教案是什么，应该按什么顺序写？应该如何做？

教案怎么写？应该怎么写？应该按什么顺序写？应该如何做？诸如此类，就是教案写作时经常会面临的问题。不管是新教师，还是老教师，教案都是必须要写的，但我们却经常遇到“很忙”却拖拖拉拉，只写了主要框架却写不下去的问题，尤其是当我们的教案和学生的需求存在差异时，可能还没有写，又得重写，更是让人痛苦。教案是什么，应该怎么写？教案分类，要掌握学生的实际需求。

再把你的教案分解到各个小标题，这样，就能更加清晰的分析、明白哪些地方可以写，哪些地方不要再写。比如学生年龄特点：少年儿童教案怎么写？，初中生，高中生，初中生和高中生都需要。教师教学要求：上课认真听讲，掌握课程的知识要点和基本内容，掌握教学重点和难点，会用必要的教学策略，学会学习，具有正确的价值观，具有一定的写作水平，有一定的形象思维和想象力等等。

教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。教学重点难点：掌握知识点就是知识点，不要去教一些别的就可以。掌握课程难点，难度大的学科，比如，语文，数学，英语等，这种学科就要找好学科的特点。常用教学技巧：多用比喻，把难点转化为容易理解的知识，学生能够自学。学生写作水平：根据学生的水平可以提前做好心理准备写教案是有一个流程的，整个教案包括以下几个部分：教学目标，课时安排，重难点教案怎么写？，写教学策略，布置作业，当然，具体的还是根据学生能力来看。

这么几个板块写教案，每一个板块怎么分配，每一个板块又该怎么写，具体怎么写，甚至怎么分类才能让学生一目了然地看得懂你的教案，其实都是有很多学问的。这就需要老师具备多年的教学经验，结合自己的教学经验以及学生的实际情况和需求做一个分析，选择具体对应学生的教案。这里我们不讲过多的具体写法，只是需要根据你自己的需求和你的教学水平来，结合你的学生和当地教育环境的情况。以下都是我们经常会遇到的问题，针对这些问题，我们还会再详细说明。