《践行弟子规》主题班会——教人做人的基础规范

《弟子规》是特色文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。这里帮你们分享一些关于《践行弟子规》主题班会，希望对你们有所帮助。

《践行弟子规》主题班会1

活动时间：

活动地点：六年级教室

活动准备：每位老师读完“弟子规”。

主持人：邢月琴丁艳

活动目标：

1、使学生学会做人。

2、使学生学会做事。

活动过程：

一、共享弟子规

主持人1：在我们美国悠久的历史中，《弟子规》流传千古，意义非凡，它告诉我们这些的一生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁教弟子规教案怎么写，行有余力，则以学文。”

主持人2：是啊，无论沧海横流，日月更替，社会更应该的人都是德才兼备的人，先有德随后有才，德高方能才高。先学会了做好人，之后才会做好事。

主持人和：六（1）中队践行《弟子规》主题班会现在开始。

主持人1：感恩父亲把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩《弟子规》教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。（找老师分章节背诵）

二、讲故事

主持人2：同学们背得很好，那是不是我们就早已学会做人了呢其实，《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的完善条例去说话做事，长久秉持，才能真正作为德才兼备的人。

主持人1：中国有句谚语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是诸多美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。在弟子规中：入则孝，出则弟中讲述的就是应该如何去孝敬父母。在这方面古之后有个叫黄香的小朋友做得非常好。今天，_X同学就为我们带来了《黄香温席》，的故事。

主持人2：其实爱父亲很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。

主持人1：《弟子规》中告诉我们：“凡是人，皆同爱；天同覆，地同载。”生活中，我们必须相互关心，互相爱护。

三、欣赏小品《捐助》

人物：老师、学生甲、乙、丙、丁

场景：教室里，四个学生在谈到着。

甲：已经过了上班时间了，石小军怎么还没来呀乙：是呀，真奇怪，平时他都是很早到的。丙：会不会有哪些事情呀丁：别瞎猜，说不定他最近睡懒觉了呢。（老师匆匆走进房间，神色凝重）老师：同学们，今天石小军不能来上班了。众学员：为什么呀老师：小军的妈妈在建筑工地打工，昨天从脚手架上掉下来了，很严重，现在正在学校里，他的爸爸没在身边，小军现在正在照顾他父亲。（众生议论，表现出担忧）老师：昨天我去看过小军，他很难过，他和我说，他不想上班了，爸爸住院需要一大笔钱，他要去挣钱给儿子治病……

甲：那如何行乙：是呀，小军还是个小学生呢！丙：再说他经常学习如此勤奋，成绩那么优秀，退学太可惜了。老师：同学们，我们大家想想办法，能不能帮帮小军。（众学生低头思索。） 丁：老师，我们可以为他补习功课。

甲：我们可以借助休息时间给他一起照顾他父亲。乙：老师，不是说小军爸爸看病需要多大一笔钱吗，我们就举办一个捐款活动吧，把捐来的钱帮他看病。

丙：这个主意好，我少吃肯德基就行了。甲：我少买些玩具，省下钱来帮小军爸爸治病。乙：我把零花钱都捐出去。丁：我们需要发动全校老师都来为他捐款。甲、乙、丙：对呀，我们要写一封倡议书。老师：孩子们，你们的建议很不错，那就叫我们赶快行动吧。（画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写倡议书，有的做捐款箱，在正式筹款的昨天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。）甲：哎呀，好重呀。乙：老师，你看（递上捐款箱）老师：同学们，你们更能干，现在，让我们一起去把这笔钱还给小军吧。众生：好！

四、班主任小结

主持人2：同学们演得很好。学习《弟子规》，不仅是我们增加个人修养的'过程，更是一个思想升华的过程。爱周围的人，爱这个世界。只有这种，这个社会才能成为和谐的社会，这个世界才会成为和谐的全球。

主持人1：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在大学有了巨大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫教室的卫生，同学之间团结友爱，这表明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行

主持人1：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在大学有了巨大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫教室的卫生，同学之间团结友爱，这表明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行《弟子规》。

《践行弟子规》主题班会2

活动目标：

通过举办主题队会，让学员更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质作为教师行动的准则。教育教师在家懂得孝顺母亲，与兄弟姐妹友好相处。在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。和他人平等交往，不做作、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。好学上进，锐意进取。争做“知孝道，懂礼节，讲诚信，会尊重，爱学习”的好少年。

