阅读教案怎么写？这才是你真正掌握的技巧

阅读教案怎么写?我们经常说自己要写好教案，但是当你真正学习后，不是你掌握多少技巧而是你真正掌握怎么写教案，这才是关键，接下来让我们来看看怎么写好教案。写教案的目的教案可以直接起到老师给学生的第一印象效果，不是简单的老师自己说我有这个知识点就可以了，还需要让学生都能有一个很专业的理解。同时，也能保证老师学习者随时掌握学生的情况，这样才能起到事半功倍的效果。

教学目标一个完整的教学目标包括：知识与技能目标：又称为"三能"，即能读准、能写对、能写快。过程与方法目标：又称为"三过程"，即能听、能读、能写。情感态度价值观目标：就是学生在学习过程中，通过学习要达到的一种"目标"。下面分别来详细说明：1、知识与技能目标：首先，我们需要让学生理解、掌握什么是马恩原著，也就是让学生明白文章的主要内容、内容是什么。

然后，学生需要通过具体的动作、情景、游戏等过程去掌握和应用。例如我经常跟学生讲马小跳把鸭脖子用胶布粘上，然后把鸭脖子戴在头上阅读教案怎么写，这是将知识与技能目标的要求体现出来。再如，要让学生知道劳动工具、工具名称，工具使用等，这些都是动作方面的要求，语言方面是有教师引导学生，由教师决定语言的，而不是由学生决定语言的。

2、过程与方法目标：学生把抽象的过程用具体的形象的过程来表达出来，这是应用性目标。接下来，我们需要用具体的语言来刻画一些动作场景，以及表现动作间的关系。再下来，用准确的词语来表达整篇课文中作者的情感，如今天周六，爱迪生开始发明灯泡，作者在生活中对这个的表现，相关的节日的时间等等。这是用形象的方法表达所以的内容阅读教案怎么写，简化我们的语言，这个是过程性目标。

再下来，我们需要对知识与技能目标进行操作性操作。这是程序性目标。我们写好教案就是为了以后能随时调用，写好教案其实不难，只要学生跟着老师的讲解学会了这个知识、技能，然后通过动作情景让老师教你做这个动作，你很容易就能掌握好方法，形成一套自己的技能。这是掌握类的目标。掌握过程性目标是有难度的，因为，可能要用到另外一种语言才能表达的准确，所以，掌握过程性目标是需要长期积累。

在写教案过程中，有的老师为了实现快速完成教案，直接没有有深度的思考，随意来用，这样写出来的很多的教案让人觉得平淡无奇，没有重点，这就是没有深度，没有重点，到底应该怎么用，没有定论。完整的教案要这样写：教学目标：主要通过情景和动作来表达出来，主要是通过情景的表现来体现动作，通过情景的体现来找重点。教学重点：最好不要超过三个，重点是。