山东省诸城市实验小学宋存莲《蚂蚁搬家》教案

幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫篇一：《蚂蚁搬家》教案宋存莲 《蚂蚁搬家》教案 山东省诸城市实验小学宋存莲 一、教案背景 （1）面向学生：?小学 （2）课时：1 （3）学科：美术 （4）学生准备：场景道具、画纸、各个小组的评价表、 水彩笔、或者各种单色纸、剪刀、胶水、观察记录表等。 二、教学课题《蚂蚁搬家》 三、『教学分析：』 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 1、蚂蚁搬家是孩子们喜欢的一个生动有趣的独白，因此我觉得，教学的过程就必须是学生一起愉快地、相互参与体验 乐趣的过程。这个故事表现了蚂蚁团结、协作的精神，寓意深 刻。因此教学环节的设定要淡化双基意识，着眼于情感的陶冶 和形象思维能力的培养。充分考量德育的暗示作用，教学活动 的组织手段、学习活动的方法引入小组或集体合作为宜。 2、本课属于“造型体现”学习领域的内容，是一节表现性 绘画课，鼓励教师大胆想象，夸张地体现。以故事为前提，创 设好情境，引导师生思考。通过对动物形状特点的勾画，激发 探究兴趣，能使学生张开想象的翅膀，描绘出生动、有趣的蚂 蚁搬家的场景。学习蚂蚁的造型体现方式是本课的一个知识点， 其中包含蚂蚁的形状、结构特点及动态的体现。 四、『教学目标』 1、认知目标：观察认识蚂蚁的外形特点，抓住蚂蚁的基 本特性刻画动态。

幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 2、能力目标：能凭借自己的观察、体验跟丰富的想像进行无拘无束的表达；学会与对方合作一同创作。 3、情感目标：通过对蚂蚁外型特点及搬家过程的刻画， 激发对蚂蚁的喜爱跟研究兴趣；在一同构思、相互学习的过程 中展现合作的真谛和参加的欣喜，树 立集体协作意识，培养教师热爱生活的感情。 『教学重点』 重点：运用作画方式，通过集体创作，创造性地体现蚂蚁 搬家的生活场景。『教学难点』 抓住蚂蚁的基本特点塑造动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人 化的想象。 五、『教学思路及教法设计』 本课研究学习的过程为：创设情境——学习讨论——提供 指导——创造表现——小结内化五大教学环节实施教学。 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 1、课堂伊始，我先使学生唱曲目，从学生熟悉的儿歌《小蚂蚁》入手提出疑问：谁可听出歌词底下唱的是谁？它长 得什么样子？它在结构上有哪些特征？并出示蚂蚁的照片，激 发学生学习的兴趣，为下面的热议探究活动奠定基础。 2、把学习的主动权交给教师。在课堂过程中，我使学生 自己动手先画一画，自己见到的蚂蚁，初步了解结构特点，相 互讨论一下蚂蚁是如何搬运食物的？首先想像有着夸张动态的 蚂蚁形象，接着探究出蚂蚁为什么要搬家的？然后把家住在那 里去？并可想像总结出蚂蚁搬运食物常见的形式技巧。

3、理论联系实际，将学到的常识分析解决生活中遭遇的 实际问题。 4、课堂结束，我通过“你从蚂蚁搬家的故事中学到了哪些” 这一难题使学员对常识进行平台整理，并把研究活动延伸到课 我力求通过自己的课堂，让学员通过多媒体及精美照片的赏析，以及现场演示搬运物品的演出，鼓励学生大胆想象，用 语言勾画活用行为模拟蚂蚁搬家的情境，师生互动，展开争论 学习，并带给人们充分的时间小组2 人合作表现，让学生亲 自动手去画，动脑去想。在学生的观察、讨论、想象中认识蚂 蚁的外表、结构特点，引导学生按照自己的生活经验大胆表现， 在一同创作、相互学习的过程中展现合作的真谛和顺利的愉悦。 六、『教具准备』 小组查阅、搜集有关蚂蚁的资料，图片等。七、『教学过程』 （一）、创设情境 播放儿歌《小蚂蚁》导入： 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 （目的：根据教材内容跟蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发师生的学习兴趣。） 【百度搜索】：儿歌《小蚂蚁》 1、师问：刚才这首童谣里听的是谁？ 生：回答、、、（小蚂蚁） 师问：平时我们发现的蚂蚁是什么样的？同学们想想老 师找朋友出来大体描述一下蚂蚁的外表。 生：思考。并找学生描述。（学生描述：头圆圆的大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，全身 黑黑的。