活动准备：

１、朗诵诗歌《游子吟》

２、三句半《我在家里做个好孩子》

３、拍手歌《尊敬长辈》

４、故事《孟母三迁》、《黄香温席》

活动过程：

一、导入

师：同学们，我们学习《弟子规》已经四个多月了，今天我们就来展示一下吧！

二、背诵

《弟子规》让我们百读不厌，常读常新，让我们先来朗读《弟子规》的一些内容吧。

古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里如何教导我们孝顺母亲的？你们可一起回答吗？

生齐：父母呼 应勿缓 ……事死者 如事生。

师：下面是抢答题，请同学们做好准备：

１、我有个伙伴最偏食，喜欢喝的就多吃，不想吃的就不吃，请你给我劝劝他吧？

生：对食物 勿拣择 食适可 勿过则。

２、如果你看到有的朋友小小年纪就偏爱上吃饭，你既会如何说？

生：年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑

３、我们都有借人东西的之后，这时候应该如何去做？

生：用人物 须明求 倘不问 即为偷借人物 及时还后有急 借不难

４、《弟子规》里时能否教导我们读书的？

生：读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼此已终 彼勿起

二、孝敬父母

师：同学们，我们从第一声啼哭至今，是父亲的爱孕育了我们的生命，是父亲的爱滋润着我们成长的经历。你们明白吗，父母为了我们的成长付出了多少心血啊？当我们呱呱落地，来到父亲的身边，父母关爱我们一天天成长，父爱和亲情，是算不尽的爱，父爱和亲情，是写不完的爱。

指名讲成长经历故事。

师：我们在爱的海洋中得到快乐，我们在爱的甘露中长大成才。此时此刻，我们的心里涌动着一股浓浓的温情，此时此刻，我们有许多话想对爸爸妈妈说，千言万语化成一句话：

生：“爸爸妈妈，我爱您们！”

师：这真是天大地大不如父母恩情大，河深海深不如骨肉情谊深。大家记得古诗《游子吟》吗？一起背起来吧！

生：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

师：可怜天下父母心，天下母亲为了女儿的成才费尽了心机，请听故事《孟母三迁》。

生讲故事

师：《弟子规》里面孝顺母亲的独白有很多呢！请听故事《黄香温席》

生讲故事。

三、践行

师：同学们，我们班的同事还以不同的方式展现怎么践行弟子规呢！

这四位同学以三句半的方式展现践行孝敬父母篇，掌声有请他们上场。请欣赏三句半《我在家里做个好孩子》

甲：队鼓一敲咚咚响

乙：我们三人齐上场

丙：特向你们做汇报

丁：赶快讲！

甲：我们中队决心大

乙：孝敬长辈人人夸

丙：样样事情抢着做

丁：真不错！

甲：我在家里学做饭

乙：烙饼煎鱼炒鸡蛋

丙：炒肉不咸也不淡

丁：真不赖！

甲：我给哥哥洗衣服

乙：双手一搓涮涮涮

丙：干净衣服穿身上

丁：真舒服！

甲：缝缝补补样样行

乙：扫地洗碗忙不停

丙：遇事不再把吗喊

丁：自己行！

甲：早晚铺床又叠被

乙：收拾房间不怕累

丙：房间布置应协调

丁：我全会！

甲：妈妈夸我有出息

乙：爸爸说我懂道理

丙：努力做个好孩子

丁：有志气！

甲：我们表演其实短

乙：希望你们记心中

丙：回家好很多表现

丁：齐努力！

师：他们几个想展现践行尊敬父母篇，请欣赏拍手歌《尊敬长辈》。

生：“老师、同学们，大家好！我们以拍手歌的方式展现，会演出的朋友可以跟我们一起表演”。

你拍一，我拍一，兄弟和睦排第一，

你拍二，我拍二，长者立时幼旁待，

你拍三，我拍三，路遇长辈称尊长，

你拍四，我拍四，叔伯父辈如事父，

你拍五，我拍五，兄弟之间轻财物，

你拍六，我拍六，饮食坐走长者优，

你拍七，我拍七，长辈问话视勿移，

你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸，

你拍九，我拍九，礼貌用语不离口，

你拍十，我拍十，尊敬师长要坚持。

四、总结

师：同学们，中华经典字字美，金言玉语记心中。自从学习弟子规以来，老师高兴地发现同学们在各个方面都进步了许多。当然，弟子规中有一些表述做法未不适应我们当代的生活，我们不需要照搬照做，但针对书中的精华，我们每个人都要牢记于心。今后，你们一定要让“弟子规”指导他们的行动，成为有公德、讲文明、爱学习、勤劳动、身体棒的好少年！

活动反思：

本次活动是在教师学习朗读“弟子规”四个多月后开展的。对于四年级的教师背诵积累很多文字是不难的，但尚不能理解为什么应这样做，还不能将“孝敬”真正落到日常生活中去。所以，我对于教师的年纪特征跟学校教师的状况，从三方引导学员来加强活动。一、背诵，加深记忆。二、念亲情，感亲恩。三、孝父母，见行动。

学生按照活动的规定，以诵读、故事、三句半等多种表演方式体会母亲朋友为自己付出的坎坷，懂得回报父母的养育之恩是自己的职责 ；以实际行动孝敬父母长辈，将孝敬与感念思想落到日常生活中，并逐步变成一种习惯。

