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这是一篇关于弟子规教学大纲,四海孔子书院,多大孩子可以上四海孔子书院的文章。强调“弟子规”的修身课程，以弟子规贯穿教学的细节，养成孩子良好的德行基础跟学习能力；以多种活泼、丰富的方式展现教弟子规教案怎么写，弟子规故事讲解、实践体验心得分享、互动

强调“弟子规”的修身课程，以弟子规贯穿教学的细节，养成孩子良好的德行基础跟学习能力；以多种活泼、丰富的方式展现，弟子规故事讲解、实践体验心得分享、互动式短剧演出等；避免以弟子规僵硬地规定、限制孩子。

低年龄段的小孩，突出对儿子生理、心理的养育、照顾、关怀、呵护。让女儿在一种愉悦的环境中养成良好的习惯跟健康的心灵，养成对经典的喜爱，养成读经的习惯；降低背经规定。

整体强调阅读。低年龄段，老师讲述，阅读绘本故事，美德故事；带动孩子自主阅读，养成喜欢书本的习惯。童子部5-6岁开始，大量降低知识、科普类以及特色故事、历史故事、经典独白阅读；以教授讲述、同学自主阅读、以及故事会等方式进行。5、6岁开始，孩子知道世界的求知欲、好奇心都更强，适时地给予许多自然科普类的读物，孩子充满了阅读的兴趣，也借助这种的方法，补足以读经为主体的课程设置中常识类、知识类的内容；在学生互动中，养成孩子向校长、书本、同学、周围的一切学习的能力、习惯。

数学，上学期在蒙学部两个班级开设了物理课，孩子们因为学习能力提高了，数学课堂中以把握数学常识、养成数学认知为主，完成课后基础训练，不注重大量、反复、重复性的习题演练，孩子们的学习兴趣很大，学习进度非常快，一学期完成了一学年的课程；本学期计划把英语课堂的速度减缓，让孩子们维持这些对物理学习的兴趣教弟子规教案怎么写，减轻数学训练的负担，以养成数学逻辑思维为主，也为维持持久、有实效的物理学习保持基础。

增加丰富的文体活动、集体游戏、体育运动、户外活动等；促进孩子们身体的充分活动，避免小孩行住坐卧的不良习惯。

在蒙学部养正班开设书法课；作为学堂“艺”类课程开办的尝试。古琴课的开设，也源于孩子们身心趋于安稳。

配合整个教学的推行，也进一步地建立了学生培养的规划和课程设计。

强调教师以修身为核心，坚持对经典的学习跟践行，在与孩子的互动中印证、体悟经典，用关爱、耐心、细心面对父母，加强教学管理、活动组织、课程设计能力的养成，加强对子女生理、心理的要求；用有智慧的爱陪伴我们的孩子健康地成长。

对书院2010教学大纲的评析由用户“123oeizuro5lp2”分享发布 ( )编辑整理，转载请保留出处