头上有一对触角，六对足，还有一个大肚子） 2、图片欣赏 【百度搜索】：平时见过的小蚂蚁图片 (目的:让学生借助欣赏真实的蚂蚁图片，加上教师的简单 讲解，进一步加深印象，知道了蚂蚁的大体结构。) 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 【百度搜索】：小蚂蚁身体结构图片（目的：再次使学生知道明白蚂蚁的四肢结构是由头、胸、 腹三部分构成，头上有一对触角，胸部有三对足。） 3、生活中我们常常会遭遇又大既重的物体，自己力气小， 搬不动，需要有人帮助。而在细小的动物世界，这样的事情也 会一直出现，蚂蚁就是这样的群体。 他们偏爱在地下筑巢，他们成群居住在一个巢穴里。别看 蚂蚁身体那么小，只要看到一点吃的水果，蚂蚁们就会立即返 回蚁巢，一边走一边分泌一种化学物质，在路上留下记号，等 回到窝里，就用它们身上的触角和其他的蚂蚁交流。 4、动脑想一想：什么状况下，蚂蚁们要成群结对地搬家 生：讨论交流幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 师：小结。对，就是天要下雨了，蚂蚁们才匆匆忙忙的搬家。蚂蚁是如何搬家的？你可做做蚂蚁搬东西的动作吗？ 课件展示蚂蚁搬东西的动作，师一边讲解一边模仿。师一 边讲解一边模仿。同位之间也互相模仿蚂蚁的样子搬运东西。

给对方的觉着东西要更沉很沉的。师：你们看，他们似乎搬得 好辛苦呀，有没有更好的方法？想一想 生：大家一起搬。 师：对了，3 个人一起搬或者抬或者拉、推等等，力量大 了，就能更快的把最沉的东西搬走。人多力量大呀。 这就是我们这节课要学习的内容： 板书课题：蚂蚁搬家 (二)、欣赏蚂蚁 1、再次欣赏真实蚂蚁图片。师讲解蚂蚁的结构：头、胸、 腹。头上有一对触角。胸有三对足。 【百度搜索】：小蚂蚁的身体结构图片 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 （目的：认识蚂蚁的外形特点，学习抓住蚂蚁的基本特点塑造动态的方式。） 2、知道了蚂蚁的身体结构大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，怎样表现会把蚂蚁画的最能 【百度搜索】：再次欣赏图片1：真实蚂蚁搬运东西【百度搜索】：欣赏图片2：卡通蚂蚁搬运东西 （真实蚂蚁、卡通的蚂蚁）对比一下，哪种方式体现的蚂 蚁最可爱？师略作分析讲解，师生共同总结出： 卡通的表现手法更漂亮。 (三)、画蚂蚁。 1、教师示范画蚂蚁： 头是圆形的，胸也是一个椭圆形，腹部也有一个长长的圆 形。（教师当场演示，学生认真看） 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第10 2、蚂蚁搬运食物用的工具、姿势：【百度搜索】： 图片一小蚂蚁自己扛着、拖着 图片二多人合力搬运 图片三：雨中的小蚂蚁 图片四：小蚂蚁搬虫虫 3、蚂蚁爱吃的食物：（图片展示） 【百度搜索】：（水果、饼干、馒头渣渣、米饭粒、鸡腿 等等。

