中班幼儿园中班主题活动方案——你快乐，我快乐

中班体育送汤圆教案篇一：中班班级活动方案 中班主题活动方案 ——你幸福，我开心 美晨幼儿园张忠梅燕华 一、主题来源和设计模式 现在的孩子都是家长们的至宝小班头饰水果宝贝怎么写教案，他们的生活圈中都是以自 我为中心，几代家长围着转，也使这种宝贝们养成了自私自利 的坏习惯。在生活中不知道谦让他人，一旦碰到不开心就会乱 发脾气，情绪最不稳定，更不知道主动地帮助他人。 对于中班幼儿而言，正进入一个各种素质大幅发展跟提升 的年龄段，其中有意游戏活动中的表征水平大幅提升：愿意尝 试使用各式材料、工具和技巧，进行拼装，学习欲望高涨；喜 欢与同伴相处，能够感受成功的开心了。 中班体育送汤圆教案 因此，我们对于现代独生子女的应该跟中班幼儿的特征，产生了本主题活动“你幸福，我开心”。要生成那样的活动，需 要为人们提供更多的空间、时间跟自主创造的机会。 二、主题推进时间： 四周(2 三、主题目标：1、知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做 更多事情 （用勺子吃饭，系鞋带，大便后会用卫生纸擦干净等）， 有积极向上的梦想。 2、会借助多种途径跟步骤认识家庭，体验家庭的温情、 关怀与快 乐，有爱父亲、长辈或者爱家庭的感情。 中班体育送汤圆教案 3、愿意保持愉快的心态，乐意尝试用多种方法使自己跟对方（同 伴、家人）快乐。

4、尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作（如灯 笼、各种 表情面具、开心帽等）。 5、能有情感地朗读儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想 象，进行 7、初步会唱八分休止符，唱准附点音符。中班体育送汤圆教案 8、让儿童初步理解青虾的生活习性，以及了解青虾是泰州的特产 之一，体验与同伴分享心得的开心。 四、主题网络： 你幸福，我开心 大家来看灯家庭小记者情绪温度计、有只小燕子画父亲 全家福开心帽、竹篱笆和牵牛花中班体育送汤圆教案 ——由学生预设由儿童生成五、环境与区域游戏活动 花灯店 材料准备：幼儿自己所玩的灯自制的彩灯、雪花片代币。 玩法: 1、一名幼儿扮营业员介绍自己的灯小班头饰水果宝贝怎么写教案，为客户挑选适合的 2、其余幼儿扮演用户，并用雪花片代币支付花灯的成本。开心屋 材料准备：自制的各类开心帽。 玩法：幼儿能在这里谈论自己的悄悄话。 集体活动举例： 例一：我的快乐法宝 中班体育送汤圆教案 活动目标：1、感知人的多种情绪，能与同伴交流、分享让自己开心 的方法。 2、乐意用语言、动作等来调整自己的心态，发展幼儿的 自信心。活动打算：不同表情的照片、表情歌乐曲磁带。 活动重点： 感知人的多种情绪，能与同伴交流、分享让自己开心的办 法。

活动难点： 乐意用语言、动作等来调整自己的心情。 活动过程： 1、感知人的多种情绪。 1请幼儿说说，当你自己开心、伤心、愤怒、害怕时，脸 上的表情是什么样的，并请儿童做一做。 中班体育送汤圆教案 2除了那些，我们就会有什么样的心情跟表情呢？3出示表情照片，让幼儿选出自己偏爱的人。 2、交流自己的快乐法宝，大胆说出自己排除不愉快情绪 的方式。 3、欣赏《表情歌》歌曲，学会用动作来体现自己的心情。 1讨论：当你高兴时，你会怎么样？拍手、唱歌、跳舞2欣 赏《表情歌》中开心情绪的片段。 3讨论：当你难过时，你会吵架吗？生气时不仅叹气还会 怎么样？跺脚、揉胸4分段欣赏《表情歌》相关的情绪的段 5集体完整地演出歌曲。例二：送汤圆（体育） 活动目标： 中班体育送汤圆教案 持物行走，能维持身体平衡能力。活动准备： 1、乒乓球若干、水、小碗若干、椅子两把。 2、欢快的音乐、小贴画。 3、布置好活动场地。 活动重点： 能持物行走。 活动难点： 如何维持身体的平衡。 活动过程： 1、玩“开火车”游戏开启活动场地。 中班体育送汤圆教案 师：元宵节时我们小朋友做了许多的团子，森林里的小动物们听说了，它们也想尝一尝我们的包子，今天我们开着火车 给他们送去吧。

