教案总结与反思怎么写？主要的错误就是记不住教材的内容

教案总结与反思怎么写？主要的常见错误就是记不住教材的内容，混淆不清重难点。教案应该体现的重难点应该怎么体现呢？我一点也不建议大家按照教材总结的方式总结教案。因为考试中可能只会考教材之中的重难点。除非你做到研究真题总结出自己命题中重难点会考什么，如果能体现出来，那么也是可以的。考试中不是将教材，我们按照教材，按照教材上面的内容进行练习，然后再进行考试，这样考试真的是走运，你真的连一点的用处都没有。

用我们专业的方式来说就是“客观题答题”，不是“主观题解答”。那么怎么办呢？我希望大家能够做到以下几点：一是要理解基础知识，熟悉基础知识。二是要能够灵活地运用基础知识。怎么才能灵活地运用基础知识呢？就是要举一反三，能够举一反三，能够举一反三。就是要加深自己对知识体系的理解。其实命题人在讲授一个知识点的时候，他是不会告诉你答案是什么的，他是告诉你主要的考点，最基本的要求是你能够拿到。

如果这个知识点和其他的知识点关联在一起教案总结与反思怎么写，你就能够把这个知识点，这个要求，结合题目，做出一定的理解和记忆。因为，这些都是命题人，在考试中，能够想到的。当然，如果考试考的是学科知识和方法，那就是学科知识那种，当然，学科知识我们也会一起讲到。常见错误之一是重点不突出，分块不分清。怎么怎么？老师又在夸我了吧。

而实际上呢？这样是非常致命的。我有一个学生，高二，考高考数学的时候是拿着基础题单个的做的，他明显的是不会针对性的复习，特别是做不到重点与重点之间，考试有侧重点。很多人没有把握住，或者没有复习到，所以他的分数并不突出。其实是重点不突出，分块不分清。其实，之前也讲过，所谓的重点，一定是他在高考试卷当中，占有分值比重最大的。

为什么呢？因为这些知识是你最基本的核心知识。还有，说到分清。很多人会说，老师你的方法是这样的，有的题就是考的是一些过于抽象的概念，这样的题他不像是重点，应该通过体系化的方式去做，不是像我们按照教材的。那么老师给你解释一下，你要明白一点，体系化的表达，对于基础题你都需要这样表达。但是考试从来都不会这样问你。

那么这样的这些“上面的”，在你高考数学卷子的命题里面，肯定是要达到的。实际上，如果你能做到这样，比你只是将教材的内容，在不断的反思和总结，将教材的内容理解、简化、完善，结合真题的方式去体现的时候教案总结与反思怎么写，你会逐渐有这样的一个感觉，那就是“我所学到的知识，进入到体系中，体系会根据我的体系进行运动，如果你想以这样的知识点作为的重点，是绝对不可能会有的。