） 篇二：中班社会教案小蚂蚁的生日会 中班科学——小蚂蚁过生日 活动目标： 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第11 2、产生认识更多昆虫的兴趣3、帮助儿童回忆已有的生活心得，鼓励幼儿大胆地表达 自己的了解活动打算：生日海报挂图、PPT 课件、蚕宝宝图 活动过程：一、通过小蚂蚁过生日的海报，提出疑问，引发幼儿兴趣 1、出示海报： 老师：今天来了这些客户老师，他们据说小朋友的童谣念 得非常好看。 是不是啊？那么我们一起给客人老师们念首童谣吧。 幼儿：朗诵《小蚂蚁搬虫虫》 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第12 老师：小朋友读的“小蚂蚁搬虫虫”真好听，老师现在还带给了一副 小蚂蚁的画，我们一起来看看吧。 出示海报：请他们来猜猜画上小蚂蚁在写什么？ 幼儿：发挥想象、大胆表达。 2、教师念海报“小蚂蚁明天要过生日了，请昆虫朋友都来 参加” 3、教师提问：原来是小蚂蚁要过生日了，那他想邀请哪 些同学来参加呢？ 幼儿：昆虫朋友 老师：哦，是昆虫朋友，那都有谁会来呢？ 幼儿：认为是植物的动物（有也许是错误的） 二、昆虫朋友都来了，了解动物的主要特点 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第13 老师：那我们一起来看看究竟都谁来了。

1、教师边出示挂图（或演示课件）边讲故事（开始到蜈 蚣和蜥蜴只 能回来了） 2、老师：来了这么多客人，为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘 蛛回去？幼儿：因为它们不是昆虫（幼儿有也许直接说出蜈蚣 和蜥蜴不是 昆虫的理由） 老师：小蚂蚁小蚂蚁是如何多蜈蚣和蜘蛛说的呢？ 幼儿：“小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的脚太多了， 所以不 是昆虫”（揭示昆虫的主要特点） 3、出示蚕宝宝图片并提问 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第14 教师：蚕宝宝来了，它可参加生日会吗？为什么？幼儿：不能，因为他的脚也多了（不是六条） 老师：底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故 道了（导幼儿带着问题倾听故事）4、教师边操作挂图（或演示课件）并再次讲故事，请幼 儿进一步认识昆虫的主要特点。 老师：蚕宝宝到底有没有参加生日会呢？ 幼儿：参加了。 老师：为什么蚕宝宝不是六只脚也可参加蚂蚁的生日会呢？ “蚕宝宝长大会做成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹， 有翅膀，还有六只脚，它只是动物”可以参与生日会。 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第15 老师：我们一起看看蚕宝宝是如何长大，变成蚕蛾的（出示蚕宝宝变 成蚕蛾的过程图片） 5、老师：小蚂蚁请的动物客人哪些地方跟小蚂蚁长的一 样呢？幼儿：都有六条腿（都有1 对触角等等） 老师：小朋友们都说对了，那老师用儿歌来说一说昆虫特 小蚂蚁，过生日。

昆虫朋友来参与。一二三、四五六。我们都有六条腿。 不能多，不能少，千万不要数错了。 三、小蚂蚁送蛋糕，产生认识更多动物的兴趣 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第16 “小蚂蚁今天真高兴，它送给昆虫客人们准备了香喷喷的披萨。可是也有一些客人也要来参与生日会，小蚂蚁来不及送 蛋糕，你们愿意帮助它吗？” 1、介绍玩法：那我们如何送呢？（出示照片）如果你觉 得这位顾客是昆虫朋友，能送面包给它，就请你拍一下手，两 手相握；如果你认为那位顾客不是昆虫朋友，不能送面包给它， 就请把小手藏起来。 2、请幼儿边送边说说，为什么蛋糕要请（或不请）这个 客人吃呢？（巩固幼儿对动物的特点的了解） 四、活动结束，祝小蚂蚁生日快乐。 “这么多客人一起和小蚂蚁过生日，小蚂蚁真高兴！我们 一起来和昆虫朋友们一起来送一首《生日歌》给小蚂蚁，祝它 生日快乐吧！” 中二班张云燕 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第17 设计意图本月中在教学计划中原本有一次科学活动“昆虫大世界”， 我就想采取哪些方法可使幼儿认为有趣不乏味的去把握昆虫的 特征，完成好现在活动？和身边的同学、朋友们请教、讨论， 也上网查了很多资料啊、教案啊什么的，但仍然没有太好的的 思路，前两天前几天接到通知，说是要讲公开课，科学领域的， 在找资料的之后，看到“小蚂蚁过生日”，觉得它真的挺符合“昆 虫大世界”这个活动，于是我就将它成为我的公开课准备了。

