2017年教师资格证考试《教材分析》之教材作用

教材分析包含对教材地位的介绍、对教材内容的剖析和对教材作用的剖析三个部分。

1.对教材地位的介绍

教材在本学科教学中的地位跟作用的介绍，这应根据教学大纲所条例的教学方法跟要求，在整体把握教材知识制度跟编写意图的前提下，通过预测教材内容特征，确定其在学科教学中的地位。

2.对教材内容的剖析

指在确立教材地位以后，具体探讨教材的内容，包括读本的常识结构模式（能精确精练地写成教材的常识结构方框图）、教材的教学目的跟要求、教材的特征、教材的重点、难点和关键并确认课时安排。

3.对教材作用的剖析

指在确立地位跟主要内容后来，根据教材所处的地位跟主要内容，通过预测新旧知识的联系，确定其在学科教学中的作用。

扩展资料

整套教材的教学目标，是根据三个维度设置的：知识跟能力教案教材分析怎么写，过程和技巧，情感、态度跟价值观。本册丛书侧重培养欣赏文学作品的素养，阅读议论文的素质和阅读浅易文言文的素养。具体目标如下：

（一）文学作品

1．能够区别写实作品跟虚构作品，了解诗词、小说等哲学风格。

2．欣赏文学作品教案教材分析怎么写，能有自己的感情体验，初步领悟作品的涵义，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的观念感情倾向，能联系文化背景做出自己的评判；对作品中感人的情景和形象，能写出自己的感受；品味作品中充满表现力的语言。

（二）议论文

阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并借助自己的探讨，作出判定。

（三）文言文

1．能通过译文和工具书理解基本内容。

2．诵读和抄写古代诗歌，有意识地在累积、感悟和利用中，提高自己的赏析品位和审美情趣。