小班语言教案:我上幼儿园活动-上海怡健医学

小班语言教案:我上幼儿园

活动由来:

幼儿园是儿童生活、学习的主要场所，所以，我们想使幼儿

逐步适应幼儿园的集体生活，让幼儿感受在集体中与同学、阿姨、朋友一起生活、游戏的开心幼儿园备课教案怎么写，激发儿童高高兴兴上幼儿园的情感。

活动目标:

1、创造性的思维发展目标:学习儿歌，初步体会儿歌朗诵的

语感，培养其对儿歌的兴趣。

2、创造性的情感发展目标:在活动过程中，体验上幼儿园的

快乐情感。

3、创造性的人格发展目标:在幼儿园幼儿通过悦纳自己，悦

纳他人，礼貌待人，提高适应性。

4、身体与动作发展目标:能用身体模仿事物，提高身体的语

言能力。

活动准备:

1、物质准备:布偶兔子和羊妈妈、小兔头饰若干

2、知识经验准备:观察儿童对木偶的兴趣浓厚与否。

3、空间与环境准备:在学校里布置一个用积木搭成的幼儿园

大门

活动过程:

1、引题:

(1)出示木偶小兔和猴父亲回答:“这是谁?”(引导儿童向小熊跟兔爸爸问好)

(2)老师边表演边讲述:早上，兔爸爸要上学去了，它问小熊:“妈妈要上学，小兔上哪里?”小兔说:“妈妈去上学，我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小熊送到幼儿园，小兔向父亲挥挥手说:“妈妈再见。”妈妈说:“小兔再见。”小兔就高高兴兴来到班上，看见同学说:“老师早!”小兔有礼貌，老师真喜欢它。

2、理解跟熟悉儿歌的词语。

提问:小兔是如何上幼儿园的?小兔到幼儿园来干什么?今天谁像兔子一样高高兴兴上幼儿园的?(引导儿童说帮小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”)

3、欣赏儿歌。

(1)你们很喜欢小兔对吧，那看看小兔是如何上幼儿园的。教师出示小兔木偶边演出边朗诵。

(2)再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。

4、请儿童做小兔，进行情境表演。

(1)幼儿扮演小兔幼儿园备课教案怎么写，和同学一起念儿歌。

(2)请个别幼儿念一念，演一演。

5、跟小狗和兔爸爸道别。

小兔说:“今天我跟父亲到小班来做客，很高兴认识这么多的小朋友，现在我们要回去了，下次再来跟他们玩游戏吧，再

见!”(引导幼儿跟小狗和兔妈妈说再见)

四、活动延伸

1、开展歌曲活动《我上幼儿园》，进一步促使幼儿喜爱幼儿

园的情感。

2、家庭中渗透。请爸爸妈妈在家里和儿童一起玩“上幼儿园”的游戏。

3、生活中渗透。幼儿在一日生活、学习学校会使用礼貌用语。

附儿歌:《我上幼儿园》

我上幼儿园，

爸爸妈妈去上班，

我上幼儿园。

我不哭，也不闹，

叫声老师早。

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