小学语文的教案怎么写 2016年2021范文（通用5篇），仅供参考！

时光飞逝，时间在逐渐推演，我们既有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。我敢显然，大部分人都对这个教学计划最是头疼的，以下是小编为你们整理的2021小学数学课堂计划范文（通用5篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。

小学语文课堂计划1

一、指导思想

以全新的《语文课程标准》教学模式为指导，通过举办丰富多采的语文实践活动，全面提升教师的英语能力，努力构建“以校长为主导，以教师为主体，以读书训练为主线，以师生自主实践活动为载体”的教学方式。

二、班级概况分析

学生刚入校小学语文的教案怎么写，对大学的常规不知道。年纪小，自律性差。但都非常懂礼貌，见到同学可主动问好。有个别教师有说普通话的观念，能用简短的普通话与教师和朋友做简单的交流。个别教师不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其它学习成绩还有待于在未来去了解。

三、本册教材分析

本册丛书涵盖“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育“我念书了”的教育目的在于帮助教师认识高中生活，了解学习常规。接下来是识字教学、汉语拼音学习、及课本学习。每篇短文学习结束后都会有英语园地、口语交际练习，

以丰富的内容跟多样的方式，巩固语文常识，发展语文素养。

四、教学目标

1、汉语拼音。

(1)、学会汉语拼音，能读准音节、韵母、声调和整体认读音节;

(2)、能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母和辅音;

(3)、能通过汉语拼音认读汉字。

2、识字与写字

(1)、认识常用汉字304个，其中100个会写;

(2)、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望;

(3)、掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字;

(4)、初步养成正确的写字坐姿和良好的写字习惯。

3、阅读。

(1)、学习用普通话正确朗读短文;

(2)、喜欢阅读，感受阅读的乐趣;

(3)、学习利用读物中的图画阅读。

4、口语交际。

(1)、能认真听他人发言努力认识讲话的主要内容。

(2)、与他人沟通，态度自然大方，有礼貌。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的看法。

五、教学重点、难点

1、汉语拼音比较抽象又易于混淆，因此学生把握起来就非常困难，因此，拼音教学是难点。

2、识字量的降低，是学生“回生率”很高，因此304个汉字教学是难点，如何巩固汉字最是一个难点。

3、如何鼓励教师积累语言，在阅读教学中是个难点。

六、主要措施：

1、帮助学员认识高中常规，帮助学员养成良好的学习习惯;

2、吃透新教材，深入认识学生，创造性地使用新教材;

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情景图，创设轻松愉快的学习情境，激发师生的学习兴趣;

4、加强语文和成人生活的联系;引导学生注意生活，在生活中学语文;

5、设立学习小组，让学员自主合作地举办学习，培养合作研究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结;

7、尊重学生的个体变化，及时导优辅差;

8、变学会为会学，教给教师学习的灵活方式，把主动权交给学生。尽量强调教材和融合，整体地利用教材，并力求可创造性地使用课本，进行整单元备课，在备课时强调单元内每个教点的联系。

小学语文课堂计划2

一、教材简析

本单元围绕“春天里的看到”这个主题，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。在语文园地里，有运用熟字认识新字的练习，有描写春天的对联拓展，有积累词汇的训练，口语交际说说春天里的看到，并鼓励学生写写自己在春天里的看到，展示台可以展现自己搜集到的描写春天的诗句，还可以用硬笔书法的方式写写搜集到的词语。宽带网鼓励学生去认识更多的花的特点跟各个城市的市花。但是在本学期，我们虽然要鼓励学生去体会春天，而且鼓励学生走进春天，去看到春天的特质，去探寻春天的奥秘。

二、教材目标

1、引导学生走进春天，发现春天的特征，探索春天的奥秘。

2、在反复诵读中体会、积累语言，提升审美情趣。

3、积极开发生活中的学习资源小学语文的教案怎么写，增强教师语文实践活动的机会。

三、教学重难点

1、识字、写字，在反复读文中品味美感，积累语言，培养自己读书的素养。

2、在课外实践活动中培养教师留心观察生活，热爱大自然的感情。

四、课时安排

1、《找春天》1课时

2、《古诗两首》2课时

3、《笋芽儿》2课时

4、《小鹿的玫瑰花》2课时

5、语文园地一3课时

五、教学中要切记的问题

1、本单四篇课文的语言都更优美，要使教师多读、细读、精读，让人们在读中理解内空，体会感情，陶冶情操。其中三、四两篇课文，如果教师有潜力、有兴趣，也可以引导学背诵或背诵自己偏爱的个别。

