默默奉献的教育工作者，编写教案需要注意哪些格式？

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写讲义有利于我们具体掌握教材的重点与难点，进而选择正确的教学方法。写教案需要注意这些格式呢？以下是小编整理的中班音乐教案10篇，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案 篇1

活动目的：

倾听音乐，按音乐家信号做动作。

借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

认真聆听并切实参与歌唱活动。

活动准备：

音乐唱片、录音机、场地

活动过程：

1、师出示手，谈话引入课题。

师：这是哪个？有哪些好处？我们的手还可以玩游戏。

2、师引导幼儿欣赏戏剧《碰碰车》，并区分乐句。

3、师鼓励幼儿听音乐信号原地做动作。

4、师讲解游戏的玩法、规则。

（1）幼儿右手上举，伸出拇指代表电线，左手屈肘握拳在脖子（表示碰碰车）。

（2）第一、三、五、七小节：幼儿小运动，表示开碰碰车。

（3第二、四、六、八小节：幼儿互碰，一碰立刻分开。

（4）第九、十小节：幼儿自转，表示碰碰车失控。

（5）第十一、十二小节：调整好车子线路，继续往前开。

（6）规则：一定要听到音乐信号两车能够相碰。

5、师生听音乐一起游戏。

6、讲评游戏。

中班音乐教案 篇2

活动目标：

知道幼儿园是一个集体，随便离开集体很危险，提高安全意识。

活动准备：

歌曲《迷路的小花鸭》，图片

活动过程：

1、播放曲目《迷路的小花鸭》的第一段中班音乐的教案怎么写，请幼儿说说小花鸭怎么了。

2、教师讲述故事《迷路的小花鸭》，边讲边出示图片。

提问：

（1）小花鸭为什么迷路了？

（2）迷路后小花猪遇到了谁，发生了哪些事？

（3）是谁救了小花鸭？

引导幼儿理解故事内容，知道离开集体、离开父亲更危险。

3、知道自己是草莓班的小朋友，是大家庭里的一员，不要随便离开我们的“家”，我们的集体。

4、游戏：乖小鸭。

玩法：承认扮大灰狼，幼儿扮小鸭，小鸭子们去池塘边捉鱼，大灰狼仔细观察，发现有离开集体的小鸭子就立即去抓。

附故事：

有一只小花鸭，跟着鸭妈妈跟小伙伴们一起去池塘捉鱼。走到路上，发现门口飞来一只蝴蝶，蝴蝶真漂亮，于是小鸭子离开了你们，去追蝴蝶。追呀追，蝴蝶飞走了，小鸭子回头一看，自己早已跑出来很远，看不到妈妈、看不到伙伴们。它大哭起来。

这时候，一只大灰狼恶狠狠地走过来，张开嘴铺路过来，想一口吃掉它，突然，一只大花狗从小鸭的后边跑出来挡住了大灰狼，大灰狼吓得逃走了，小鸭子得救了。大花狗把小鸭子送回了家。从此，小鸭子再也不敢离开你们了。

课后反思：

本次活动我主要对于个别儿童不仅喜爱小动物却不爱惜小动物，因此，我选择了这节戏剧课——《迷路的小花鸭》。在活动设计上，让儿童反复欣赏、感受音乐，在欣赏、感受的基础上使幼儿熟悉戏剧旋律，记住歌词。根据中班幼儿思维形象性的特征，让幼儿在欣赏品味歌曲的同时并借助欣赏与歌曲内容相一致的形象挂图，使儿童耳闻目见有一个完整的意象。

在幼儿对戏剧旋律性质、内容的认知基础上，幼儿理解了迷路的小花鸭的心态。当我用“你看见、听到迷路的小花鸭的时侯，你的心态是如何的？”的语言，引起儿童的心灵共鸣，帮助幼儿实现第二个目标，尝试用表情跟动作来体现歌曲，启发幼儿随着乐曲作出伤心和兴奋的动作、表情，激发儿童同情、关心别人的感情。

