幼儿园中班音乐游戏《节奏小屋》含反思教案吧

中班音乐游戏教案《节奏小屋》含反思适用于中班的戏剧主题教学活动当中，让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的曲调及歌词内容，培养幼儿的节奏感及判断节奏型的素养，愿意参与对唱活动，体验与同学跟同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐游戏《节奏小屋》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐教案：

节奏小屋

音乐活动：

节奏小屋

活动目标：

培养幼儿的节奏感及判断节奏型的素养。

让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的曲调及歌词内容。

愿意参与对唱活动，体验与同学跟同伴对唱的乐趣。

活动准备：

自制节奏小屋四个

活动流程：

一、音乐游戏：找朋友（幼儿边律动边歌曲）

听音乐曲调找朋友，会听音乐。

二、出示各小屋

1.小动物们也邀请我们去做客，做同学，我们去它们家做客去吧。

2.它们起来没有？原来他们家都有门铃，你们按了门铃，它们能够开门。（幼儿自由选择动物家门拍打节奏）

3.老师带幼儿一一去小动物家按门铃，按对了小动物出来开门欢迎各位。

4.幼儿分散练习。

5.出示一小动物家没门铃，大家为它装个门铃。（幼儿创编）

三、音乐游戏：

火车钻山洞（幼儿会唱着戏剧变换动作）

教学反思：

在活动中，我为了减少父母从头唱到尾按门铃儿歌怎么写教案，在解决难点四分音符与情感技巧处理个别，我采取了谈话的方式，让儿子稍微休息了一会，使活动无法动静结合，孩子们的体现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动也有众多不足的地方，希望大家教授跟专家多加指点。

小百科：节奏是自然、社会跟人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。用反复、对应等方式把各类差异原因加以组织，构成前后连贯的有序整体(即节奏)按门铃儿歌怎么写教案，是抒情性作品的重要体现方式。