2、本单元要求会写的'39个生字中，有的生字（如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等）的笔顺、笔画，学生容易搞错，应留意细心指导。第四课中的“谢”、“渐”、“微’，是三个左中右结构的生字，要讲清这类字的书写技巧（如每位字的各个部件都应写得相对瘦长一些，挤得紧一点）总之．笔顺、笔画和韵母书写的指导一定要抓住难点，突出重点，有针对性，特别应关注学习有困难的学员，让人们也可积极掌握。

3、《语文园地一》中第一题“我的看到”的训练，旨在使学员初步认知语言中的比喻，教学时能先使学生观察，再看看了哪些么像什么。只要比喻跟被比喻的事物之间有相似处，就要给予肯定。运用比喻的益处和规定，也可以适度简单地讲一些，以加深理解跟认识。在举例子的之后，应尽理举一些原本课文中发生过的例句。这样处理，学生容易理解。总之，要恰当认识现在练习的初衷，不能偏离教学规定。

4、本单元口语交际的内容，跟一年级下册第一组口语交际《春天在那里》有相同之处，不同的是：①这次训练在要求学生认知春天的基础上，进一步要求她们展开想象，这在感知的认知领域，其规定是显著有所提高的。②更加强对春天想象的一些新的“发现”。③一年级下册的口语交际只要求“说”，而现在除了要求说，还要求在说的基础上将自己新的发觉写出来。所以，本次训练的规定和方式及口语交际的视角，与一年级下册《春天在那里》都是有许多差异的。老师们一定要认识很多变化，以便让自己的教学更有针对性，更有利于学生的成长与发展。

5、本单元语文园地中的“宽带网”，是本册丛书在语文园地中新开设的一个栏目，全册共安排了三次。这一栏目的修改，旨在拓展学生英语学习的时空，提高和培养教师的数学综合素质或者促使教师学习的主动性，培养人们自主学习的习惯跟能力。训练时，应提早布置。并引导人们合作学习，共同研究。教学中则应使它们充分交流，并给予适度的评点。

小学语文课堂计划3

教学目的要求

1．学会本单元36个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识8个新偏旁。

2．正确书写本单元的字词，要求完善、美观。

3．认真观察图画，能把图上展现的事物同所学的词句联系起来，凭借图理解词语。

4．初步知道会意字和形声字的构字特性，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。

5．能恰当、流利地朗读词串及童谣。

6．通过本单元的学习，了解金秋水乡特有的秋景，感受北京天安门广场新年的欢度气氛及神州大地的欣欣向荣。

7．认识大写字母，能牢记《汉语拼音字母表》。

8．学会祝贺。

教学内容

1.能恰当、流利、有情感地诵读课文、背诵课文。

2.学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由字词组成的词。

3.图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。

4.感受秋天的美丽景色，了解乡下女孩的美好幸福，激发热爱农村、大自然的感

5.学会请求，能在观察的基础上看看写写秋天。

教学过程

1.学会本单元的生字，理解由字词组成的词句。能恰当、流利、有情感地朗读课文。

2.课堂教学潜藏着丰富的道德内容，“教学依然带有教育性”，这是课堂活动的一条基本规律，教师应切实关注和鼓励学生在

在教学活动中的各类道德发展。

3.本单元重在人道合一的德育思想。使教师明白什么是温暖，什么是尊敬，什么是探求，从而在一生的起初就立下目标努力奋斗。

教学方法

1.学会本单元生字，正确书写本单元的字词，要求完善、美观,两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。