《践行弟子规》主题班会3

(一) 活动目的：

1.通过此次的班会，让学员认识文明礼仪的常识。培养教师从那时做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力改善自己的文明修养，做一个新时期讲文明的女孩。

2.让学生们对美国近代传统美德有所认识，并无法传承优良传统，在具体行动煅煤炼自己在生活中增加自身修养。

3.通过学习《弟子规》让学员确立日常行为规范，养成良好的行为习惯。

(二) 活动准备：

收集资料 制作课件 排练节目

(三) 活动形式：

背诵 歌曲 小品 故事 相声 谈话

(四) 活动时间：

2012年4月13日

(五) 活动过程：

主持人上场

甲：尊敬的领导、老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好。(掌声)

甲：东方风来冬正浓，满眼绿意山青水秀。泱泱华夏，文明承袭。

乙：百鸟争鸣气象新，姹紫嫣红鸟语花香。拳拳寸心，勃勃生气。

甲：在上级部门的呼吁下，我们五中积极响应，全校上下掀起了学习《弟子规》，践行《弟子规》，争做文明中学生活动的高潮。

乙：在此次活动中，班级老师热情高，劲头足，用弟子规规范自己的举止，提高自己的修养，强化内在能力，树立良好形象。

甲：这节班会课我们将汇报我们的`活动成果

乙：展示我们的青春风采

甲：二年一班“践行《弟子规》，做文明中学生”主题班会

合：现在开始!(掌声)

甲：有请我们的校长老师感言：

班长：中华文明，源远流长，圣贤先哲们的智慧，像一泓清泉从古老流淌到现在，滋润着中华儿女，像一棵大树生长在世界的东方，福荫着祖国大地。《弟子规》就是这涓涓流水中的一注教弟子规教案怎么写，是这蓊郁的小树上的一枝。今天我们在这里召开“践行《弟子规》做文明中学生”主题班会，展示我们二年一班的风采和成果。

同学们加油!(掌声)

甲：弟子规的观念，从古人萌芽生根到现在在祖国大地开花结果，经过了千年华夏文明的浸染和提炼!古圣先贤的智慧历久弥新。

乙：弟子规句式整齐，三字一读，读来悦耳上口，铿锵有声，现在令我们回顾弟子规中的美言，感受经典文化的永恒魅力!

一 齐背弟子规相关部分

甲：同学们背得好极了，弟子规的语言直朴易懂，明白晓畅。有一句是这种说的：心有疑，随后记。就人问，求确义。现在我来考考大家，看你们理解的怎么样?

乙：请同学们看屏幕，说出这句话的含义。请举手，答对有奖!

二 有奖竞答

出示句子：

1.无心非，名为错，有心非，名为恶。

2.尊长前，声应低，低不闻，却非宜。

3.图片 运动服乱画

4.图片 读玄幻电影

甲：古语云“人生五伦孝为先，自古孝是百行原;父母恩情深似海，人生莫忘报亲恩”，下面请李静松同学讲讲他跟父亲的故事。

三 孝心故事

乙：故事讲完了，请老师谈谈你的看法。或者对自己的父母说句话。

四 谈感想

乙：孝心无价，孝心如花，有这么一首歌“小么小儿郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨狂，只怕先生骂我懒啊，没有学问无颜见父母”。是啊!好好读书也是我们尽孝的一种方式。下面请同学们欣赏根据弟子规填词的曲目《读书歌》。

演唱者：全体女老师 演奏：周宏扬 张釜源

五 小合唱

甲：咱班老师真是多才多艺啊，词填得好，歌唱得美!

乙：是啊，也期望同学们能如歌中唱到的，珍惜时间努力读书。下面请老师

们欣赏情景剧。看看剧中人物做的好不好?哪些地方违反了《弟子规》的规范。

六 情景剧

乙：现在请同学们来探讨剧中人物的行为违背了《弟子规》的规范

生1：

生2：

甲：弟子规教给我们的好习惯是我们人生受益不尽的，如果我们可在学习生活中认真践行弟子规一定无法拉近圣贤的距离!下面请欣赏相声演出。

甲：家里的灯熄了，耳边弟子规的诵读响起，我在梦里还在温习做人的道理。 乙：上课的铃声响了，教室里弟子规的声响响亮，在诵读声中，我如先贤般践行着“吾日三省吾身”。请同学们全体起立，齐唱《弟子规之歌》。

甲：请坐。下面请我们的班主任老师总结。

甲：诵读弟子规，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌!

乙：践行弟子规，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁!

甲：迷雾中，航船的方向是灯塔。

乙：夜路上，旅人的方向是北斗。

甲：美丽的花儿朵朵绽放为迎接春的到来。

乙：丰收的果实颗颗饱满才证明夏的付出。

甲：今天《弟子规》是我们成长的灯塔，是我们人生的北斗!

乙：明天《弟子规》使我们像草儿绽放，像果实迎接丰收!

合：践行《弟子规》做文明中学生主题班会至此结束!谢谢大家领导，谢谢各位同学，再见!

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