2、听口令进行队列训练，以及模仿各种小动物走。 3、讨论怎样送汤圆。 师：小朋友们，我们的火车只能到此处，可是要过这一段 草地才能送到他们的家，怎么办呢？ 4、总结并做好示范。 5、交代游戏规则进行送汤圆比赛。 第一位小朋友捧着装有水跟乒乓球的碗向前走到桌子时， 将碗里的水跟乒乓球倒入椅子上的空碗里，再换上有“汤圆”的 碗走回头交给第二位小朋友，就这样依次类推，跑回一个贴一 个贴画，最后数数哪一组的贴画多就是第一。 6、戴上动物头饰跳起欢快的舞，结束。 中班体育送汤圆教案 第10 六、活动反思：进入中班时的儿童不再似托班时如此懵懵懂懂，对同学的 话言听计从，开始越发似懂非懂地有了自己的新颖见解。中班 幼儿发展的反复性极强，模仿和参加的积极性从幼儿热衷的活 动开始，他们偏爱动手，喜欢显露自己。通过区域跟建构活动， 为儿童创设愉快的游戏环篇二：中班语言活动方案 语言活动活动名称：小兔子开铺子篇三：中班区域活动方 许庄中心幼儿园中班区域活动设计方案 一、活动背景： 中班体育送汤圆教案 第11 四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们看到，孩子的日常生活中富有了跟纸相处的经 验：从书籍、报纸、海报?到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等， 纸——在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但帮我们的 生活增添莫大的便捷，也作为构思以及游戏的素材。

在“和纸 玩游戏”的主题课程中，我们使小孩从游戏中直接去体验纸的 材质，并认识不同的纸各自带有的传统。更重要的是，幼儿能 以真正地跟纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画 一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将作为儿童作画或 游戏的素材，给予她们一片尽情想像的空间。 同时，我们正在举办“蔬菜派”的主题活动，收集了许多的 蔬菜食物，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的 王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝， 角色尝试等方法构建起对蔬果的全新知觉，培养人们自己学习 中班体育送汤圆教案 第12 的素养，更重要的是促使父母从内心深处对食物喜爱，以满足儿童发展的必须。 二、区角名称： 1、美工区——创意服装秀 2、手工区——创意纸坊 3、益智区———蔬果对对碰 4、健康区——投球乐 5、角色区——农家乐 6、操作区——蔬果沙拉吧 三、区角活动目标： 区角活动给小孩提供一个创意的空间、一个展现自我的平 台，更重要的是借助这种区角活动，唤起孩子及儿童的环保意 识、节约意识及废物再创造的素养。 中班体育送汤圆教案 第13 1、美工区——创意服装秀：（1）利用各类废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。

（2）发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。 （3）激发儿童对美工区活动的兴趣，体验创作的真谛和 成就感。 （4)通过活动，培养儿童良好的合作精神。 （5)教育儿童在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的 收拾习惯。 2、手工区——创意纸坊 （1）根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意颜色深浅的搭 （２）能够积极大胆的尝试剪出各式图案，体验想象奇特的真谛。 中班体育送汤圆教案 第14 （３）运用已经剪出的各类颜色，进行趣味拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。 （4）愿意与同伴合作进行绘画或趣味拼贴，培养儿童参 与手工活动的兴趣。 3、益智区———蔬果对对碰 1）通过同样蔬果卡片对对碰、点数对对碰的方式，激发 幼儿对食物跟英语学习、探索的兴趣，提高识别能力、判断与 空间知觉能力。 2）愿意与对方合作，共同交流分享，体验与同伴一同活 动的乐趣。 4、健康区——投球乐 1）尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼 儿的估计能力力。 2）在投掷和躲避中训练动作的灵敏性。 中班体育送汤圆教案 第15 3）遵守游戏规则，努力投准目标，体验参与游戏的乐趣。5、角色区——农家乐 1）对角色区的活动材料感兴趣，会恰当操作跟摆弄，乐 意开展角色游戏。

活动中可热情主动地跟同伴相处，和同伴一同协商解决活动中发生的难题，敢于表达自己的看法跟要求。 学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。6、操作区——蔬果沙拉吧 1）让幼儿在自主选择、操作的过程中构建蔬果的秘密， 敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。 2)培养幼儿动手操作的素养，并在活动中感受成功的开心。 3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食，培养儿童对食物的喜 爱之情。 中班体育送汤圆教案 第16 4)通过活动，锻炼幼儿的交谈交往能力。四、区角设置说明： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调：为儿童的构建 活动造就宽松的环境，让每位幼儿都有机会参加尝试，支持、 鼓励人们大胆提出疑问，发表不同意见，学会宽容他人的看法 和心得；支持跟引起幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活 动，引导人们通过自己的发觉主动构建有关的常识经验。为此， 我们在中班创设了紧密结合儿童生活经验的区角活动。在学校 外走廊里，教师布置的大大小小的涂鸦纸盘、奇形怪状的纸盒 拼贴画，给人一种美的享受跟熏陶，在这些文化背景的渲染下， 孩子们的参加兴趣十分独特。在美工区——创意服装秀和手工 区——创意纸坊里，孩子们可以充分发挥自己的想像，创作具 有自己观念的作品。