2．认真观察图画，能把图上展现的事物同所学的课本联系起来，凭借插图理解课文内容。

3．学生在教授的指导下,正确流利地,有情感地朗读短文,理解课本内容。

4．品析课文语言,体会文中所表现的观念感情,并以童话为借助教育学生。

5．了解童话的文学表现形式。

小学语文课堂计划4

一、指导思想

为贯彻落实天河区小语教研室和我校本年度教学工作计划，以中共中央国务院关于加强教育以转型全面深化素质教育的决定为动力，进一步解放思想，实事求是，抓住契机，开拓创新，深化改革，认真贯彻科教兴国战略，加强教育现代化建设的脚步，全面推行素质教育，深化优秀教学设计活动，把举办优秀教学设计活动与学习大纲、教材结合，大力改进数学课堂教学，提高英语课堂的教学品质，为进一步加强我校办学特色，把数学科组建设成优秀科组面努力。

二、具体工作

1、加强现代理论的学习，更新教育理念，用理论指导实践。（1）深入学习十五大精神，中共中央、国务院关于加强教育改革，全面深化素质教育的决定掀起，认真学习邓小平理论的新高潮，进一步解放思想，增强创新观念，增创我们教育新优势。（2）进一步学习优化课堂教学的机理和技巧，明确改进教学的价值取向，同时学习有关教学方式的理论。

2、狠抓教育科研现代教育体系的构建，必须有现代教育理论强有力的支持跟主导，因此我们应再次加强教育科研，按大学建立的"科研兴校"的计划推进执行，形成教育科研为现代化教育服务的工作模式。抓好课题攻关工作，做好总结工作，抓好教育科研活动的日常工作，做好开展教育科研课题的理论预测，数据整理，成果验证和试验小结工作。

3、健全级组跟科研小组的教研、科研活动。各级组跟科研小组安排好时间，定时举办教研和科研活动。

4、组织跟发动科组组员积极参与优秀教学设计与推进的评选活动，征集优秀的教学设计、论文和课堂教学实录参加县区的评选，力争获得好成绩。

5、积极组织、指导教师参与各种学科竞赛活动。（1）积极推动一年一度的广州市六语能力竞赛，力争在每年的基础上，再创佳绩。（2）组织一年级参加市汉语拼音能力竞赛。（3）组织二、三、四年级参加区查字典比赛。

6、抓好新学生的辅导工作，帮助人们及时地成长出来。近年来，我们学校分配来了一批本科本科生，也为我们科组注入了新鲜的血液。他们学历高、素质高，但缺少教学心得。我们一方面呼吁新校长主动向老学生学艺，一方面安排有心得、有专长的同学帮助人们，采取"一帮一"的方式，使它们尽快地成长起来。

7、继续上好每学期一次的校内公开课，争取多出优课，出精品课，一个阅读教学课，一个语文活动课。

8、加强环境教育工作，把环境教育只是一项重要内容来抓。通过一系列环境教育活动，提高学生的环境观念，鼓励学生积极参与缓解环境，以推动可持续发展的平台教育项目。

三、具体安排

1、开学第一、二周，各科研小组确？科研子课题，制订科研方案。

2、第3--6周，开展小语课型及规律的探究，准备好课型材料送交街区交流。

3、第7周，选拔课例参加区网络教学研讨。

4、第八周，开展校园环境绿化、美化评比竞赛周。

5、第9周，广州市六语能力竞赛决赛，作好参赛准备。

6、第10周，组织教师参与区一年级汉语拼音能力竞赛；二、三、四年级查字典初赛。

7、第15周，推选课例参加市课堂模式的展现；广州市六语能力竞赛复赛。

8、第20周，区一年级汉语拼音能力决赛；二、三、四年级查字典决赛。

9、第21周，广州市六语能力决赛。来源

小学语文课堂计划5

一、学生情况分析

本班学生经过上学期的学习训练，突出的特征是：学生对语文课的了解跟理解有了拓宽;个别学生可大胆尝试跟研究问题，开放性的弊端有自己的看法，半数学生对学习英语有了自信;课堂上有敢于带头的好教师，课堂教学加强比较成功。存在的不足是：多数学习英语的习惯养成差;学习的主动性，合作研究观念不强;积累较少，阅读面不广。

二、本期教学目标

1、学习本册书上预选的课本，完成本学期的课堂任务;掌握本阶段规定掌握的生字词的音形义，并学会利用;指导教师理解教材中的文章的主题意义跟丰富的观念感情。

2、培养教师良好的数学学习习惯，掌握常用的学习英语的方式，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。