幼儿园舞蹈教案——小星星闪闪发光的教学文书

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给你们带给的幼儿园舞蹈课程教案，希望可帮助到你们！

幼儿园舞蹈教案一 ：小松鼠

一、教学目标：

1、积极参加律动游戏，在游戏中感应乐曲的固定拍。

2、学习各类行进步伐跟路线，培养幼儿不怕辛苦的精神和团队精神。

二、教学准备：

道具：挂图P1、小松鼠头饰若干、软垫、在地上画深水沟、拱形门

三、教学队形：

幼儿分2组面对面坐，中间留出空间可以活动。

四、活动重难点：

重点：积极参加律动游戏，在游戏中感应乐曲的固定拍。

难点：能坚持与同伴一起完成诸多行进步伐并走各种路线。

五、活动过程：

(一)故事引导

(幼儿戴上头饰)师：“松鼠宝宝，秋天到了，你们看看，树叶成为哪些颜色的了?(红色)我们的好朋友(指着照片上的兔子)它们在干什么呢?它们要到户外去游玩，今天妈妈也带他们去户外玩郊游，你们开心吗?

(二)感应固定拍

1、律动

(1)方位：准备与出发

师：出发前我们应做好准备：要洗澡、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋……(教师边说边做示范，幼儿模仿)准备好了，让我们踏着《松鼠进行曲》出发吧!

幼儿园舞蹈教案二：小星星

活动目标：

1、能根据歌曲体现小星星闪闪发光、宁静的特征，初步学做舞蹈动作。

2、了解舞蹈中的各个方向，学习手指伸直和扩指动作。

3、体会盼望能飞到天起来的心情

活动准备：

1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》

2、小星星头饰若干

3、《小星星》音乐磁带

活动过程：

一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》

1、师：今天老师带来一首好听的戏剧，让我们来看看吧!

2、请幼儿说说夜空中的小星星是哪个样子的?歌曲中是如何说的?小星星在干什么?

二、学习舞蹈《小星星》

1、幼儿欣赏表演《小星星》，教师随美术跳《小星星》的跳舞。

2、幼儿学跳芭蕾《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。

准备动作：盘腿坐下，左腿放在手掌后面，脚背伸直，右脚放在胸前内侧。

第一段舞蹈动作分解如下：

一闪一闪亮晶晶：头先低下小星星舞蹈教案怎么写，再摆正，然后再抬头，后摆正。

满天都是小星星：头扭向左边，再摆正，然后头再扭向左边，后摆正。

(做头部动作时，要求每个动作要干净利索。)

挂在天空放光明：伸出双手拇指，由右下方开始向左向右画一个圈。

好像许多小眼睛：伸出右手中指，由左下方开始向下往左画一个圈。

(做这两个动作时，身体跟头应随着手滑动的方向一起摆动。)

一闪一闪亮晶晶：先举起双手拇指，指向右斜上方;然后松开手指脚趾，指向左斜上方。

(做这两个动作时，眼睛要看向右手伸向的方向，动作完成后应保持不动。)

满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。头也要跟随从左至右晃动两次。最后两只手指向上弯曲，张开五指，做手指旋转，头伸出看自己的手。

第二段舞蹈动作分解如下：

一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向下斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜顶部、左斜下方、最后回到右斜下方，这六个方向做拉伸扩指动作。

小星星：右手回到右肩耳朵旁做手指旋转。

挂在天空放光明就像许多：动作同上小星星舞蹈教案怎么写，只是做相反方向的动作。左手开始向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜顶部、右斜下方、最后回到左斜下方，这六个方向做拉伸扩指动作。

小星星：左手回到左肩耳朵旁做手指旋转。

(在完成这几个动作时，动作要清晰有幅度，各个方向动作要确立，稍有停顿感。)

一闪一闪亮晶晶：左右手分别同时向身体右侧的斜下方、90度方向、斜顶部、正上方，做伸展扩张动作。

满天都是小星星：在里面最后一个动作的基础上，两手做交叉挥右手两次，头跟着从左至右摆动两次。最后双手向下弯曲做转腕。

3、教师选择难点突出的舞蹈动作，让幼儿单独重点学习。

4、在幼儿掌握这种动作的基础上，请幼儿扮演小星星，边听边舞台动作。

三、幼儿表演舞蹈

1、幼儿带上头饰进行演出。引导儿童根据乐曲表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。

2、教师重点鼓励儿童在舞台小星星舞蹈时要表现出高兴、愉悦的心情。

幼儿园舞蹈教案三：虫儿飞

活动目标：

1、欣赏歌曲优美的曲调和美好的童声。

2、通过语言表述、倾听音乐及其身体动作的参加，体验歌曲和谐、舒缓的唯美。

3、乐意参加戏剧欣赏活动，感受想象的愉快。活动打算：歌曲唱片、录音机、课件等。

活动过程：

一、导入

“今天，我帮你们带给了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生一同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的觉得?”“这首歌是小孩听的而是小朋友唱的?它的心情是轻快的、还是柔和的?”

二、分段欣赏。

1、“让我们一起再来仔细地唱一听歌里唱到了哪个?”欣赏第一段。

“歌里唱到了哪些?你今天有哪个感觉?”“在这种一个漆黑的夜里，天上的月亮一闪一闪，你们感觉小虫儿会想念谁?”“谁来做个思念的样子?”

2、“让我们接着往下听，小虫儿又遭遇什么情况了?”欣赏第二段。

“这次又唱到了哪些?听了这段你有哪些感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”

3、“下面这段的旋律跟上面不一样，你们细细地听一听。”欣赏第三段。

“听到这儿，你既有什么样的觉得?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天那么红，风如此吹，小虫儿还在继续飞吗?它在追寻什么?你认为他勇气吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”

三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。

“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”

四、“你们猜一猜，这首歌里都会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。

讨论：“这部动画片里也有一个小客人叫东东。他在想念谁?他有哪些愿望?你认为他的梦想会推动吗?他必须如何做呢?”“当你很孤独的之后，你会怎么样?你会想起谁?你会做哪些令他人感受到你在思念他?”

五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。

“让我们回家后再反思一下，还有什么好方法，能使你不再感到孤独。”