中班音乐教案 篇3

活动目标：

1、感受歌曲抒情、柔和的特征，能用自然、优美的嗓音演唱曲目。

2、能有情感地参加演奏跟舞蹈，表现雪花飘落的美。

活动准备：

录音磁带《雪花》

活动过程：

一、练声：火车开来了（根据歌词，用由轻到响的噪音来唱歌，学习控制噪音的轻响）

1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

火 车 开 来 了 呜 呜 呜 呜呜（响）

火 车 开 走 了 呜 呜 呜 呜呜（轻）

引导语：火车从旁边开来了，经过我们身边既开向新的目的地，用什么样的声音能够感觉到呢？

二、学听情歌《雪花》（感受歌曲抒情、柔和的特征，能用自然、优美的嗓音演唱曲目。）

1、欣赏歌曲，理解歌词。

提问：雪花是什么样的？

谁种的雪花呢？

小结：冬天来了，晶莹的雪花纷飞下来了。

2、再次欣赏歌曲，感受歌曲柔和的曲调。

提问：小雪花是如何飞出来的？音乐唱起来怎么样？

小结：小雪花非常柔软，飘飘洒洒地来了。

3、幼儿学听歌曲

①幼儿和唱歌曲

②集体、分组唱歌曲

③教师将同一首歌曲用激昂的跟明亮的觉得乐曲钢琴，让幼儿进行比较

提问：哪种曲调觉得像小雪花飘落的觉着呢？为什么？

引导语：那我们用轻轻地，柔和的嗓音再来听一遍歌曲吧。

三、表现歌曲（能有情感地参加演奏跟舞蹈，表现雪花飘落的美）

引导语：小雪花是如何从天空中飘出来的?你可用动作表演吗?

1、播放录音，幼儿互相交流模拟雪花飘在夜空忽上忽下的动作。

重点指导：幼儿做小雪花飘落的动作，有的轻轻地挥舞双手转圈，有的指头张开上下摆动，有的身子高高低低地上下起落，也有的飘落在地上。

小结：小雪花从天上慢慢地飘落，所以我们追随音乐的动作也要慢些。

2、跟着录音表现歌曲（注意幼儿模仿雪花飘落的情态）

中班音乐教案 篇4

【活动目标】

1、了解游戏的方式，转化队形走成螺旋形

2、喜欢玩游戏，体验游戏的开心

【活动准备】

自制一个大炮竹，一张长方形的纸。

【活动过程】

1、开始部分：队列训练：四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。

2、活动部分

（1）谈话：“过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是如何变成的？"出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是怎样“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看，并将翻转的线条画在黑板上，帮助幼儿理酝解。

（2）幼儿手拉手站成一个大方块，头尾不要连接，全体幼儿边跳舞边做动作，走成螺旋陲矓形

（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用右手点某个幼儿，同时嘴巴发“咝”的声响，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴巴叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上再次开烙开始。

3、结束部分。做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞。

中班音乐教案 篇5

活动目标：

1、在会听歌曲《春雨》的基础上，尝试体现简单的复合节奏。

2、体验春雨的美好意境及同伴合作的真谛。

活动准备：

1、经验准备：认知经验：了解春天的特点。技能经验：分别会听两段歌曲，会简单操作乐器。

2、材料准备：图谱、乐器（小铃和沙球），PPT等

活动过程：

一、节奏火车《我们找到的春天》

师：美丽的寒冬到了，请小朋友开着音乐火车去找找春天的变化。（幼儿开节奏火车）

幼儿用：春天 XX | XX X | 或 春天的 XX | XX X |的句式跟随音乐说说自己找到的春天。如：

春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 开放 了 |

最后合起来说一句：

春天 春天 | 真美 丽 | 我们 大家 | 欢迎 你|

二、看小指挥，复习歌曲《春雨》

1、春天那么美，春雨姑娘也听起了歌，听听她是如何跳舞的。（幼儿集体复习歌曲）小结：我从他们的哭泣中，好听的歌喉里感受到了美好的寒冬。

2、春雨唱着快快和渐渐的节奏跟春姑娘打招呼。 （幼儿分组演唱，分别尝试两段不同节奏的指挥）

三、做游戏，学听复合节奏

1、春雨有的地方下得快，有的地方下得慢，他们一起唱歌会是什么样的？（教师与幼儿共同示范复合节奏）

2、“快快的雨和逐渐的雨是如何说话的？” （师出示复合节奏卡并预测）（根据幼儿回答，加以肯定后引导幼儿尝试：你们想不想试一试？）

3、幼儿尝试探索演唱复合节奏

（1）个别幼儿上来尝试唱慢慢的雨（其余唱快快的雨）

根据幼儿具体体现，引导幼儿注意声音的轻响程度及速率快慢等

（2）幼儿互换角色分组练习

可请幼儿做指挥，看清指挥的提醒唱准节奏；并显然鼓励幼儿进一步尝试

四、律动：《蝴蝶找花》

“你们好听的歌声把谁也遭到了，让我们跟随蝴蝶一起到草地上去跟春姑娘做游戏吧！”

