幼儿教案篇——童话故事幼儿园教案（二）

在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写讲义有利于教师弄通教材内容，准确掌握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学品质，收到预期的教学效果。以下是由小编为你带来的“童话故事幼儿园教案范文”，更多内容请访问推文网。

童话故事幼儿园教案篇一

活动目标：

1、根据人物特征，将戏剧形象与独白中的人物形象相匹配。

2、在音乐中大胆试用动作、表情等体现人物形象，体验舞台的欢乐。

3、通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。

活动准备：

1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)

2、课件、音乐(代表四个人物的戏剧：《森林狂想曲》小红帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市场》一大灰狼;《拉德斯基进行曲》一一猎人)

3、人物截图、头饰

活动过程：

一、情景导入——欣赏森林风景并用动作表现。

播放背景音乐《森林狂想曲》，在音乐声中带领幼儿走进学校。

1、欣赏森林的风光。

《森林狂想曲》的蛙鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了“森林”的画面之中。同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在触觉、听觉上，都给儿童极大的审美刺激，他们一下被打动住了，兴奋地讲述自己的看到。

2、模仿山林里的树叶花草。

教师：谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得更好看。

二、故事欣赏——分析人物特征。

在这个美好的大森林里，发生了一个非常有趣的故事。

1、欣赏《小红帽》的故事。

教师：故事里都有谁?

2、分析故事中的人物特征。

讨论：在四个人物中你喜欢谁?不偏爱谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方?

评：分析人物特征，是本次活动的重点。只有帮助幼儿把握住了人物的气质特质，才能使幼儿在上面的环节中恰如其分地进行演出。因此，教师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这样的难题，以帮助幼儿展开探讨取得答案。同时，幼儿通过讨论也知道不能随便听信陌生人的道理。

三、听辨音乐——找出跟人物特征相符的音乐。

教师：小红帽的独白可真好听，老师还为4个人物配了4段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。

1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和父亲的戏剧形象。

(1)第一段音乐像谁，为什么。

教师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么?

(2)第二段音乐像谁，为什么。

教师：音乐唱出来最悲伤，就像父亲在病中思念着小红帽。

谁来学一学年老的爷爷走路的样子。

2、区分并模仿大灰狼和猎人的戏剧形象。

教师：再听两段音乐，你们看看像谁?

(1)音乐更神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地和在小红帽的前面呢!

教师：谁来学一学大灰狼走路的样子。

(2)音乐听起来更有力，就像勇敢的猎人迈着有力的脚步走来啦。

教师：大家来学一学。

评：听辨音乐，创编与人物相匹配的动作，这是本次活动的难点。由于选择的四段音乐形象分明，幼儿一下就把戏剧与人物相匹配起来了;幼儿的动作舞台是构建在准确可感的形象上的。因此，我使幼儿联想人物站立的身姿，这下幼儿的氛演就“有内容”了、小红帽——蹦蹦跳跳地采花;外婆——驼背弯悝，拄着拐杖：大灰狼——脚步轻轻，勉毡祟祟跟随在小红帽身后;措人——脚步有力，扛着措枪。，这样，幼儿的舞台非常生动。

四、音乐舞蹈——体验并体现人物特征。

1、商量分配角色。

2、提出表演要求并进行表演。教师应对小艺人和小观众都有要求：小导演要唱清楚音乐再出场，注意声情并茂地讲故事;观众们要仔细看，对导演舞台进行评价。

3、观众评价。

4、集体表演。

五、欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的幸福。

教师：在独白的最终，大灰狼被击败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌，跳舞，庆祝胜利吧!

播放《小红帽》的曲目，幼儿边听边跳出教室。

童话故事幼儿园教案篇二

作品：童话《野猫的城市》

森林里住着许多植物，它们都没见到城市，很想知道城市是什么样的。

有两天，从城里来了一只老鼠，动物们见了，一起围着问长问短，想请它看看城市的事情。

野猫可得意啦。它摇晃着耳朵，东瞧瞧、西看看，然后皱着眉头说：“城市很大了，我如何可用眼睛讲得知道呢?”忽然，它拍拍屁股，“有了，让我来比划给他们看吧!”