在益智区里，我们为孩子们准备了带有蔬 果卡片和格子的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在旋转转 盘、寻找对应的数字的那一刻，在富有探索的眼光中掀开卡片 中班体育送汤圆教案 第17 的一瞬间，充满了幸福和新奇，快乐之中蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的别致的菜单、 一组别致的桌椅，大红的喜庆，无处不充盈着弄、农家菜馆的 乡土味道，孩子们一袭蓝印花布的妆扮，带领我们走近了温情 的“农家乐”。一个个白色的餐具、一份份塑料勺子，一双双卫 生手套，一盘盘新鲜的果蔬，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过 程中，体会了制作的真谛。总之，在区角活动中，幼儿自主参 与活动，自发地学习，促进了幼儿之间的相互交流，培养了幼 儿与人相处的素养，同时训练了幼儿动手操作的素养，主动参 与、好奇好问的素养，同时也提高幼儿的表现力和综合素质， 促进儿童社会性的良好发展。 五、材料投放说明： 区角活动材料投放的目标性和探究性是推动儿童自主性发 展的前提。由于区角活动是主题活动的重要构成个别，是在主 题目标的指导下，教师有目的地引导儿童举办的系列活动。为 中班体育送汤圆教案 第18 此我们在安全、无毒、易于操作的前提下，为孩子们准备了丰富的操作材料： 1、美工区——创意服装秀 主要投放材料：各种杂志、挂历纸、广告纸、彩色碎花、 海绵纸、卡纸、即时贴、双面胶、剪刀 2、手工区——创意纸坊 主要投放材料：长方形白色卡纸人手一份、皱纹纸、各色 即时贴、双面胶若干、剪刀 3、益智区———蔬果对对碰 主要投放材料：利用废弃kt 板制作的棋盘、双层转盘各 两组；自制正方形蔬果卡片、圆点、1——7 梯形数字卡各两 4、健康区——投球乐中班体育送汤圆教案 第19 主要投放材料：废旧大纸箱两个，预先在两组纸箱和kt板上挖出直径40 厘米大洞和体积15 厘米小洞4-6 个、皮球 若干；用丝袜、海绵、泡沫自制小球若干 5、角色区——农家乐 主要投放材料：各种特制的彩椒，纸盘、幼儿用的厨师帽、 围裙，服务员头饰、围裙、餐盘、点菜单、纸币、小箱子做的 台秤和计算器、桌布、一次性筷子 6、操作区——蔬果沙拉吧 主要投放材料：各种新鲜的水果实物，沙拉酱，果盘、小 塑料盘，塑料齿切刀，沙拉成品，一次性纸杯、一次性塑料手 六、游戏规则：1、美工区、手工区游戏规则： 1）游戏前自主选用游戏材料，并注意游戏中的安全。

2)不妨碍同伴并切实参与游戏，愿意与同伴交流。 中班体育送汤圆教案 第20 3）根据规定必须与同伴互相合作商讨。4）游戏后应将 物品整理好。 3、益智区———蔬果对对碰游戏规则： 1）每组游戏两名幼儿参与，一人转动转盘，当转盘停下 的时侯，两人一起数格子的个数，找出梯形数卡，放在空格处。 拿出数卡，继续下一轮游戏。 2）两名幼儿一起摆放蔬果卡片（反面朝上），每人各三 排摆完后，两人同时按从下往上的排序翻开卡片，翻到同样的 卡片就拿出，先拿完者获胜。 4、健康区——投球乐游戏规则： 1）教师组织好幼儿排 队，不相互拥挤，防止球撞至幼儿。 2）适当提醒幼儿投球的距离不要过近、站在起点线上。 5、角色区、操作区游戏规则： 中班体育送汤圆教案 第21 1）幼儿自由分配游戏角色，积极参加并融入到游戏活动之中。 2）模仿服务员、收银员、厨师、顾客等角色的语言跟社 会交谈情感的表达。 七、入区活动标志设计说明： “入区活动标志”像一位不唱歌的小同学，默默地发挥着它 在进区方面的极佳作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以 自主、有序地进区，还可以避免由于儿童拥挤而导致的争吵和 矛盾。不同的标识表示不同的区角，这样它们虽然体验了自主 选择区域的体验，而且也调整了其它幼儿的重复选择，确保了 区域活动的有序性。