中班音乐教案 篇6

活动设计背景

准备小老虎的头像。

活动目标

1、激发幼儿的互动性。

2、喜欢参与戏剧活动，体验音乐游戏的欢乐。

3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

教学重点、难点

锻炼幼儿的双手并用。

活动准备

1、老虎头像

2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐

活动过程

(活动过程的叙述不必详细至将老师、学生的所有访谈、活动逐字记录，但是需要把活动的主要环节更明白地展现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

1、背景音乐

2、两个小朋友相互配合完成游戏

3、表达耳朵、尾巴的动作方法

4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性

中班音乐教案 篇7

活动目标：

1、借用图画书，模拟情景来诠释乐曲的曲调与抒情。

2、用手势、动作、接唱等多种方法来熟唱歌曲。

3、尝试看图谱用乐器进行初步的表演。

活动准备：

音乐图画书、十六宫格图、小铃和铃鼓。

活动过程：

1、谈话引发活动

小朋友，你们都有最喜欢的同学吗？（请部分幼儿说说好朋友的名字）

2、出示音乐图画书，引导儿童观察。

1）提问：图画中的小朋友都在做哪些呢？（手拉手）图画中有几个小朋友呢？（引导儿童数一数，并提问）图画中有几个小朋友在手拉手？

2）让儿童模拟图画书中的情景，自找两位好朋友手拉手。

3、播放乐曲，熟悉旋律。

让幼儿手拉手，随乐曲摆动身体，感受音乐。

4、学听歌曲

1）师生共同演唱

2）师生接唱

3）幼儿与幼儿接唱

4）做动作演唱

5、尝试看图谱用乐器进行初步的表演

1）出示十六宫格图，让幼儿观察，练习节奏。

2）边听边拍打节奏。（用拍手、拍肩、拍退等不同的全身部位来练习）

3）认识吉他，并练习弹奏。

中班音乐教案 篇8

活动目标：

1.初步学习歌曲《雪绒花》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种形式来体现歌曲。

2.尝试做舒缓和连贯的动作来帮助理解与体现歌词内容。

3.在自由结伴时切记表情跟动作上与同伴互相协调，并感受快乐。

4.初步学习用独唱的形式演奏曲目。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

重点难点：

初步学习歌曲《郊游》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种形式来体现歌曲。

活动准备：

1.雪绒花图片。

2.歌曲、钢琴。

活动过程：

一、幼儿复习律动《拔和芦柴花》

教师带领幼儿热身，复习律动《拔和芦柴花》，感受歌曲欢乐的曲调。

二、幼儿学习歌曲《雪绒花》

1.引发儿童关于“雪绒花”的美丽回忆。

师：你们见过雪绒花吗？你们明白它是哪个样子的吗？

2.教师范唱《雪绒花》，引导幼儿讲述歌词内容。

师：这首歌的昵称叫什么？

你们看到后是什么样的觉得啊？

3.教师播放歌曲，用问答和照片的提醒，启发幼儿发现歌曲AB结构。

师：听我再唱这首歌，注意听乐句中有没有相同的地方。

4.幼儿和琴歌唱，并鼓励幼儿理解B段歌词。

师：这首曲目里唱到雪绒花是哪个样子的？

5.教师鼓励儿童学习用“舒缓”和“连贯地”两种形式来体现歌曲。

6.教师当导游，创设游戏情景“雪绒花”，带领幼儿完整地学唱歌曲1-2遍。

7.启发幼儿创编雪绒花飘动作，教师带领幼儿边做动作边跳舞。根据幼儿的创编情况决定听2-3遍。

三、幼儿自由结伴表演唱。

1.教师弹奏较长的前奏并留意给予指导，幼儿自由结伴表演。

2.幼儿听音乐自由结伴唱歌。

教学反思：

课程首先从唱赏歌曲起初。由上校演唱的一曲优美抒情的《雪绒花》片段扩大了学生的视线，立刻引来了学生的注意力。接着是多次聆听歌曲《雪绒花》中班音乐的教案怎么写，分别诠释乐曲的心情、节拍，指挥。了解歌词的内容、体会乐曲表达的心灵等。在充分诉说的基础上学唱歌曲，进而达到有情感地演唱，层层深入。学生在轻松和谐的气氛中完成了教学任务。

中班音乐教案 篇9

教学内容

认识四分休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。

教学目标

1.感受跟认识四分休止符。

2.按节奏念儿歌。

3.演奏打击乐器。

教学过程

一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏。

二、学念儿歌。

1.教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看到绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿青蛙叫出声或不叫出声。

2.请学生将青蛙的声音换成其他昆虫的叫声，如老鼠、小鸡、猪、猫等再次按教师的节奏发声或不发声。