野猫先让斑马躺在地上。它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马线走。接着，它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。”

野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的旁边。它对动物们讲城市很大很大，有一种地图像花奶牛身上的花纹，这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用右手在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一个很痒的地方。”

野猫想了一想，又拍拍屁股说：“对了，城市也有一个很非常的地方，城市里的妈妈都偏爱坐在抽水马桶上看报纸。”为了表明这点，它使大河马张开眼睛当抽水马桶，自己坐在里面，又拉开小鼯鼠的双手装出读报纸的样子。森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不出话来。正在此时，大河马闻到了一点不刺鼻的味道，它打了个喷嚏，把老鼠给丢了下来。哎哟，野猫刚落地，就听到小鼯鼠轻轻地咕哝：“看来城市是个没羞的地方。”

野猫讲的城市没人要听了，森林里的鸟类都不偏爱野猫的城市。

有一夜，一辆城里来的车辆开进了森林，车上下来了许多小朋友。动物们远远望着它们，都在想一件事：“城市真的象野猫讲的这样吗?”

小朋友，如果你也从哪辆车辆里跑出来，你想对森林里的动物说些什么?你说我们城市是什么样的呢?

童话故事幼儿园教案篇三

活动目标：

1，认真聆听故事，理解故事的内容。

2，懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。

活动准备：

1，小红帽一顶。

2，课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。

设计思路：

“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常提出安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事鼓励幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理难题，增强它们的自我保护能力。

活动过程：

一，以“帽子”的方式引发。

教师头戴小红帽出场，引出故事。

二，倾听欣赏故事，播放课件，音画结合，充分激发多种感官。

1,整体播放

教师问：你看见了哪些?她要去干什么?

2,分段欣赏，只放图片。鼓励幼儿大胆讲述。

提问：1)你了解这个漂亮的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽?

2)小红帽要去谁家?干什么去?妈妈说了哪个?

3)小红帽在森林里遇见了谁?小红帽看见满地美丽的鲜花，是如何想的?小红帽到外婆家后出现了哪个事?

4)是谁救了他们，他是如何做的?

5)最后大灰狼怎么样了?

3，通过这个故事，我们懂得了哪些道理?

三，幼儿大胆讲述故事，在熟知故事的基础上，引导幼儿分角色进行舞台。

四，结合实际讨论：如果面对陌生人，你必须如何做?引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。

童话故事幼儿园教案篇四

活动目标： 1、通过观察照片跟模仿、创编动作来理解、记忆故事。

2、欣赏童话，感知"太阳被弄醒"的办法，丰富"贪睡""拉""断""破""挠"等词汇。

3、知道应养成早睡早起的好习惯。

活动准备：图片、头饰活动重点：学习故事中重复的话语。

活动难点：模仿、创编故事。 ，活动过程1、出示教具"大海"和"太阳"，引导幼儿感知故事名称及语法："贪睡"教：太阳在干什么?(睡觉)教：大晚上太阳还在半夜，那是睡什么觉呢?

2、教师启发儿童认知、理解童话教师边操作教具边诉说故事的开头。

教：没有了太阳，可急坏了他们故事怎么写教案，大家一起想办法，想使太阳再次升上天空教：没有太阳怎么办?大家想了哪些方式搞醒它?

启发幼儿根据自己的生活经验充分想象"弄醒太阳儿子的方法"。教师帮助儿童迁移故事中的语句进行说故事活动。(可以请部分的幼儿尝试演出起初部分)教师拉出教具"金鱼"，讲述故事的结束部分。

3、用肢体动作结合语言讲述的方法，引导幼儿感知并复述故事。

教师再次出示活动教具讲述故事。

教师讲到重复语句时，尽量利用省略、等待、图片提示等帮助幼儿参与复述。

4、幼儿尝试演出故事内容很久很久以往，太阳而是个小孩子，它呀，总想睡觉。有两天晚上太阳儿子又打起盹，"扑通"一声，掉进了河里，舒舒服服地躺了起来。

没有了太阳，可急坏了他们，大家一起想办法，想使太阳再次升上天空。小明想了一个办法，他用来了一张大网，罩在太阳的头上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，网拉破了，太阳儿子还在呼噜呼噜睡大觉。

小兰想了一个办法，她用来一根大铁链，拴在太阳的头上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，绳子拉断了，太阳儿子还在呼噜呼噜睡大觉。

怎么办?怎么办!