在活动中： 1、出示了海报，让幼儿猜一猜，吸引了幼儿的目光，引 起幼儿活动的兴趣；利用课件，讲述故事，加深幼儿对动物的 了解；2、运用成长过程的展现，使孩子们了解了蚕宝宝成为 蚕蛾的有趣过程，也明白蚕宝宝是动物； 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第18 3、利用儿歌总结了动物的特点，这样儿童了解了动物的特点，也是让人们对动物造成了兴趣。 4、列举动物，让幼儿说一说是不是昆虫，并使它们说出 为什么，更加深了幼儿对动物的了解。 附：故事《小蚂蚁的生日会》 明天小蚂蚁要过生日了，它想请昆虫朋友来参与自己的生 日会。第二天一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了， 蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待她们。这时，蜈蚣 和蜥蜴也来了。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是 昆虫，请下次来玩吧！”蜈蚣说：“我们只是昆虫，为什么不能 进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的脚太多了。所以你 们不是昆虫！”蜈蚣和蜥蜴只能回家了。一条蚕宝宝一扭一扭 地回来了。小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫 呀！”“在一旁的蚂蚁妈妈赶快说：“孩子，你错了！蚕宝宝长大 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第19 会成为一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它只是动物呀！” 小蚂蚁和许多动物朋友过了一个快乐的生日会！ 篇三：幼儿园中班《有趣的昆虫》教学设计主题活动 幼儿园中班有趣的动物主题活动课堂设计 幼儿园中班《有趣的动物》主题活动 备注：两教时的活动要尽量考虑由一个老师执教，以便及 时掌握孩子情况，并调整预案。

家园共育 1、鼓励小孩跟父母一起查找有关昆虫的照片、图书资料， 引导孩子获取各类信息。2、孩子到大自然中去找寻昆虫、捕 捉动物、知道在树枝上、朽木上、水边及小草阴面、石头下、 草丛里、落叶下均或许是动物生活的地方。 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第20 3、在家中跟父母一起饲养采集的动物。引导子女细心照顾他们，持之以恒。一段时间后，带小孩将动物放归大自然， 培养小孩爱小动物的感情。 4、与孩子一起用废旧材料制做昆虫的翅膀头饰等，引导 幼儿体验扮演角色的乐趣。 5、参照相关的书籍制作动物标本。 6、引导孩子讨论有关益虫害虫的难题。 主题教学活动设计 主题:有趣的昆虫执教日期: 主题教学活动设计主题:有趣的昆虫执教日期: 日两天__主题教学活动设计 主题:有趣的昆虫执教日期: 日两天__篇四：合作最愉快 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第21 长清区第三实验幼儿园园本课程活动设计幸福成长每一天快乐成长每一天 快乐成长每一天 篇五：幼儿童谣 幼儿童谣： 《月亮》 月亮她会变，有时弯来有时圆，弯弯月亮像小船，圆圆月 亮像玉盘。 《小蜻蜓》 小蜻蜓有本领，长着两个大眼睛，益虫害虫分得清，消灭 害虫忙不停。 《小蚂蚁搬虫虫》 幼儿中班教案小蚂蚁搬虫虫 第22 小蚂蚁搬虫虫，一个搬搬不动，两个搬掀条缝，三个搬动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 《小板凳》 小板凳真听话，和我一起等儿子， 妈妈下班回到家，劳动了三天快坐下。 《小蜗牛》 小蜗牛，背着房子去旅行，刮风下雨都不怕，躲进小屋乐 悠悠。