，外加寒假短期班54课时，中医大40课时，一共上了527节课，还有一些零碎的家庭辅导课，半年500+的课时量，一直都在有增无减。

一共六个班级，三个班的读写课、一个班的商务英语课、两个班的泛读课，一共六个不同的班级，七本不同的课本，100多名学生，真是任重而道远。

虽然经常真的累到细腻，但是既感到更惊讶，很值得，因为这是我偏爱的职业！

想说的好多，感动很多，虽然也是不听话的学生跟不配合的学生，但是学生嘛，总归会成长跟发展的。

反思这一学期的课堂，我自己也有几个不足的地方必须增加。

第一对外汉语教案教学反思怎么写，就是笑容很少，热情不够。通常只在学生表现良好以及帮我惊喜的时侯才会情不自禁地显出笑容。这个微笑是本能的，而不是我自主控制的。作为一名优秀的学生，应该用自己的微笑和热情去引导学生，感染学生才对。

第二，就是太苛刻，对学生的规定完全一样。每个学生都不一样，有的聪明，有的基础好，但是还有发展缓慢的学生。给学员的作业和训练，应该更有针对性，因材施教，对不同的教师给出不同的要求！

第三，就是缺乏沟通，反思贯穿在教学的早中早期，沟通也需要贯穿其中。在教学前，教学中和教学后，我都必须询问学生的看法，尊重她们的见解，找到两人最喜欢的教学方法对外汉语教案教学反思怎么写，以它们为主体来进行教学，寓教于乐，让互相都开开心心的熬过一个学期。以后应多多与学生进行交谈，不论是口头的沟通还是书面的沟通，都必须予以学生更多的反馈。