怎么写教案，简单点说，就是把学生在进步的榜样

怎么写教案，简单点说怎么写教案，就是把学生在学习过程中遇到的问题罗列出来，针对性解决，提升能力，给学生一个进步的榜样。那具体怎么写教案呢？很多同学一脸茫然，这里结合我以前跟学生写教案的具体过程讲一下，希望能对大家有所帮助。因为具体情况都是有不同的，

1、把握问题，

2、写标题。

3、设置悬念。

4、课堂准备。

5、课堂活动。

6、作业布置。

7、课后反思。

8、规范标准。总之一句话，就是写教案前，要考虑到学生，想办法解决一个教学难点。接下来为大家详细讲讲写教案的步骤和方法。我先讲一下具体应该从哪些角度来写。写教案首先要从学生角度出发。这里有两种思路。第一种是从学生的课堂表现思路来写。

如果学生上课积极性不高，话少无回应，

1、学生课堂有没有听讲。（学生是否认真听讲，同学们都听懂了没？有没有没听懂的，或者没做思考的）。

2、学生的兴趣爱好是什么。

3、学生认真记了没？

4、学生能否流利清晰地回答问题。

5、学生是否能配合。如果学生成绩中等，可以从这几个方面出发。

1、有没有字写歪。或者没反应出写字是什么字体。

2、有没有听写遗漏。

3、是否都得到了正确的记录。

4、回答是否太简单或者简单到什么程度。如果学生平时的课堂表现非常一般，可以从这几个方面出发。如果感觉无论从哪个方面来写都不太容易把问题解决了，建议从现象出发。因为现象好解决怎么写教案，那么写作本身也就容易一些。比如，有的学生对知识点一点都不熟，那么在上课的时候，老师有没有让他很快地适应这个知识点，知道这个知识点的规律是什么？他上课是否流利，是否用心？如果没用心，那么就要从很多方面来考虑了。

比如，语文是三科里唯一一个没有教师在课堂上主动提问的科目，如果作为一个主科老师，我认为就算没有听讲，也不应该直接让学生上课来回答问题。可以让他去观察相同情况的学生或者学生的爸妈来提问。如果是这样的情况，也要看老师提问的技巧。如果可以，课前可以先选择一些课外资料，让学生预习老师的讲解。不能保证学生用心，那么也要保证适当的温和地提问（温和问一些老师很难解答的问题），比如，你课前预习过了，上课时就问下，或者现在就在某个地方等下课。

还有其他方面的方法，在这里就不一一写出来了。最关键的一点，就是要有一个好的学生角度。有的学生很听话，那么就要在第一节课让他很热闹的适应，之后，课堂的走向基本定型之后，过渡到自主学习。如果有的学生自主性不强，他的注意力不集中，但是在初中的新班级，还。