这时一只小金鱼游到太阳身边。它用小尾巴给太阳宝宝瘙痒痒，一下、一下、又一下、，'哈哈哈，我受不了啦!"太阳儿子边笑边跳出大海，升上了天空。

从此以后，太阳儿子一想起小金鱼，就再也不敢贪睡了。

童话故事幼儿园教案篇五

活动设计背景

由于修建铁路，安图县在短期内进入了四万多外来务工人员。一时间治安案件频发，为提高本班儿童的安全观念跟自我保护能力，特设计此次活动。

活动目标

1、了解故事内容，能够按照图谱的提示复述故事情节。

2、理解故事中的人物特征，并与音乐与配对。

3、尝试利用声音、动作跟表情来演出人物，加深对故事涵义的记忆，懂得不能轻信陌生人

的道理，加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

1、教学重点：听懂并可复述故事内容，理解故事中的人物特征故事怎么写教案，并与音乐与配对。

2、教学难点：尝试利用声音、动作跟表情来演出人物，加深对故事寓意的记忆。

活动准备

1、故事录音及相关音乐

2、角色头饰

3、图谱

活动过程

开始环节：

播放背景音乐《森林狂想曲》，在音乐声中带领幼儿想像森林中的美景。《森林狂想曲》中鸟雀、蛙叫、潺潺流水声会马上把幼儿带入了“森林”的画面之中，在视觉上给幼儿极大的审美刺激，他们一下被打动住了，兴奋地讲述自己的看到。

基本环节：

一、故事欣赏——分析人物特征。

1、师：在这个美好的大森林里，发生了一个非常有趣的独白，小朋友们要仔细听，听完后看谁可回答我的疑问(欣赏童话故事《小红帽》的录音)。

师：小朋友们，你们还记得刚才那些童话故事的名字吗?那故事里都有谁?

2、分析故事中的人物特征。

师：在四个人物中你喜欢谁?不偏爱谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方?

二、听辨音乐——找出跟人物特征相附的音乐。

师：小红帽的独白可真好听，老师还为独白中的四个人物配了四段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。

1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和父亲的戏剧形象。

师：第一段音乐像谁，为什么?

师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么?

师：第二段音乐像谁，为什么?

师：音乐唱出来最悲伤，就像父亲在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的奶奶走路的样子。2、区分并模仿大灰狼和猎人的戏剧形象。

师：再听两段音乐，你们看看像谁?

师：音乐更神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地和在小红帽的后边呢!谁来学一学大灰狼走路的样子?

师：音乐唱出来最有力，就像勇敢的猎人迈着有力的脚步走来啦。大家来学一学猎人的样子。

结束环节：

音乐舞蹈——体验并体现人物特征。

1、分配角色并强调表演要求：要唱清楚音乐再出场，注意声情并茂地。观众们要仔细看，对导演舞台进行评价。

2、集体表演后总结故事所蕴含的道理。

延伸环节：

欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的幸福。

师：在故事的最终，大灰狼被击败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌，跳舞，庆祝胜利吧!播放《小红帽》的曲目，幼儿边听边跳出教室。

童话故事幼儿园教案范文相关文章：

★ 丑小鸭教案幼儿园反思范本

★ 幼儿园小班语言活动教案模板五篇2021

★ 2020年幼儿园中班语言教案最新范文

★ 幼儿园中班语言教案范文模板2021

★ 丑小鸭教案幼儿园反思

★ 幼儿园地球是我们的家教案优秀范文

★ 2021年幼儿园中班语言教案优秀范文

★ 幼儿园小班教学教案范文模板2021

★ 2020年中秋节活动主题班会最新格式

★ 幼儿园大班英语教案范文模板2020