幼儿自编动作表演，教师乐游引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演

幼儿园小班音乐教案《找朋友》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能必须进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。那么问题来了，教案应该如何写？下面是小编为你们整理的幼儿园小班音乐教案《找朋友》，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园小班音乐教案《找朋友》1

一、导入

1.熟悉音乐，引起学习兴趣。

2.打招呼，相互认识。

教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！

二、展开

1.出示动物玩偶，引入找朋友活动。

教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？

你想不想跟它做同学啊？那如何做呢？能不能用一个动作来表示一下？

2.启发幼儿自编动作

（引导幼儿用自己的方法对玩偶表示喜爱。）

3.播放-找朋友

幼儿初步尝试自编动作舞蹈。

4.教师鼓励示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的演出

（1）请幼儿做示范

（2）请幼儿相互交流：你用的是哪个动作？

（3）教师舞蹈示范，规范音乐游戏的动作

（4）根据提示，幼儿自由表演幼儿舞蹈教案怎么写，教师跟进指导。

（分组和集体进行表演。）

5.教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。

小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。

三、结束

教师带领幼儿去院子里做游戏。

幼儿园小班音乐教案《找朋友》2

活动目标：

1、能用自然的嗓音熟练地演奏曲目。

2、能按照歌词大胆地进行舞台。

3、体验与同伴游戏地欢乐。

活动准备：

1、椅子排成方块，幼儿面向圆心坐。

2、音乐曲目《找朋友》、课件。

活动过程：

一、开始部分

谈话导入

师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）

师：怎样令对方明白他们是好朋友呢？（引导儿童之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。

师：小朋友们表现的都很高，那关于好朋友还有一首好听的曲子呢，我们一起来听一听吧！

二、进行部分

1、学习歌曲《找朋友》

播放音乐：《找朋友》

师：小朋友，谁可告诉同学这首歌的名字是哪个？你都在歌里看到了哪些？歌里的小朋友都是怎样使对方明白你们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）

师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方法使对方明白它们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）

2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿和听

3、引导儿童根据歌词创编动作。

师：“我们如何跟好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）

师：“你是我的`好朋友”，好朋友之间可以如何表示？（拥抱）

引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

4、教师和幼儿表演《找朋友》

教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并引导幼儿大胆地进行歌舞台。

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

三、结束部分

教师：小朋友找亲戚的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在以前的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要互相友爱，相互尊重，这些大家能做到吗？

幼儿园小班音乐教案《找朋友》3

活动目标：

1较熟练地演唱歌曲。

2初步可按照歌曲内容学跳芭蕾，在活动过程中感受大家一起跳舞的开心。

3感受歌曲诙谐风趣的特质幼儿舞蹈教案怎么写，能唱着音乐游戏。

4能按照音乐的速度，变换动作速度。

活动准备：

图片

活动过程：

1.在《好朋友》音乐伴唱下边唱边按节拍走进活动室。

2.问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师听的内容，用嗓音听出。（半度上升）。

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我的朋友在那里？在这里。

小班音乐活动教案《找朋友》

3.新授舞蹈《找朋友》

（1）听前奏回忆名称。

（2）复习歌曲。

（3）老师边听边演奏两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。

老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让对方明白你找到朋友了？找到朋友如何办？（介绍自己）教师依据回答的内容出示照片，边讲解指图片唱一遍。

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