三年级下册第六单元的习作命题与上册第一单元

这是身边这些有特征的人片段教学，是优秀的三年级下册语文教案文章，供同学家长们参考学习。

身边这些有特征的人片段教学第1篇

三年级下册第六单元的作文命题是“身边这些有特征的人”，教材指导部分帮了许多短语，比如“小书虫”“故事大王”“热心肠”“运动健将”等等。这些短语概括了一些人的特征，所以鼓励学生用上表示人物特征的词句，如“我们班的昆虫迷”，“家有虎爸”“戏迷爷爷”等进行创作。

这次命题与三年级上册第一单元的练笔“猜猜他是谁”异曲同工，因为他们都要求写人，并要求将人物特征写下来，这只是义务教育阶段写人文章的课堂目标，这一目标在三年级下册的此次习作更直接，也很具体。

我们先来看两篇学生作文。

手机迷

马致远

我的堂哥是个手机迷，他无时无刻离不开手机跟平板。

记得有一次我去父亲家，一进门就发现他坐在仙人球旁，只见他笑眯眯地看到平板，头上有一个包，脸上滴着血。

“你的脸怎么了？疼不痛？”我问。

他仍头也不抬，只看他的平板，停了一会他才想起来照照镜子，看看头上上却有几根仙人球的刺，他说：“没事没事。”接着又把平板拿起了，“刚才的游戏还没打完呢”，表弟痴迷地说。

妈妈也看到了儿子身上的伤，关切地问：“你的头不痛吗？赶紧给你清理清理。”妈妈怕儿子生病发烧，表弟却哈哈大笑起来，我的平板有治愈功能，早就好了。

我说：“手机平板对眼睛不好，而且也有辐射，你还是少看为好。”谁知儿子满不在乎地说：“没关系，没关系，我能离不开平板和手机。”

我的堂哥真是个手机迷，谁也拿他没有办法。

小书虫

江子轩

我有一个好朋友片段教学教案怎么写，她非常爱看书。

有一次我去她家，刚进到她的房间，我就被惊到了，这里可谓是书的海洋，像个图书馆一样。

她除了书多，看书还非常入迷。有次我故意从她身旁跺着腿走过，她连头也没抬而是再次静静地看课外书经常出去玩，她都要带一本书，虽然路上车辆的声音非常大，但她还是能看到心里去，有时她看的很入迷，连睡觉的时间都忘记了。

普希金说：“书是精神的食量”，她的生活里仍然只有书，别人叫她出去玩，她也不肯去，每次她都说：“你们玩吧，我要在家里看书。”就连吃饭的时侯，她也在床上看书，但她卧室的灯光非常暗，我劝她说：“要保护好眼睛，你还是不要在灯光暗的地方吃饭了”，可她最终还是戴了眼镜。

她是我的奶奶，上初中的小书虫，她曽对我说：“读书是幸福的事情，能使人学到很多东西”，我想她是真的非常爱看书吧。

这两篇习作都可把握人物的特征，通过准确

身边这些有特征的人片段教学第2篇

这学期我担任六年级数学课堂工作，工作上兢兢业业，不敢有稍许马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的校长。

一、做一个富有爱心的教师

爱学生，就需要勇于走进学生的感情世界，就需要把学生只是同事，去体会她们的喜怒哀乐。爱学生，要以宽容和借助为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我一直从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我跟父母也进取共同讨论教育子女的方式，使父母的教育更具理性。

二、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已然全面推开，在扎实学习新课标的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有效的课堂方法。在物理课上，我把英语知识与教师的生活相结合，为教师创设一个富有生活氛围的学习情境，同时强调教师的探讨发现，引导学员在学习学校会合作交流，提高学习本事。课上，我一改以前校长演示、学生模仿的特色教学方法，在教师中开展探究式学习，使教师的常识来源不仅仅教师，更多的是来自对书本的理解跟与同伴的交流，促使师生在学习学校会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自我的课堂行为，并经常有针对性的对自我的教学进行提升。

三、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着他们的生存模式跟学习方法。信息社会的高度演进要求教育需要变革以满足培养面向信息化社会变革人才的要求，所以，我们学生再也不能满足于用粉笔来教学了，而应把计算机和网络当作新的教学软件，进一步把我们的教学进行延伸！在以前的工作中，我可跟朋友友好交往，小事讲风格，大事讲原则。

“三人行必有我师”，进取向每一位教师学习，努力构成自我的教学风格。还运用自身的科技优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收它们好的教学模式，力求做到技术与观念的完美结合。在大学教研活动中，能够进取与本组学生探究课程，充分发挥党员学生的作用。我一直坚信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能使我们的课堂充满活力。

身边这些有特征的人片段教学第3篇

我的妈妈是个更粗心的人。爸爸这样说，哥哥那样说，大家都这么说。

有一天，妈妈叫着"鱼来喽一一”就把一盘大黄鱼放在桌上，我嗅到阵阵香味儿，马上向饭桌跑了过去。“请尝尝我的手艺。”妈妈在一旁得意地说。"哎呀……”爸爸皱起了眉头。“为了烧这条鱼，我虽然费了几牛二虎之力！”妈妈还在自夸她的杰作“别说了，别说了，”爸爸挥了挥手，“你自己欣赏一下吧”妈妈一看，盘子里的鱼已经被我们大卸八块，露出了身体，发出一阵腥味。

原来，妈妈烧黄鱼时仍然在跟父亲说哪个素材呀、构思呀，竟把没剖过肚子的带鱼放入了锅中。

还有一件事，你唱了最要笑疼肚子呢！那是一个月前的一个晚上，妈妈的一位同事来我家做客。妈妈赶快放下手中的笔，站起身来帮他冲咖啡。咖啡冲好后，这位朋友只吃了一口，就皱起了额头，问道：“这是哪个呀？"“雀巢咖啡呀。”“雀巢咖啡是咸的，出新品种了吗？”"妈妈疑惑地吃了一口，“呀！”妈妈大叫了一声，不好意思地说：“我把酱油当盐放了。”

你说，我的妈妈是不是很粗心呢？

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