青龙山中学邵明华：《我们的梦想》课教学反思

《我们的梦想》课课堂反思青龙山中学 邵明华 本学期教研活动，我讲的是第八课《我们的理想》 ，在 学校领导的指导，同学科老师的阐述下，我说说本课的课堂 反思。 首先在导读单的设计中，由过去的问题式导读单，变成 了这次的填空式导读单。这样可以有效的借助预习时间，既 让学生有事可干， 又使教师明确本课的重点， 着手进行识记。 这就必须教师在备课时多下功夫： （一）要认真、仔细、深入地读书。课本的序言、后记、 正文、注解都应读。全面把握知识点，切不可留有知识死角。 （二）要下工夫将已理解、未掌握或不甚理解把握的内 容弄明白，求得明确要领原理的确切意义、适用范围或者在 现实中的体现和含义。 （三）将概念、原理纵横梳理，形成严格、完整的常识 体系，在大脑中成立起概念、原理、方法等基础知识的网络 结构。 （四）将教材中一些相同、相似、相关的概念、原理， 即容易混淆的弊端列起来，加以比较、澄清，从而在头脑中 留下清查看、准确的"图景"。 （五）抓住重点和关键，突破瓶颈教材的重点是教材知 识体系中的主要冲突，是知识结构的枢纽，是学生了解中的 转折。教材的重点、难点和关键对于考生全面掌握教材的知 识体系起着非常重要的作用。

其次，俗话说：良好的开端等于成功的一半，一堂好课， 有个引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到我们授 课中，使教师用心参与课堂活动，从而提升整个教学效率。 上课之前政治教案最后的教学反思怎么写，为了让学生从下课的紧张状况中跑到上课的氛围 中，我播放视频导入新课，结果，绝大部分的学生，立刻就 完成了状况的转化，从而让整堂课有个良好的开端。 再次，在上课时教师应精讲，抓住重点和关键，突破难 点。对于高考的题型让学员一目了然，明确目标。在教学过 程中尽量帮学生多一点识记的时间，多一个自由巩固的空间。提问时尽量兼顾到每一位同学，多一次表现的机会，多 一些尝试成功的愉悦，使教学真正作为教师自主学习的天 地， 使不同层次的学生都可发挥自己的潜能， 都可从活动中、 从合作中、从研究中取得收益。 最后，在习题的设计上应精，把握住考点。多种形式的 练习应把知识转换为素质，没有多角度、多层次的练习是不 可能的。因为训练是沟通知识跟能力的桥梁。练习时应留意 练习的典型性、针对性、系统性、层次性、应用性，要在练 习中总结各种不同类型考题的解题规律。 在一些弊端的设定上存在不足比如一些知识点的细节 问题，处理不严谨，过于宽泛。 总之，好的教学方法能起到事半功倍的疗效。

进行课 堂教学设计的转型与变革，是现在新课程变革与探究的一个 重要课题。当然应想在每一节课的课堂教学设计中都可真正 完全展现新课程教育模式，是一件很不容易的事。但是，只 要我们锐意进取，坚持不断学习跟利用现代教育科学理论政治教案最后的教学反思怎么写， 积极构建，大胆实践，不断反思，就必定能找到适合新教材 和教师特点的课堂设计理念， 使思想政治课的实效性不断 提高。